共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
职业教育信息化建设已成为当前教育行业的新热点。《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》要求：加强职业教育信息化建设。推进现代信息技术在教育教学中的运用。要实现教育现代化。就要使教育信息技术现代化。除了教育的思想观念更新外。教育手段特别是教育信息化尤为重要。教育信息化是实现职业教育跨越式发展的重要举措,是促进职业教育改革与发展的重要途径,是职业教育战线一项长期、复杂、艰巨的系统工程。 相似文献
2.
近几年来，中职校认真落实全国、全省教育信息化规划，努力适应职业教育改革与发展需要，积极推动职业教育信息化，取得了显著成就，为“十一五”期间职业教育信息化建设奠定了基础。信息化建设已经成为获取语文教育信息的重要组成部分，并在推进语文教学改革过程中发挥着独特作用。信息化有利于建设培养国民经济和社会信息化急需的初、中级专业技术人才的任务，在加快信息化科研成果和信息技术优势向现实生产力转化过程中发挥了不可替代的作用． 相似文献
3.
21世纪以来,以计算机、通信技术、多媒体和互联网等为标志的信息技术迅猛发展,有力地推动着全球经济和社会的深层变革,改变着人们的生存、生活、学习和工作方式。世界范围的信息化发展对人才培养提出了新的挑战,信息技术的广泛应用必将促进职业教育的重大变革,为实现教育的改革、创新和跨越发展提供了前所未有的崭新空间,以信息技术为强大支撑的新一轮学习革命已见端倪。文章以职业教育信息化进展为基础,分析了目前职业教育信息化建设的误区,提出职业教育与信息技术深度融合的途径:坚持教育信息技术与教育教学深度融合的核心理念;坚持应用为导向;用虚拟仿真技术作为职业教育信息化建设的突破口;建立促应用的政策机制。 相似文献
4.
信息技术介入职业教育教学场域是新时代职业教育信息化2.0背景下,新一轮信息技术融入职业教育场域的全新缔造.职业教育信息化2.0背景下分别对参与职业教育教学的教师和学生提出了新要求.当前职业院校教师信息化教学能力欠缺,职业院校信息化资源共享平台缺失以及信息化教学实施载体缺位的困境限制了职业院校信息化教学的发展.鉴于此,提出了以提高职业院校教师信息化教学能力为先行策略,以搭建职业院校信息化资源共享平台为优先选择,以推动新形态课程教材的建设为关键之举等有效策略. 相似文献
5.
正张建华职业教育信息化的核心是"应用",将现有成熟的信息技术很好地与职业教育的实际需要相结合,发挥技术与教育结合的优势,开发、整合和共享优质职业教育信息资源。《中国教育网络》:最近国家提出加快信息惠民工程计划,在此背景下,贵校将如何看待和把握此次发展时机?张建华:当前我国职业教育的政策背景、发展目标和经费措施都在大力加快职业教育信息化建设步伐,我院充分利用信息技术与职业教育相结合的巨大优势,促进职业教育发展规模的扩大、教学质量的提高和办学效益的提升,学院会通过以下方式进行把握: 相似文献
6.
吴升刚 《中国职业技术教育》2016,(5):10-13
加快职业教育信息化建设,以职业教育信息化带动职业教育现代化,是加快发展现代职业教育的重要内容,对于提高高等职业教育人才培养质量具有重要意义。本文以提高人才培养质量为主线,分析了职业教育信息化建设的现状,信息技术和"互联网+"新形势对高等职业教育发展带来的新挑战,从优质数字化资源建设、信息技术改造传统教学、信息化基础平台建设等三个方面解读了《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》,并提出了相应的高职院校信息化建设建议。 相似文献
7.
8.
遴选职业教育信息化标杆院校,引导职业院校信息化建设,回应"互联网+"的时代诉求,是职业教育信息化建设的重要议题,也是职业教育自身发展的重要内容.为此,文章以标杆法为主要思想,以提炼标杆标准为目标,综合多种研究方法,结合职业教育信息化自身的特点,建立了一套涵盖信息化业务支持程度、信息技术水平、信息化技术应用绩效、信息化管理能力和信息化持续发展能力5个维度,信息技术覆盖面、信息技术应用深度、信息技术应用集约度、信息技术业务协同度等26个观测指标的职业教育信息化标杆学校评价标准体系,并对26个观测指标如何设置观测内容进行了系统阐述. 相似文献
9.
遴选职业教育信息化标杆院校,引导职业院校信息化建设,回应"互联网+"的时代诉求,是职业教育信息化建设的重要议题,也是职业教育自身发展的重要内容.为此,文章以标杆法为主要思想,以提炼标杆标准为目标,综合多种研究方法,结合职业教育信息化自身的特点,建立了一套涵盖信息化业务支持程度、信息技术水平、信息化技术应用绩效、信息化管理能力和信息化持续发展能力5个维度,信息技术覆盖面、信息技术应用深度、信息技术应用集约度、信息技术业务协同度等26个观测指标的职业教育信息化标杆学校评价标准体系,并对26个观测指标如何设置观测内容进行了系统阐述. 相似文献
10.
我国信息化教育发展现状分析及其对策 总被引：5，自引：0，他引：5
自１９９３年美国确立了发展“信息高速公路”的战略之后，“多媒体”和“信息高速公路”成为工业化时代向信息时代转变的两大技术杠杆，以惊人的加速度改变着人们的工作方式、学习方式和生活方式。当前，“多媒体”和“信息高速公路”等信息技术的发展和普及正在迅速向教育领域延伸，并成为跨世纪教育改革的一个重要生长点，推动着我国教育信息化的进程。教育信息化正成为教育界最热门的话题之一。我国信息化教育的发展现状我国的信息化建设是从实施“金桥”、“金税”、“金卡”等重大信息化工程起步的。２０世纪９０年代以来，我国加快了… 相似文献
11.
在信息技术浪潮中,“互联网思维”渗透到经济社会发展各个领域。全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为当今教育发展的重要特征。以信息技术特别是宽带与无线网络、新媒体技术为强大支撑,掀起了新一轮学习革命。教育教学改革和数字化校园建设更是空前活跃。职业教育尤其是高职人才培养正面临全新挑战,迎来崭新发展空间。因此,必须准确把握教育信息化发展趋势,切实加快教育信息化进程。认真分析我国教育信息化发展阶段,总结教育信息化经验,突破 相似文献
12.
13.
14.
正随着网络和信息技术的广泛应用,电子政务更是加快推进。信息化建设和电子政务的迅速发展,给档案信息化建设和发展提供了条件和机遇,如何以电子政务为契机,积极推进档案信息化建设的同步发展,跟上信息化建设的步伐,是当前档案部门和档案人员应该思考和探索的问题。 相似文献
15.
《黑龙江教育学院学报》2017,(6):68-70
"十三五"国家信息化规划关于在线教育普惠行动和教育信息化的快速发展,呼唤信息技术与教育教学的深度融合、呼唤职业教育教学模式的改革发展、呼唤以精品课程建设为引领的中职课程改革创新。立足中职学校教学质量现状分析、中职教育精品课程建设的意义,以精品课程建设中应注意的问题为切入点,探索"互联网+"背景下中职学校精品课程建设的对策措施,以期实现信息技术与中职业教育教学的深度融合。 相似文献
16.
中等职业教育作为职业教育体系中的基础阶段,具有服务职业教育类型定位发展、服务产业发展以及服务学生全面发展的价值底蕴,推动其“三教”改革是实现职业教育高质量发展的必由之路,也是建设现代职业教育体系的重要一环。当前,我国中等职业教育在教师队伍、教材建设、教法创新等方面仍存在着诸多问题,亟待进行“三教”改革。中等职业教育“三教”改革旨在以“教师、教材、教法”为切入点,通过倡导多元主体参与,改良“双师”教师队伍;联合组建开发团队,加强教材体系建设;融入现代信息技术,创新课堂教学方法,实现中等职业教育高质量发展,进而为建设高质量现代化职业教育体系助力。 相似文献
17.
当前，我国职业教育进入一个新的发展阶段，正在构建新发展格局，实现新的目标，集中表现在“十化”，即类型化、体系化、协同化、标准化、制度化、优质化、信息化、绿色化、国际化、现代化。类型化、体系化和协同化体现了职业教育发展道路和方向，标准化、制度化、优质化体现了职业教育内涵建设，信息化、绿色化、国际化体现了职业教育改革发展的重点，现代化指出了未来职业教育发展的新目标。 相似文献
18.
正随着科技的不断进步,信息技术得到了快速的发展和广泛的应用。信息技术在职业教育中的应用,促进了职业教育产生跨越式的大发展,使得职业院校能够更加适应社会现代化的发展,培养出更多技能型高素质人才,从而满足社会和企业对人才的需求。本文主要论述的是信息化教学在职业教育中发展的现状和出现的一些问题,并针对这些问题提出一些有效的建议,促使信息化教学更多地融入职业教育中,推动职业教育的大发展。下面将对信息化教学在职业教育中发 相似文献
19.
职业教育信息化问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
伴随着我国社会经济的全面发展,计算机网络技术得到了广泛应用,职业教育要谋求自身的发展,离不开信息技术的支持,在这个过程中,就要求我们实现职业教育信息化。本文由认识不足入手,投入少为因,效益差为果,步步深入分析了当前职业教育信息化发展的问题,并提出了相应的对策。 相似文献
20.
当前,我国教育城乡之间、同区域学校之间信息技术发展不均衡问题是教育技术学研究的前沿课题,职业教育同样如此."信息鸿沟"是城乡职业教育在信息技术上表现出的现实差距和不公.要解决城乡职业教育的"信息鸿沟"问题,必须借助现代信息技术的优势,充分发挥现代信息技术的特点,建设统筹城乡的远程职业教育平台以及城乡职业教育信息资源共建共享平台,从而在信息技术层面上实现城乡职业教育的和谐均衡发展. 相似文献