共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
瑞吉欧幼儿教育体系是一个包括教育专家、美术室工作人员、家长、社区工作者和儿童等各种角色在内的统一体,每一个角色都是该体 相似文献
2.
教师是一个社会角色,每一个教师都有多种社会身份。教师最基本的工作是教书育人,在班级中是学生的引导者和管理者,在学校中教师也是被管理者,而回到家中教师又是爱人、孩子的父母等等。每一种社会角色都是合理的、有意义的,角色的成功扮演是教师生活幸福的源泉。但个体的力量是有限的,经常出现教师不能很好地在这些角色间转换,无法同时履行这些角色的义务,导致角色冲突的出现。 相似文献
3.
张玉兰 《江苏广播电视大学学报》2011,(6):91-93
＂角色导向,主题实践推动＂是一种全新个性化教学模式,其内涵是：以角色为视角和主线,以大一学生已经承担和将要承担的基本六种角色构成教学体系,以每一角色定位的基本道德要求和法律要求构成理论知识体系,在多元化的教学形式和考核中彰显角色主题实践实训,即角色体验的核心,这是一种由角色-理论知识-角色体验三维立体推进的教学模式。应用该模式进行思想道德修养与法律基础课程教学能够体现高校个性化教育思想,培养大学生可持续发展空间的继航能力,检验教师的学识、德行。 相似文献
4.
朱培森 《山东教育学院学报》1998,(5)
人的一生基本上是在社会的大舞台上扮演着各种角色而度过的,只有努力扮演好其中的每一个角色才会实现人生的最高价值。人要扮演好每一个角色,最根本的一条是实现自我完善。教师的自我完善之路就是要增强角色意识,提高自身的思想素质和业务能力,努力把自己塑造成一个师德高尚、业务精湛、深受学生欢迎和拥戴的良师益友。作为正式角色的教师,他在教育教学活动中的表现不是单调的、呆板的,随着教育教学过程的展开 相似文献
5.
经济科技的飞速发展和市场经济对传统道德体系的挑战使得我们有必要对以“无私、奉献和忘我”为单一哲学基础的教师职业道德规范体系有一个全新的认识．在新的时代，提倡无私奉献和忘我的同时，我们还应强调教师的个人发展，包括专业技术的再提高、享受工作快乐的同时享受生活、扮演好教师个体的每一个社会角色等内容． 相似文献
6.
每一个人在生活中都会面临社会角色的转化与适应问题。由接受管理和教育的学生变为进行管理和教育的教师,开始的三至五年是每一个年轻教师都会经历的角色转化期,本文作者将结合多年经验阐述如何去适应的问题。 相似文献
7.
牛秀梅 《吕梁高等专科学校学报》2003,19(1):66-67
说到“自我”必然涉及到“我”。“自我”即人本身 ,“我”即人所扮演的社会角色。也就是说 ,每一个人都是由他所扮演的社会角色和他的自身这两部分组成的。明确“自我”与“我”的含义 ,探讨二者之间的相互联系 ,对于理解“自我”在素质教育中的地位和作用具有重要性。人的行为是有两元性的 ,即由“独立行为”和“角色行为”这两部分组成。倘若我们把社会当作一个大舞台 ,我们每一个人都在社会这个大舞台上扮演着各式各样的角色。每一个社会 ,每一种文化 ,对各种社会角色都规范了一整套角色期待和行为准则 ,教师该做什么 ?学生要怎样做 ?家… 相似文献
8.
9.
“角色能打动观众,观众会觉得很真实。我演的每一个角色都有我的影子。我演晏阳、小草,我和晏阳、小草比较像的地方是我们都比较坚强,知道自己要什么,有自己的目标。”演员要把自己带进每一部影视作品的角色中。身体里的两个“我”常常会“纠缠”,需要努力寻求那个平衡支点,为此姚芊羽会硬生生地把自己逼到一个又一个极限,塑造角色的同时也在挑战自己的承受能力。 相似文献
10.
企业动态联盟中基于角色的建模 总被引：1，自引：0，他引：1
在敏捷制造系统中 ,企业经常组成动态联盟 .在联盟中 ,每一个企业需要知道它要参与哪些活动 ,各活动的发生顺序以及在活动中必须和哪些企业进行交互 .传统的基于过程的建模方法不能满足对企业动态联盟进行建模的需求 ,而基于角色的建模方法则比较好的解决了这一问题 .本文阐述了基于角色的建模方法 ,把活动分到每一个角色 .在这里 ,角色指的是执行各个活动的企业 .依据Petri网理论和基于角色的方法学 ,我们开发了一个以Web DCOM为平台的图形化建模工具 . 相似文献
11.
刁世兰 《合肥教育学院学报》2009,(6):55-58
按照题元准则,句中谓词所蕴涵的每一个题元角色都必须分派出去,且只能分派给一个论元。通过考察分析认为,现代汉语的兼语句、连谓（动）句、述结武谓语句的句子结构都是符合题元准则的。有人认为,在上述这些特殊的句法结构中一个论元NP可以带有不止一个题元角色,这只不过是人们忽略了这些题元角色并不是同一个谓词的题元角色所导致的错误观点。 相似文献
12.
13.
教师角色的厘定、期待与重构 总被引：1，自引：1，他引：0
当代教师角色的厘定、期待与重构,是教育现代化进程中一个刻不容缓的问题。对教师角色的反思绝非自然而然的自动生成,也不是对以往教师角色的全盘否定,而是在教师角色厘定和角色期待的基础上,不断继承与创新,不断分解与整合,进而构建职业角色、专业角色、修辞角色三位一体的当代教师角色体系,从而为教师角色带来新生。 相似文献
14.
15.
建设一支高素质的教师队伍,对于中等职业教育事业的发展至关重要。中职教师应具备怎样的素质以及如何提高素质,本文仅以我从事多年机械专业教学的经验和体会,谈谈这个问题。一、中职教师应提高什么样的素质1.善于角色的转变在传统教学中,衡量一个教师优劣的一个重要标准就是看他所教的学生是否有较高的分数,因此每一位教师都尽可能认真地备课,给予学生更清楚和更广泛的信息,使他们更容易理解和掌握他们已经学过的内容。可是,在能力本位职业教育教学体系中教师的角色发生了一些转换。教师的角色从一个信息的给予者转变成为一个学习的管理者,… 相似文献
16.
每个人都生活在一定的社会环境之中．当一个人进入新的社会环境时,他的行为方式、自我形象也将随着生活环境和主题的变化而变化．由学生角色转换为职业角色的过程是每一个就业大学生必然经历的过程,这一过程同时也是对社会及工作岗位的适应过程．大学生应做好职业角色转换的准备。 相似文献
17.
18.
19.
方天龙 《中国基础教育研究》2009,5(9):30-30
进入二十一世纪,新时代呼唤教育创新、教育改革,同时也对教育活动的具休实施者提出了更高的要求。培养符合未来社会需要的合格人才是我们的责任和义务,而提高自身素质是完成这项工作的保证。每一个教师都面临着一个新的“角色学习”、角色规范、角色适应和角色创造的问题。 相似文献
20.
李彩霞 《山西广播电视大学学报》2005,11(3):100-101
每一个人都承担着一定的社会角色,良好的角色意识是角色行为有效的前提。随着经济的发展,广告理念的更新,广告人的角色也发生了变化。广告人应当培养并具备与之相适应的角色意识,其内容主要包括广告受众的模拟意识和广告主的经营模拟意识。 相似文献