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1.
董文波 《郧阳师范高等专科学校学报》2011,31(5):124-126
针对高校在大学生党员发展方面存在的薄弱环节,通过建立大学生党员考核评价体系．设计参考指标体系．并应用yaahp0．5．2辅助工具建立大学生党员量化评价模型。提供为大学生党员发展实施量化操作方法。 相似文献
2.
为了克服高校在大学生党员发展量化考核方面存在的主观性和随意性,课题组运用层次分析法建立层次结构模型,通过构造比较矩阵和对权向量作一致性检验,确定了评价指标和权重,并建立了量化核算公式计算每个考察对象的量化分数,以此对大学生党员发展进行准确量化评价。 相似文献
3.
张小英 《湖北成人教育学院学报》2012,18(6):30-31
大学生党建工作是加强和改进新形势下党的建设,保持党的纯洁性和先进性的重要内容。本文结合现实党建实践,分析了当前大学生党员发展存在的主要问题;强调了大学生党员发展采用量化考核的必要性;探索了量化考核指标体系构建及量化考核本身存在的缺陷,提出“软”“硬”兼施的考核思路。 相似文献
4.
《佳木斯教育学院学报》2016,(10)
本文通过对新形势下大学生党员发展和管理工作现状的分析,结合新时期党员发展和管理的新思路,积极探索科学的学生党员管理模式——大学生党员先锋指数管理体系,旨在加强大学生党员先进性的量化、细化、具体化,实现对大学生党员管理的经常化、规范化和科学化。 相似文献
5.
重发展,轻教育和管理,是高等教育大众化后大学生党建普遍存在的问题,这些问题影响了高校学生党员队伍的质量。借鉴360度反馈评价理论,采用全方位、多主体的测评机制,通过测评量表,将党员的定性评价适当量化,坚持"以评带教,以评促管"的原则,将大学生党员教育管理科学化、规范化;并以测评带动党建实践平台和载体的建立,从而带动大学生党员教育管理的开展和落实,确保和提升高校学生党员队伍的整体素质。 相似文献
6.
积分评分制在入党大学生的日常行为与学生本人的积分评分之间建立了明确的应对关系,为高校发展大学生党员提供了具体客观的可量化的标准,降低了发展大学生的主观性和随意性,是高校大学生党员发展的一项有益探索。 相似文献
7.
本论文的研究思路是分析我国现行大学生党员评价体系,提出构建大学生党员发展性评价体系的设想,通过对大学生党员发展性评价体系原则和指标内容的研究,构建了适合当前高校大学生党员发展工作的发展性考评体系。 相似文献
8.
量化幸福事件,并以此为突破口加强大学生党员教育,是新形势下高校党团建设的重点,也是高校思想政治理论课课程改革的一个趋势,更是加强高校学生党建的有力抓手。文章通过阐述大学生党员幸福事件量化的必要性、矛盾性,初步理清了幸福事件量化视野下的大学生党员教育的内容及意义,并就一些相关的基础性问题进行了反思。 相似文献
9.
张高勋 《成都教育学院学报》2007,21(7):63-64
文章论述了如何正确评价高职大专学生的政治取向、发展大学生党员的重要意义、发展大学生党员的措施和发展大学生党员需要处理好的几个关系,探讨了高职大专学生的党员发展工作. 相似文献
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12.
黄会明 《温州职业技术学院学报》2013,(4):39-42,77
加强对学生预备党员的教育管理,有利于提高学生党员的综合素质。根据高职学生预备党员特点,从政治思想、组织纪律、学习实绩、作用发挥方面进行量化评议,最终构建高职学生预备党员教育评议体系;同时利用TOPSIS求得相对接近度,对学生预备党员进行优劣排序。应用实例表明,评价结果科学、合理、准确。 相似文献
13.
充分发挥大学生党员在思想政治教育中积极作用的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王襄渝 《郧阳师范高等专科学校学报》2007,27(1):112-114
大学生党员就像一面旗帜,在大学生思想政治教育中对大学生群体有着骨干带头作用、先锋模范作用、导向示范作用.为此,我们应积极构建大学生党员的组织发展机制、教育培训学习机制、先进性教育机制、学生党员联系学生机制、学生党员参与网络思想政治教育的互动机制、创新学生党支部工作机制,以充分发挥大学生党员在思想政治教育中的积极作用,推进大学生思想政治教育工作,引导大学生健康成长成才. 相似文献
14.
学生党员发展工作是高校学生党建工作中的重要组成部分。本文详细分析了现阶段高校学生党员发展工作中存在的问题,同时结合工作现状与学生党员的特点等进行剖析,提出了加强和改进高校学生党员发展工作的对策及建议。 相似文献
15.
高校学生党建工作新思路的探索 总被引：3，自引：0，他引：3
袁素文 《鞍山师范学院学报》2007,9(5):10-13
随着党的先进性教育活动的结束,积极探索高校学生党建工作的新思路更显得尤为重要.高校学生党建应把加强党的先进性教育贯穿大学期间党建工作的全过程.应以目标的提升来推动党建工作的创新,以角色的定位来加强学生党员的先进性教育,建立一套科学的制度和机制,整合各种优势资源形成合力和载体,不断创新大学生党建工作新思路. 相似文献
16.
高校党建存在重发展、轻培养现象,学生党员教育管理也存在诸多问题,如形式较陈旧、内容较单一、效果不明显等等.学生党员教育实行目标管理,是高校党员教育管理模式的一个创新、一次提升,有助于进一步激发基层组织活力,发挥党员主体作用,有效提升学生党员党性修养,进而扎实推进高校学生党建工作. 相似文献
17.
赵健 《福建教育学院学报》2012,(3):18-21
当前高校学生基层党组织在党员教育管理中的措施缺位亟待填补,而＂创先争优＂活动与学生党员教育的契合互动,为进一步加强高校学生基层党组织建设提供了可然诠释。文章拟以此为基石,对高校学生党支部在党员发展、组织管理、教育培养、考核评价等工作机制方面提出了改进对策,以在推动＂创先争优＂活动有效有序开展的同时,提升高校学生基层党组织的素养与水平。 相似文献
18.
学生党员培养工作是巩固党的执政基础和执政地位的重要源头工程,因此保障大学生党员发展质量显得尤为重要。新时期新形势下,高校学生党员发展存在着诸多问题,包括党建队伍缺乏专业建设、入党学生群体思想多元化以及党员发展缺乏党性教育等。基于这些问题,在严格规范入党积极分子考察、发展对象培养以及预备党员转正等环节的基础上,创新性地结合实施预备党员考察制度、党员内、外部评价机制以及党员个体培养计划等措施,对提高大学生党员发展质量具有重要的现实意义。 相似文献
19.
陆少梅 《南昌教育学院学报》2011,(12):3-4,17
学生党员发展工作是高校党建工作的重要组成部分。高职院校党务工作者要充分认识发展学生党员工作的重要性,与时俱进,开拓创新,努力开创高职院校学生党员发展工作的新局面,夯实发展学生党员工作的基础,壮大和优化入党积极分子队伍,促进高职院校党建工作的开展。 相似文献