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要搞好班级管理，班主任既要与学生保持亲密关系，又要有让学生信服的威慑力。正如鲜花需要阳光也需要风雨，学生既需要赏识鼓励上进，也需要挫折激发斗志，从而茁壮成长。 相似文献
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班级管理工作是一门育人科学,更是一门育人艺术,也是班主任教师应履行的岗位职责,它需要班主任多花心思,用心管理,用心育人.笔者从事多年班主任工作,坚持使用“八心”管理班级,孕育出了一个个真、善、美的心灵,培养出一班好学生,带出一个好班级. 相似文献
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班级管理是一项纷繁复杂而又妙趣横生、富有创造性的工作。班主任是班级工作的直接管理者,对学生的教育需要动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒,做到审时度势、因势利导、顺势而为、巧施策略、讲究艺术。1．好的班集体要有好的班风良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力,使班级具有：亲切、和睦和互助的关系;勤奋进取、文明礼貌的氛嗣;遵守班集体行为规范和维护班集体荣誉的精神状态。在班级工作中班主任组织学生通过竞选产生班委会成员,要求班长负责召开一周一次班委会、班会,并亲自给予指导。在班干部以身作则的基础上,班主任让学生及时发现自己的错误、规范自己的行为;班主任应鼓励学生在每周周一共同制定一周努力的目标;班主任平时还要求学生们互相监督,努力建立轻松、民主的人际关系。 相似文献
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班主任是班级的领导者、组织者、管理者．在班级管理工作中处于主导地位，起着决定性作用。班主任在具体的班级管理活动中．要处理好学生之间的关系．在选拔班干部时，要正确、恰当地运用“用人”艺术，这样才能充分调动学生各个方面的积极性．这也是班主任搞好班级管理工作的根本所在。为此．班主任在班级的管理过程中“用人”要做到“四新”。 相似文献
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班主任工作是一项富有挑战性的工作，它是一门科学、一门艺术，需要每位班主任用心去把握、体会。多年班级管理工作实践，使我深深体会到理解、沟通、相互支持是做好班主任工作的桥梁；爱心、鼓励、因材施教是做好班主任工作的有效途径；完善、提高自我人格魅力并去感染学生，是做好班主任工作的不竭动力和源泉。 相似文献
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卫林 《山西教育(综合版)》2006,(2):23-25
班主任管理工作是一门科学,更是一门艺术。班主任要很好地驾驭学生,调动学生的积极性,使所带班级形成一种坚不可摧的凝聚力和向心力,确保班级各项工作有条不紊地开展。因而,班主任在班级管理工作中不能“极左或极右”,要掌握好分寸,把握好度,正确处理好六大关系。表扬但不虚夸1“不是聪明的孩子常受表扬,而是表扬会使孩子更聪明。”在平时的班级管理中,班主任如能充分合理地运用好“表扬”这一手段,定能激发起学生对班主任的好感,时时为班级整体利益考虑,处处为维护班级整体形象着想。常有这样的现象:当一个学生被班主任表扬后,喜悦、兴奋和… 相似文献
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班主任德育工作是一门艺术,它的好坏直接影响学生品行、学业和前途,对学生起着非常重要的作用,而班级德育工作需要智慧和方法,班主任德育工作应做到“四要”：严、新、活、细。 相似文献
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一个好的班主任是一个班级的灵魂,一个班集体的建设与班主任的管理水平是分不开的。因此,教师提出“班主任要想管理好班级,必须和班级融于一体”的观点,并细致地从“多观察、多了解、多倾听”“多交流、多要求、多鼓励”“多笑、多赞、多演”三个方面进行了研究。 相似文献
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高校班主任工作思路初探 总被引：1，自引：0，他引：1
高校的班主任是学校和相关部门委派到学生班级负责班级集体建设的组织者和教育者。其主要任务是发挥班主任老师的组织、教育和管理职能，把班级建设成为一个学风浓郁、凝聚力强的班集体，把学生培养成为德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。作为高校的班主任，要明确自己肩负着“教书育人”的神圣职责，应该把班主任工作当作一项崇高的事业来对待，努力工作把班级管理好，把学生培养好。在多年的班主任工作中，笔者探索和实践了一套行之有效的班级工作思路和方法，即“目标导向，系统教育，特色活动，言传身教”，并在实际应… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
班级是学校基本的行政单位,班级管理好,学校就好,班级管理差,学校就差,班主任在班级管理中起着非常重要的作用。一个好的班主任能带好一班学生,一个不好的班主任可能会毁掉一班学生,因此作为一名班主任责任重大,要管理好班级,还要有班级管理的艺术。 相似文献
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班级管理是一门艺术,它是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映和体现。在实施素质教育,以学生长远发展、全面发展、个性发展作为出发点和归宿,培养会学习、会休息、会健体的＂三会＂人才目标的要求下．班主任应跳好班级管理的“四步舞”,以鼓励学生自主发展为旨趣。以创新精神和实践能力的培养为核心,从而提升班主任工作艺术,实现班级的有效管理。 相似文献
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王晶洁 《中国校外教育(理论)》2010,(8):22-22
班级管理是一项繁杂的工作,需要注意管理的艺术,要处理好“严”与“宽”的关系,贯彻好“正面教育原则”和“公平、公正、公开的原则”,班主任教师要以高度的责任感和事业心,以高尚的人格魅力,对学生进行正面教育,才能提高教育效果。 相似文献
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教育既是一门科学，又是一门艺术和一项系统工程，班主任工作则是这项系统工程的重要部分。多年班主任工作经历使我深深感到，要管理好班级，使每个学生健康成长，就必须拥有一把开启学生心灵世界的钥匙，就必须“勤”字当头，全面提高自身的素养。 相似文献
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班级是学校中的一个基本单位,班级管理是班主任对全班学生的思想、学习、劳动、生活等的管理,其根本目的在于促进学生主动地、全面地发展。加强班级管理是班主任的重要职责。在日常工作中,班主任对班级管理会表现出专制型、放任型、民主型等风格,管理风格的不同往往对学生发展产生不同影响。班级管理既是一门科学,也是一门艺术,其目的在于发展人。因此,班主任要处理好爱与严的关系,处理好管与放的关系,处理好言教与身教的关系,不断提升班级管理的层次与水平。 相似文献