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马彦艳 《中国科教创新导刊》2012,(7):117-117
兴趣是最好的老师,最好的老师就是让学生感兴趣。学生对老师感兴趣也就对老师所教的这门课程感兴趣,因此首先要做一名让学生感兴趣的老师。 相似文献
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伍春艳 《四川教育学院学报》2004,20(6):103-103
俗话说“兴趣是最好的老师”。人只要对某种事物感兴趣，就会积极地、主动地去掌握他，并力求参与该活动。数学学习也是这样，只要学生对数学学习感兴趣，对你的数学教学感兴趣，你的教学就成功了一半。正如托尔斯泰所说：“成功的的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”因此，在数学课堂教学中激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，就显得尤为重要。 相似文献
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“兴趣是最好的老师。”中学教师在教学过程中有意识地培养学生的学习兴趣,使学生对所学学科感兴趣,让其做到乐学、善学、会学就尤为重要。 相似文献
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随着新课程改革的实施,如何提高课堂教学效率,这是我们每位生物学教师都必须认真探索的问题。
一、培养学生的学习兴趣俗话说：＂兴趣是最好的老师。＂如果学生对老师感兴趣,那么他就会对老师所教的学科产生浓厚的兴趣。 相似文献
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<正>爱因斯坦曾经说过:兴趣是最好的老师.如果学生对某件事物感兴趣,他就会自觉地、积极地去学习他,学习也会很轻松.由此可见,培养学生学习数学的兴趣是至关重要的.下面是笔者对学生学习数学兴趣因素的研 相似文献
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＂兴趣是最好的老师＂,兴趣可以让学生树立正确的学习观。若学生对所学学科及任课教师感兴趣,那么,他就会有百折不挠的精神,有克服学习上的重重困难的勇气,信心百倍地将这门学科学好,同时兴趣也增强了学生的学习毅力及学会学好的信心。英语教学不同于国语教学,学生无基础可言,对英语既陌生又好奇,对背单词和语法感到枯燥和乏味，加之缺乏语言环境，因此学习起来感到十分的累，这时学习兴趣就显得尤为重要了。所以，英语教学就更应该加大对学生学习兴趣的培养。以下谈一谈这方面的一些做法，以供参考。 相似文献
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兴趣是促进学生学习的内在力量,兴趣是提高学生学习积极性的强大动力。兴趣是一种积极的认知倾向,是一种复杂的个性品质。让学生保持持久的兴趣,是促进学生发展的基础条件。如果人对一件事情感兴趣,他就会努力把这件事情做好。学习也是一样,如果学生对所学知识感兴趣,就会有很高的学习积极性,学得就会更快、更好。 相似文献
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兴趣是最好的老师,但兴趣不是生来就有的,要做好一切,兴趣最主要。我们知道如果一个人对一件事感兴趣,他就会努力把这件事做好。学习也是一样,如果对学习感兴趣,他就会学得更快、更好。对于中学生来讲,学习是一个漫长的过程。在学习过程中,兴趣尤为重要,而多数学生的学习兴趣是在老师的教育和培养下,受正确的学习动机支配而产生的,那么怎样培养中学生的学习英语的兴趣呢？我觉得从以下三个方面来培养． 相似文献
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兴趣是最好的老师。如果学生对地理学习没有兴趣,那么谈何学好地理呢？达尔文之所以可以写成旷世名作《物种起源》,主要是因为他对这方面感兴趣,感兴趣才会让他积极地探索,使他后来取得了伟大的成就。笔者在日常的地理课堂教学中发现,很多学生对学习地理的兴趣并不高,究其原因,应该是地理教师的教学方法过于死板,不利于学生地理学习兴趣的激发。那么,究竟如何在地理课堂教学中激发学生的学习兴趣呢？笔者总结的几点论述如下。 相似文献
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黎钊 《学生之友(小学版)》2011,(24):49-49
兴趣是最好的老师。著名教育家顾泠沅说：“在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生学习动机的激发,也就是要使学习的内容让学生感兴趣,对有了兴趣的事学生就会认真地把它学好。” 相似文献
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兴趣是最好的老师,这句话相信每一个教师都知道。假如一个学生对体育课感兴趣,他就会主动参与,积极地投入学习和锻炼,那么教师在课堂上就会取得事半功倍的教学效果;反之, 相似文献
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课堂上,学生发言积极与否与老师的引导有直接的关系。作为老师,在上课时应创设生动形象的教学内容吸引学生的学习兴趣,学生一旦感兴趣了,他的注意力就会集中,学习积极性自然 相似文献
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伍春艳 《四川教育学院学报》2004,20(Z1):103-103
俗话说"兴趣是最好的老师".人只要对某种事物感兴趣,就会积极地、主动地去掌握他,并力求参与该活动.数学学习也是这样,只要学生对数学学习感兴趣,对你的数学教学感兴趣,你的教学就成功了一半.正如托尔斯泰所说:"成功的的教学所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣."因此,在数学课堂教学中激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,就显得尤为重要. 相似文献
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王金苹 《中国教育发展研究杂志》2009,6(12):224-225
兴趣是最好的老师，小学生活泼好动，兴趣爱好广泛，我们如果能加以引导、培养，使之养成一种锻炼习惯，就会让我们的学生终生受益。篮球活动是学生最感兴趣的内容之一，群众基础好，它具有很好的锻炼价值。 相似文献
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伟大的科学家爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师”。心理学实验表明：当一个人对某种事物感兴趣时．他就会产生强烈的好奇心,主动地、积极地、执著地探索该事物的奥秘。因此,在地理教学中首先应让学生产生兴趣,让学生充分认识学习地理的重要性和必要性,理解学习地理对自己成才的重要作用,还要培养学生对教学内容和学习过程本身的兴趣。教师要努力采取多样化的教学方法和教学手段． 相似文献
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