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化学实验教学中心建设思路与实践 总被引：6，自引：0，他引：6
介绍了该中心建设思路与实践的情况。重点建设实验建设教师队伍,优化实验内容,狠抓实验教学质量,以学生为中心,建立了大学化学实验3个创新教学平台和《武汉大学大学生化学学报》学习园地,加强开放实验室,充分利用社会资源,使实验教学与科研、社会相结合,极大地提高了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(10):135-138
通过省级化学实验教学示范中心的建设,在深化实验教学改革,创新实验教学体系,培养创新型人才等方面进行了全方位的探讨。采用改革实验内容、网络信息化管理、开放实验室、创新队伍建设等措施,建立了一套科学化、规范化、信息化、全面开放、高度共享、不断创新的实验教学管理模式,形成以学生为主体,教师为主导,注重培养学生实验技能、科学研究能力和创新能力的实验教学体系,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的综合实践能力,全面提高实验教学质量,培养高素质的创新人才。 相似文献
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黄永祥 《中国现代教育装备》2007,(4):71-72
本文阐述了化学实验教学是化学教育中的重要环节,提出了职业学校化学实验教学的具体目标和要求,突出了演示实验、学生实验、探索实验、设计实验在具体教学中的作用。从不同角度运用化学实验来创设师生互动的学习氛围,注重发展学生个性,培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的社会适应能力。 相似文献
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实验教学课程体系建设始终是化学实验教学示范中心建设的核心主题。围绕人才培养理念和示范中心建设目标,在多年实验教学改革成果基础上,经过5年实践,构筑了适应大类招生和培养、多层次需求及学分制管理制度的化学实验教学课程新体系,实现了在一级学科层面上为大类学生开设化学实验,实现了理、工、农、医相互融合的化学实验平台选课。基础性实验教学中"规范与创新"并举,综合性实验教学中突出"探索与研究",努力提升学生的创新意识和实践能力,为培养宽口径、厚基础、强能力、高素质的人才服务。 相似文献
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新世纪需要创新能力强的四有人才,这就为教育工作者在培养人才方面提出了新的要求。化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验是化学科学的灵魂,是学生认识化学的窗口,是学习化学的重要手段。化学实验对培养学生的观察能力、思维能力、实验能力、自学能力具有十分重要的作用。所以只有加强实验教学,才能更好地培养学生的创新能力。 相似文献
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正新课程化学以实验为中心,因而广大教师通过实验可以帮助学生掌握化学知识和技能,激发学生学习的主动性和创新意识,培养学生学习科学的态度,树立正确的价值观,使学生真正成为学习的主体。然而,当前农村高中化学实验教学却不容乐观,存在一些问题。对此,笔者就农村高中在新课程标准下如何更好地开展化学实验教学提出自己的意见。一、农村高中化学实验教学存在的问题1.实验硬件建设落后,无法满足实验条件高中新课程强化了实验教学,尤其是实验探究教学模式的实施,大大增加了学生实验的数量。但目前 相似文献
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化学是一门实践性非常强的学科。设计实验作为实验教学中的一个环节越来越受到重视,在学生综合素质和创新能力培养过程中起着重要的作用。设计实验的内容对学生来讲是其未知的领域,需要按照科学研究的规律、方法和过程组织教学。本文介绍了近年来武汉大学化学实验教学中心物理化学实验室在物理化学设计实验教学中进行的探索与实践,分为4个部分:实验内容;开设方法;教学效果;教学体会。 相似文献
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通识课程建设是通识教育实施的核心环节。武汉大学一直高度重视素质教育的发展,为培养大学生的社会责任感、创新精神和实践能力,大力建设通识课程,努力打造品牌精品通识课程,并在实施的过程中不断探索创新,推进通识教育的可持续发展。 相似文献
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生物学实验教学中心的建设与发展 总被引：9，自引：8，他引：9
文章介绍武汉大学生物学实验教学中心以培养实践能力强、综合素质高、具科学探索能力的创新型人才为建设目标,深入进行实验教学改革、实验教学资源整合、高素质实验教学队伍建设、现代化高效运行管理机制建设等,以及进一步建设与发展的思路。 相似文献
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近年来,高校的家教服务中心成为帮助大学生从事家教活动的主要机构.高校家教服务中心的工作质量在很大程度上影响了家教大学生的家教活动.本文以来高校家教服务中心为个案研究对象,通过对该中心工作现状进行调查研究,进而分析该中心在市场宣传、家教信息、网站运行、开展活动、工作人员的等方面存在的问题,探讨提高家教服务中心工作质量的途径和措施,以期为研究我国类似高校家教服务中心机构提供相关资料. 相似文献
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中共十九大政治报告明确提出,要根据国情改革中国的社会组织,有效改善社会组织内部的结构功能和运行效率,以及它们与国家和政府的关系,这给我们重新审视中国的社会组织及其与国家、政府的关系提供了新思维。西方多元主义理论认为,作为整体的国家与社会组织之间是此消彼长的零和博弈关系。然而,中国枢纽型社会组织与国家的互依联盟实践表明,国家和社会组织之间也可能是合作共赢关系。国家和枢纽型社会组织构筑互依联盟的内在动力在于,互依联盟有助于确保双方获得各自所需的资源。互依联盟的国家法团主义本质,具有以下优势:促进国家社会的良好合作、推进国家治理体系和治理能力现代化以及提升社会组织公共服务能力等。同时,互依联盟也存在以下不足:枢纽型社会组织的"政治化"和"行政化"倾向、抑制其他社会组织的成长以及发展方向的不确定等。因此,枢纽型社会组织应采取去行政化、社会化、具有相对独立性的相互依存等改革措施,推进国家法团主义向社会法团主义转型。 相似文献
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药物光谱分析实验是药物分析专业一门重要的专业必修课程,药物光谱分析法是根据物质的光谱性质来鉴别物质及确定其化学组成和相对含量的方法,是以分子和原子的光谱学为基础建立起的药品质量分析与控制方法。随着教育改革的逐步深入,大学生的自主学习能力日趋重要,要求改变学习内容的呈现方式,确立学生的主体地位。在高等教育研究中,自主学习与课程结合的研究报道有限,文章将自主学习理念贯穿于药物光谱分析实验教学过程中,通过改进实验教学方法,探讨了在药物光谱分析实验教学中培养学生自主学习能力的措施。 相似文献
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随着工艺的进步,微电子科学进入后摩尔时代,"More Moore"、"More than Moore"和"Beyond Moore"并存的发展趋势对微电子专业人才提出了更高的要求。本文对如何培养满足当下社会产业需求和未来专业发展需要的研究型人才,从培养方案顶层设计、交叉基础学科知识补足、专业应用能力深化、专业创新潜力增强、多元化复合型实践体系构建、专业视野拓展等几方面提出了几点思考,希望能对高校微电子专业建设和人才培养提供一点借鉴。 相似文献
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我国高等职业教育经历短暂的调整和探索期后,规模迅速扩张,为社会经济发展提供了大量技能型人才。目前,高等职业院校面临生源逐年萎缩、教产研脱节、人才培养质量不高、缺乏学校特色与办学活力、学校运行机制不畅等诸多问题,究其根本在于高职院校内外部治理体制不顺。引入利益相关者理论,高职院校外部实现政府、高校、行业共同治理,内部实现行政人员、教师群体、企业、学生及其他群体的共同治理,是高职院校实现善治、构建现代职业教育体系的必由之路。 相似文献