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魏冰 《漯河职业技术学院学报》2013,12(3):4-5
教学质量监控体系是教学质量监控的具体实施和体现,教学质量监控是高职院校质量管理的重要手段。而借鉴全面质量管理理论构建高职院校的教学质量体系则有利于提高高职人才教育质量。 相似文献
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构建高职院校教学质量监控体系非常重要,本文对质量监控体系进行了诠释,进而提出构建高职院校教学质量监控体系的设想,即从最初的初学者到某一方面专家的角度对教学质量监控体系进行了浅析。 相似文献
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文章对教学质量监控体系存在的弊端进行了分析,提出了高职院校教学质量监控体系的框架,阐述了高职院校教学质量监控体系的构成,对高职院校构建科学、规范的教学质量监控体系,全面提高人才培养质量具有一定的指导意义. 相似文献
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教学质量监控体系是高职院校教学质量保证体系的重要组成部分,完备的教学质量监控体系,对保障人才培养质量具有非常重要的作用。基于ISO9000族标准,提出了构建高职院校教学质量监控体系的思路和方法。 相似文献
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教学质量的稳步提升是我国高等职业技术学院持续健康发展的基本要求,建立健全教学质量保障和监控体系是确保教学质量的前提.高职院校应借用全面质量管理和过程管理思想,结合ISO9000质量管理标准的基本思路、业务流程再造的理论与技术和高职高专教学评估的思想与方法,全面构建高职院校教学质量监控与保障的体系. 相似文献
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《新课程研究》2017,(10)
为满足社会经济发展和人民群众对高职教育的需求,我国高度重视高职教育人才培养工作并采取了一系列措施推动高职教育的发展。然而由于我国高职教育起步晚、发展时间短,目前仍未彻底走出摸索阶段。随着高职教育机构规模的扩张和数量的增长,高职教育人才培养工作中存在的诸多问题日益凸显,高职教育人才培养质量更是引起社会舆论的强烈争议。积极探索和实践高职院校专业教学质量监控与评价体系,提升高职院校专业教学质量已成为我国高等教育发展的当务之急。本文在分析我国构建高职教育专业教学质量监控与评价体系背景的基础上,结合我国高职院校专业教学质量现状,尝试性提出了构建高职院校专业教学质量监控与评价体系的主要路径。 相似文献
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以广东工程职业技术学院教学质量监控和教学评价工作实践为依据,结合国内外高职院校教育教学监控与评价体系的构建理论与实践建设的相关经验,详细的分析了当前高职院校教学质量监控体系构建与发展中存在的问题及体系构建应遵循的原则,从而提出更为完整的质量监控和教学质量评价体系的基本框架,以推进高职院校系统化的发展. 相似文献
9.
高职人才培养质量的关键在于实践教学。针对我国高职实践教学质量监控和评价的现状及问题,探讨了高职实践教学质量监控和评价体系的目标和构建原则,提出了包括政府、学校、社会在内的"分层多元化"高职实践教学质量监控和评价体系总体构架与主要内容。 相似文献
10.
茅徐斌 《南京广播电视大学学报》2012,(4):13-15
文章针对如何构建高职院校二级教学管理体制下教学质量监控体系这一问题展开研究,结合高职院校的实际情况,充分发挥以二级学院为主体的教学质量监控积极性,从构建质量监控体系的必要性、指导思想和具体措施三个方面阐述了教学质量监控的基本情况,对二级教学质量监控体系的建立与实施进行了系统的分析和研究。 相似文献
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王彬 《南通职业大学学报》2012,26(4):58-61
从高职院校提升质量、加强内涵建设的着力点出发,解读了质量管理PDCA循环的基本内涵与主要特点,分析了高职院校教学质量监控存在的主要问题,提出了高职院校强化教学质量监控的对策措施。文章指出,高职院校应运用PDCA循环建立健全教学质量监控体系,推进监控过程完善闭环管理;精心设计教学质量测量、分析制度,强化教学质量信息管理;充分利用教学质量信息持续改进教学质量管理,强力推动PDCA循环,不断提升教学质量和人才培养工作水平。 相似文献
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提高教学质量是高等职业教育可持续发展的核心,也是高等职教育应对社会经济发展挑战和培养应用型高等技术人才的基础;加强对高职教学的质量监控和质量管理关系到高职教育的未来。因此,构建高职教学质量监控体系对高职教育发展有重要意义。高职教学质量监监控体系不同于普通高等教育的教学质量监控体系,它有其自身独特的构成要素、运行机制和运行过程。 相似文献
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构建教学质量保障监控体系是确保高职院校教学质量稳步提高的必要环节和制度支持。本文分析了高职院校教学质量保障监控体系及其实施意义,提出了高职院校教学质量保障监控体系的构建原则、理念和方法,高职院校教学质量保障体系的内涵建设、工作要求以及高职院校教学质量保障监控体系有效实施的途径和措施。 相似文献
16.
刘彦 《黑龙江教育学院学报》2012,31(4):70-71
提高教学质量,改进教学管理,从而提高教学效率是教育界一直以来不断追求的目标。教学质量监控是教学管理的重要环节,是提高教学质量的重要手段。针对高职计算机专业教学质量监控存在的问题,论述了计算机专业的教学质量监控体系的指导思想、教学质量监控体系的构建、教学质量监控体系的实施、毕业设计质量监控体系的构建与实施,提出把定性标准和定量标准有机地结合起来,以确保教学质量的稳步提高,为高职的人才培养提供质量保证。 相似文献
17.
《兰州石化职业技术学院学报》2016,(1)
高职院校构建教学质量保障与监控体系是高职院校规范内部管理的必要保证,是当前高职院校内涵建设、全面提高教育教学质量的一个重要途径和方法。通过厘请高职院校内部质量保障体系概念及构成要素,研究分析了高职院校内部质量保障体系运行中存在的主要问题,阐述了高职院校内部质量保障与监控体系构建和运行的具体经验和做法。 相似文献
18.
鞠波 《荆州师范学院学报》2004,27(2):103-106
高职教学质量监控体系的构建与运行要以科学的高职教学质量观和先进的全面质量管理观为理论基础，以高职教学质量监控的要素和目前高职教学质量监控体系存在的问题为实践基础。科学的教学质量监控体系包括教学信息监控子系统、教学督导监控子系统、教学管理监控子系统。在运行机制和条件方面需要做好以下工作：双向运行校、院(系)分层教学质量监控体系，建立科学的高职教学质量评价体系，完善教学管理规章制度及监控配套措施，加强教学管理队伍的建设。 相似文献
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构建教学质量保障监控体系是确保高职院校教学质量稳步提高的必要环节和制度支持.本文分析了高职院校教学质量保障监控体系及其实施意义,提出了高职院校教学质量保障监控体系的构建原则、理念和方法,高职院校教学质量保障体系的内涵建设、工作要求以及高职院校教学质量保障监控体系有效实施的途径和措施. 相似文献
20.
周佩秋 《中国科教创新导刊》2010,(22):227-227
建立一个教学质量保证和监控系统,对教学全过程进行质量监控就显得尤为重要。构建高职院校教学质量监控体系是确保人才培养质量的必然要求。建立科学的教学质量监控体系是提高学院教学质量的关键。 相似文献