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《校园英语(教研版)》2015,(21)
在深化教学改革的背景下加强大学生自主学习能力的培养十分重要,打破传统教学模式,促进学生自主探究意识及自主探究实践能力的培养。在大学英语教学过程中,要打破传统英语教学模式,构建以学生为主体的自主学习型课堂,促进学生综合能力的培养和提高。下面本文将对大学英语教学模式下培养学生自主学习能力的重要性进行分析,并着重论述如何进一步完善大学英语教学模式,促进学生自主学习能力培养。 相似文献
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在研究“几何画板”环境下学生“自主合作学习”模式的过程中,我们着重研究了“几何画板”环境下数学课堂教师与学生、学生与学生之间的关系,这是传统教学过程中影响学生“主体地位”发挥的重要因素之一。在“几何画板”环境下,教学模式的改变必然对学生在新的教学环境中的自主合作学习产生影响。怎样发挥“几何画板”在数学课堂教学中的功能?教师在学生自主合作学习中的作用如何?如何解决学生在新的教学环境中存在的种种问题?一、“几何画板”在数学课堂教学中的功能在学生“自主合作学习”模式中,“几何画板”的定位应该是:学习情境的创设… 相似文献
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段晓涵 《湖南科技学院学报》2010,31(8):173-176
自主学习理论倡导以学生为中心的教学模式。文章以自主学习理论为基础,旨在探索与传统的教学模式相比,在翻译课堂上采取学生自主学习的教学模式能否提高学生对翻译课的兴趣和学习积极性;在学习定语从句的翻译技巧和策略中,采取自主学习教学模式能否更加有效的提高学生在翻译测试中的成绩。研究结果表明与传统的教学模式相比,在翻译课堂上采取学生自主学习的教学模式能提高学生对翻译课的兴趣和学习翻译的积极性,也能更加有效地提高学生在翻译测试中的成绩。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(36)
我国传统观念中的学习是教师向学生讲述学习内容,学生一字不差的接受,这才是最好的教学。可是,实践表明这一课堂教学模式缺乏科学性,学习效果并不理想。只有主动接受知识才可以最大程度发挥其功能,在获得知识的过程中学习者必须积极参与。自主学习课堂教学模式,就是一种构建在学生自主学习前提下的教学模式,学生在其中可以自由控制自己的学习,进一步充分表现将学生作为课堂主体的思想,帮助其更好的发展。 相似文献
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梁萍 《铜陵职业技术学院学报》2011,10(4):58-59
目前,随着高校英语课堂教学改革的深入开展,越来越多的教师开始研究并采用以学生为中心的自主课堂教学模式。但大家对传统课堂模式如何与自主学习课堂模式衔接的问题却不够关注。文章通过对比传统英语课堂与自主学习课堂两种教学模式,分析它们的差异,最后提出传统英语课堂与自主学习课堂过渡的衔接策略,以期帮助学生尽早适应自主学习模式,提高他们的自主学习能力。 相似文献
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【正】前言目前在大多数小学的数学教学中,老师广泛应用的还是"自主学习"的课堂模式,这种课堂模式与传统的教学观念恰恰相反,不再是老师的"灌输式"的教学而是转换为学生的自主学习。学生"自主学习"的课堂模式,是一种新型的教学模式,它更新了传统的教学观念,这种课堂模式无论是对于老师还是对于学生都会带来很多的便利之处。下面我们... 相似文献
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该文基于网络多媒体教学模式下的自主学习在高职英语精读中进行了教学实验。通过问卷调查和课堂测验统计分析,结果表明:新的教学模式有利于促进高职学生的英语学习自主性,但同时高职学生自主学习模式的建立还需要加强学生的自我管理意识,转变教师传统的教学风格,更新学校软硬件的配套。 相似文献
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徐俊 《中国教育技术装备》2011,(27):39-40
在我国目前的计算机教学环境下,学生的自主学习意识不强,自主学习能力较差,因此理想的教学模式应是教师主导下的学生自主学习模式。在教师的指导下,在课堂内外逐步培养学生的自主学习能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(12):4-5
传统课堂的教学模式不能满足不同层次英语水平的学生需求,个性化的自主学习越来越突显其重要性。本课题组以元认知策略为出发点,探究在元认知策略支持下的网络英语自主学习模式。 相似文献
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在新课改过程中,改进课堂教学,提高教学效率,是对每一位教育工作者的基本要求。在多年的课堂教学改革和实践过程中,为多数专家和教师所接受的是以自主学习为核心的高效课堂模式,也叫做"自主课堂"。"自主课堂"是指在教师点拨、引导和帮助下,通过学生自主学习、小组讨论、交流展示等形式,实现学生高效学习的课堂。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
自主学习是顺应教学规律和时代发展的一种学习模式,在小学数学课堂教学中,开展"自主学习"教学模式,打破教师主宰课堂的传统教学局面,发挥学生的主观能动性,有利于培养学生的创新思维、自主学习意识,提高学生的学习能力、逻辑能力,激发学生学习潜能,促进学生综合能力的提高。小学教育是小学生的启蒙教育,小学数学是小学生数学学习的初始阶段。因此,在小学数学中开展"自主学习"教学模式有着不容忽视的重要作用。主要分析了小学数学课堂教学中,如何实行"自主学习"的教学模式,激发学生数学学习的兴趣。 相似文献
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在新课标下的信息技术教学中＂自主探究＂能力的培养使信息技术教学模式发生了很大的变化。传统的教学模式强调的是传授专业知识,学习操作规程,忽视学生自主学习能力的培养和学生的主动性和创新性,学生在课堂中不是学习的主体地位。新课标下信息技术教育应该贯穿＂自主学习＂和＂创新探究＂的思想,在传授知识的同时,更应注重培养学生哪些能力。在信息技术教学中,教师应当成为课堂的组织者、合作者,应该给学生留有更多的思维空间和动手实践机会,鼓励学生合作学习,培养学生的自主探究能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(8)
新一轮教学改革——自主课堂被启动了,改革的核心内容之一是将传统的教学模式转变成"以学生为主体,教师为主导"的自主学习模式。文章以中学英语为例,结合笔者课堂教学案例,大力推行中学英语自主学习的教学模式,让学生真正体会到属于自己的课堂。 相似文献
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正一、充分调动学生的学习积极性,提升学生思维活力在进行高中政治教学时,教学工作者需要充分调动学生的学习积极性,摆脱传统课堂中教学工作者作为课堂主体的模式,取而代之的是以学生为主体的教学模式。让学生自愿地投入到课堂活动中去,进而享受自主的学习过程,搞活学生的思维,达到培养学生思维能力的效果。教学工作者在进行教学实践的过程中,应该尽可能多地安排学生感兴趣的课堂活 相似文献