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1.
吴金义 《江苏广播电视大学学报》1998,(2)
在世纪之交,电大将面临实现总目标,完成扩大开放办学、实现教学现代化两大命题,培养为21世纪服务的人才的艰巨任务。全面提高教师素质将是完成这一任务的关键工作。本文主要从面向21世纪电大应有一支高素质的教师队伍及电大教学与教师素质要求两方面进行论述。 相似文献
2.
冯泰 《中国远程教育(综合版)》1987,(6)
全国广播电视大学从成立那一天起,就是作为高等教育的一个成员进入了高等学校的行列,理所当然地应该执行高等学校的制度,承担高等学校的任务。当然电大教师也应和高等学校的教师一样,实行聘任制。 电大要有自己的教授,自己的副教授,自己的讲师,自己的助教。这是发展电大事业的需要,也是电大具有一定学术水平的一个标志。各级教师职务都有明确的任职条件,实行聘任制,使广大教师都有自己的目标、奔头,有利于调动电大教师的积极性、创造性;有利于保证人才的培养和教学学术水平的提高,促进电大教师队伍的建设和巩固,推动整个电大教学工作的开展。电大要设高级职务,是因为我们的教学工作需要,如教学大纲、教学计划的制定和审定、教材编写与评审,教学节目制作中的主讲与设计,考题审定把关,以及开展科研活动需要带头人等等。自电大创建以来,电大的教师队伍在教学实践中得到了锻炼,电大系统广大教师中具备各级教师职务的大有人在。总之,电大实行教师职务聘任制,是电大作为一所高等学校所必须的;就我们的工作基础来看,也是有条件办得到的。 相似文献
3.
李卫红 《辽宁广播电视大学学报》1998,(2)
辅导课是开放式教育或远距离教育中构成整个教学活动的重要一环。它起着其他教学环节无法替代的重要作用。随着社会形势的发展和学生状况的变化.电大教师的职能也发生了很大变化,从单一的授课职能向着管理、授课、指导等多元化职能转变。单纯地讨论上好辅导课及辅导课的教学方法,已经很难起到全面保证教学质量、提高学习成绩的目的.只有重新认识电大教师的多元化职能,特别是对其管理职能和指导职能的实施方法进行深入的研究,才能更好地完成教学任务。教学是教师的“教”和学生的“学”的共同活动,教师的“教”和学生的“学”有机地结合,才能 相似文献
4.
王江 《中国远程教育(综合版)》1996,(9)
电大教师须处理好的几个关系王江一、“管”与“教”的关系电大系统的教师与普通高校不同，其主要任务是充分发挥现代化远距离多媒体教学的优势，进行教学管理与教学辅导。电大教师不能象普通高校那样教管分离，必须把教学、管理集于一身，既能承担第一线的教学任务，又能... 相似文献
5.
地市级电大是开放教育网络的中间环节,担负着学校与学生相互联系、教与学相互衔接的教学任务,组织教学的形式和方法既与其他高校不同,也与中央和省级电大不同,形成独特的教学模式。笔者认为,导学是地市级电大教学任务和教学条件相适应的基本教学模式。导学不过分强调传统教学中教师的“传道”作用,侧重于“解惑”。让学生学会利用 相似文献
6.
电大是采用现代化教学手段进行远距离教育的高等学校。学生入学后,由办班单位组织学习。教学计划、大纲由中央电大统一制定,大部分教学节目由中央电大录制,地方电大主要负责组织实施,进行分级管理。电大这种远距离教育的性质与特点,决定着教师的任务与知识结构具有特殊要求,不同于普通高等学校。电大教师的任务,除讲课之外,还有教学 相似文献
7.
电大分校,是地区成人高等教育的办学实体。要办好电大分校,充分发挥远距离高等教育的优势,提高教学质量,更好地为本地区社会主义建设培养应用型大专人才和为提高劳动者岗位素质服务,关键在于教师。因此,加强教师队伍建设,这是当前电大分校建设中的一项根本任务。电大分校,上要接受省市电大的教学业务和教学管理的指导,下要具体组织、指导所属教学班的教学业务和教学管理。我们研究探索电大分校教师所必须具备的素质和能力,是为了建设一支适应电大分校办学实体所需要的师德高尚、一专多能、熟悉远距离教育的、优化精干的教师队伍。电大分校,既要有适当的教师数量,更要注重 相似文献
8.
英语教师的主要任务是按照《中学英语大纲》要求,培养学生英语语言素质和语言文化交际能力。在课堂教学中,纪律起着保障作用,没有良好的组织纪律,英语课堂教学就无法进行,也就谈不上有较好的教学效果。对英语教师而言,英语课堂管理实质上就是纪律的管理,英语教师必须掌握这一管理的艺术,才能使教育教学工作有条不紊地进行,才能使英语教学质量得到不断的提高,素质教育才能落到实处。英语教师如何掌握这一课堂管理的艺术呢?本文试从以下四个方面作一论述:一、正确处理英语课堂上的人际交往与人际关系课堂中的人际交往是教师和学生在课堂里传递… 相似文献
9.
电大的中心工作是教学教学工作的关键在教师——谈电大教师队伍建设吴德年电大教师是一支系统性强、层次不同、任务各异的复杂队伍。对它的建设一直存在着不同的说法与做法。有人主张，电大学科专家由普通大学担任，电大教师要当远距离教育专家，主要负责视听教材设计、制... 相似文献
10.
电大教师的培养与提高 总被引：2，自引：0，他引：2
蒋全龙 《中国远程教育(综合版)》1998,(5)
电大教师的培养与提高□蒋全龙广播电视教育作为我国高等教育一个重要的方面军,面临着为２１世纪培养更多更好的应用型人才的艰巨任务。电大教师作为我国高等教育战线的一支“特种部队”,也面临着如何提高自身素质,适应社会主义市场经济发展,迎接２１世纪人才培养任务... 相似文献
11.
黄宏 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(1):129-130
在远程教学中，师生关系发生了变化，目前认为比较符合电大特点的新型师生关系是双主体论。教师如果想更好的发挥其在教学中的辅导作用，只知道自己和学生之间的关系是不够的，还应该认识到在现代远程教育中，教学的多功能性以及教师的多重角色的作用。此外，教师还要掌握一些课堂教学之外的本领，这样才能更深入的体现出对教学的辅导作用。 相似文献
12.
电大教师岗位有其自身特殊的要求。要不断适应岗位的需要,教师就要自觉地处理好如下几个方面的关系。 一、“管”与“教”的关系 电大系统的业务工作与普通高校不同,其教师的主要任务是充分发挥现代化远距离多媒体教学的优势,进行教学管理与教学辅导。电大教师不能象普通高校那样教管分离,必须教学、管理集于一身,既能承担第一线的教学任务,又能组织教学活动的一系列环 相似文献
13.
潘茂桂 《中国远程教育(综合版)》1992,(11)
在电大教学过程中,电大教师(包括中央电大、省地市县等各级电大的教师)担负着教学和教学管理的重任,他们是否称职,直接关系着电大教学质量的高低和办学目标的实现.但是,电大教师怎样才算称职,只有通过评估考核才能作出科学的判断,而评估考核的关键在于建立一个科学可行的评估指标体系. 相似文献
14.
电大教师的劳动有一些特点和规律,它是一种创造性的脑力劳动,具有很强的示范性和表率作用,劳动的价值具有显著的长效性和增殖性,教师敢直言善于发表见解,既要充分发挥每个教师的主观能动性,又要重视教师的团结和协作,才能搞好教学工作,培养合格的人才。 相似文献
15.
16.
柳骥 《江苏广播电视大学学报》2000,11(3):86-89
加强教师职业道德教育是电大系统的一项重要任务,要提高对教师道德本质及其时代特征的认识,强化教学过程和管理工作中的师德规范,搞好师德师风建设。 相似文献
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实行教师职务聘任制是教育改革的重要内容。其目的在于保证学校教学、科学研究等项任务的完成,调动教师的积极性、创造性,充分发挥教师的作用,促进学术交流和人才合理流动。电大教育事业发展的很快。见下表: 相似文献
20.
建设一支与电大教育特点相适应的高质量的师资队伍是发展电大教育、改革电大教学的关键因素，而教师的心理品质是其核心要素。因此，电大教师应从“认知品质”、“感情品质”、“意志品质”和“道德品质”方面来加强心理品质的培养与提高，以使电大教育改革和发展有更坚定的基础和更可靠的保证。 相似文献