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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 171 毫秒
1.
智力是个体技能发展的主要因素之一。多元智力理论的提出为个性教育、开发学生的职业技能提供了一定的理论依据。这就要求职业技术教育更新人才培养观念、重新组织课堂教学、改变教育评价理念等,培养出能力多元的技术应用性人才。  相似文献   

2.
郑浩  Parkinson.L.F 《情报杂志》2012,31(4):188-195
学者们当前对“微笑曲线”的研究,多从品牌、资本量、设备的先进性、技术开发的速度、市场进入壁垒、竞争的激烈度等角度,但却同时忽略了隐藏在“微笑曲线”背后的知识这一重要因素,从知识的角度来解释、并运用因子分析、聚类分析及知觉图法来实证金融业模块化组织中的“微笑曲线”,研究的结论发现:在“微笑曲线”谷底的中国金融企业也完全可以通过对知识的转化与创造,而不一定非要靠向“微笑曲线”的两端延伸来实现企业的升级.  相似文献   

3.
吴华财 《中国科技信息》2006,(12):186-187,189
对人才知识进行管理和开发,是现代企业人力资源能力建设的重要内涵之一.对知识管理的研究已成为现代企业人力资源能力建设的热点.在知识经济时代,以人为本的经营管理思想和管理方法得到了加强,特别是随着人的思维方式、价值观念的变化,人的自主性、个性化、自我价值实现的愿望都得到了充分的尊重和鼓励.因此,培训制度创新尤其重要.  相似文献   

4.
中等职业院校教育的根本目标在于培养符合现代社会需求的专业业型、技能型人才。本文对计算机技能课多元教学方法的运用进行了研究,旨在在提高中等职业院校计算机技能课的教学质量。  相似文献   

5.
汪涛武 《科技广场》2009,(12):224-226
继续工程教育是实现知识更新、开发人力资源的重要手段,良好的继续工程教育体系能使工程技术人才及时更新知识和技能,能提升工程技术人才的创新能力,促进工业化的进程.  相似文献   

6.
本文从高职院校增材制造专业教学模式现状出发,分析了现阶段教学模式在教学标准定位、教学内容与方法、学生创新意识培养及评价机制等方面的不足,提出了校企共建尊重学生个性化发展的教学目标;通过鼓励教师参加各项培训、走访企业、去企业培训改进教学方法;建立社团,带领学生参加校内外举办的各项相关比赛,培养学生创新设计能力;建立多元评价机制,促进教师与学生的共同发展,为高职院校复合型技能人才的培养提供支持等改革措施。  相似文献   

7.
本文从高职院校人才培养现状出发,分析了增材制造作为新兴行业,所培养的专业技能人才在课程体系、师资队伍、校企融合方面的不足,提出了校企共建可针对学生进行个性化培养的课程体系的方法,全方位培养教师职业素养、知识理论水平和实践技能的途径,校企深度融合的方法,为高职院校复合型技能人才培养提供了借鉴和依据.  相似文献   

8.
万桂珍 《现代情报》2008,28(4):90-91
本文阐述了在网络环境下.文献信息工作走向了网络化,国际化,个性化.提出要加强文献信息的开发、管理工作和加强文献信息数据库建设,提出信息人才的培养与网络建设一样重要.提出在网络环境下充分利用网络资源实现资源共享.  相似文献   

9.
技能大赛已在国家、省、市、县、学校普遍的开展,正确认识技能大赛的价值:技能大赛有利于职业教育质量的检测;技能大赛有利于选拔和激励技能人才;技能大赛有利于促进职业教育的发展。  相似文献   

10.
浅谈农业科研单位科技辅助人员技能培训   总被引:1,自引:0,他引:1  
人才不仅包括管理人才、科技人才,同时也包括大量的技能人才.科技辅助人员的技能高低对研究工作及科技创新有直接影响.本文通过对我所中、青年农艺工人的技能现状分析,强调了职工培训工作的重要性,并对技能型人才培训的内容,方法提出了建议.  相似文献   

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