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通过对承德市创建国际旅游城市市民参与度抽样调查问卷进行分析,得出不同年龄段、不同学历以及不同工作市民对承德创建国际旅游城市一般情况的了解及参与情况。通过对承德市食、住、行、游、购、娱、安全、环境等方面的数据分析,了解市民对承德市国际旅游城市的环境评价情况,进而得到承德创建国际旅游城市的市民参与的一般情况。 相似文献
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本文通过分析2010年和2011年两次对承德市创建国际旅游城市之食、住、行、游、购、娱、安全、环境等旅游要素进行的市民抽样调查,了解市民对承德市旅游环境的整体评价,进而掌握市民支持与参与情况,为承德创建国际旅游城市提供参考意见。 相似文献
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北京市西城区市民终身学习服务基地建设实践研究 总被引：1，自引：0，他引：1
北京市西城区市民终身学习服务基地作为西城区创建学习型城市工作示范区六大重点示范项目之一,承担着为区域市民提供方便、快捷、务实的学习服务的重要任务.通过对该基地进行走访调研,了解基地发展现状,剖析基地发展存在的问题,提出促进基地发展的建议,推动基地建设品牌化、规范化、制度化发展. 相似文献
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承德市加速培育以旅游业为龙头的新的战略支撑产业,提出了建设国际旅游城市的战略发展目标。以此为研究契机,从优势、劣势、机遇和挑战四个方面对承德发展旅游产业进行了分析,提出了承德市建设国际旅游城市的发展对策。 相似文献
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国际旅游城市体现了承徒市旅游发展的方向所在,是承德市旅游产业开级、提升市场竟争力的必然选择.本文立足承德市情,参考旅游业学术研究成果及杭州市、重庆市、深圳市等与承撼市具有可比性的国内旅游城市的建设国际旅游城市的经验,提出承德市建设国际旅游城市发展战略的参考意见. 相似文献
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近几年,都匀市政府把旅游融于城市,大力发展旅游业。环境是开展旅游活动的重要条件,因此,都匀市环境问题的研究就越显重要。为了了解都匀市民环境意识的现状及总体水平,探讨今后环境保护宣传教育的重点和方向,笔者对都匀市民的环境意识进行了一次调查,分析研究了市民环境意识特征及影响因素,并针对存在的问题提出了相关建议。 相似文献
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在终身学习理念下,构建终身教育体系,创建学习型社会已经得到社会的认同.党的十八大也明确提出了“完善终身教育体系,建设学习型社会”的任务要求.创建学习型城市是学习型社会建设的重要组成部分,对于各级政府和企事业单位来说,不断拓展其职能,服务于学习型城市建设是应有之义.在这样的背景下,独立设置的成人高校在转型发展之际,以学习型城市创建为契机,拓展其职能,积极建设成区域性市民学习中心、市民学习资源统筹建设中心、市民学习研究中心、市民学习指导中心.这既符合区域学习型城市建设的要求,又是成人高校转型发展的必由之路. 相似文献
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客观地描述贵阳市民社会心态的现状与特点,分析比较调查中反映出的不良和消极妁社会心态及有关影响因素,并提出有效疏导的对策建议,为科学决策提供参考。 相似文献
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江汉区前进街地处汉口中心城区,是展示武汉市城市现代化建设的重要窗口之一。近年来,街办事处始终强化文明创建工作,把街道的文明创建工作重心转移到市民教育上来,强调市民素质是否提高,是评价文明创建工作好坏的重要依据。把进一步加强市民学校建设,抓好市民教育作为文明创建的重要抓手, 相似文献
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为进一步做好西城区市民终身学习服务基地这一建设学习型城市示范区示范项目,拓宽工作思路,学习借鉴先进经验,解决在西城区市民终身学习服务基地建设过程中面临的诸如政策支持和运行机制、管理考核办法及激励机制、市民终身学习服务基地开展市民教育项目建设及社会反响等问题,西城区市民终身学习服务基地办公室组织有关工作人员赴江苏省常州市,对该市有关市民终身学习服务基地建设情况进行了实地调研、考察。 相似文献