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前不久．我观摩了江苏省10位青年教师的英语课．他们精彩的教学展示,演绎了英语课堂的求真、达美,让我眼前为之一亮．心头为之一热：英语课堂居然可以如此美丽、自然!我陶醉于其中,如坐春风、如沐春雨,记下点滴感受与大家分享。 相似文献
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王秋珍 《中学生(作文版)》2012,(2):48-49
如果我不说．谁也不会知道我的内心有这么苦闷。
在人流中．我是个穿校服的普通中学生。在班上。我是英语课代表。学习努力。工作负责，让老师放心。可能是因为成绩好吧，我虽然话不多，但也有好朋友。昨天，我们一起回家的时候．她小心地说同学们都说很难看到我的笑容。我没有回应。默默地往家走。 相似文献
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王刚 《华夏少年(简快作文 )》2008,(3)
课堂是教师和学生联系的纽带,那么怎样才能实现教与学的最佳结合,使学生在有限的时间内发挥其主观能动性,使英语课堂活起来呢?下面将我的几点教学体会,拿出来与大家共同探讨。首先,要培养学生对英语课的兴趣。 相似文献
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朱嘉诚 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(9):58-59
今天是星期三,是英语早读.我是英语课代表,今天是我第一次给大家领读英语.我从来没有领读过,心里很害怕,怕同学们不听我,怕别人笑话我读得不好,怕…… 相似文献
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刚上三年级,我就被班主任选做了英语课代表,我要负责英语领读。星期一是英语早读,我鼓起勇气走到讲桌前,低着头,把书翻开,然后小声地说:“请同学们翻开第一页。”可是同学们好像当我没存在似的,有的在笑,有的在说话,还有的在玩闹。作为课代表,领读都做不到怎么 相似文献
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如何采用符合当前职业学校英语课堂教学实际,又具有科学性、艺术性的教学方法,迅速有效地提高学生口头和书面实际运用英语能力,保证职业学校英语教学质量,这就必须注意讲究课堂教学结构。英语课堂教学结构是指每堂英语课的教学环节,这些环节要根据教学原则科学地组合起来,构成有层次的完整的教学过程。职业学校的英语课堂教学的环节应是:组织教学和语言实践活动、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业五个环节。对这五个环节的要求和做法,我在职业学校英语课堂教学实践中进行了初步的探索和尝试,浅谈如下: 相似文献
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刘静 《中国科教创新导刊》2011,(9):164-164
随着职业教育的快速发展,大家对职业高中也逐渐重视起来。学生除了要学习自己对应的专业课程之外,当然还有少不了的文化课,而其中最令人头疼的就是英语课了。学生本来基础不好,再加上心理因素影响,英语课堂大家总是保持沉默,如何让职高英语课堂活跃起来,成了一个极其重要且迫切的问题。活跃课堂气氛,激发学生兴趣,培养学生自主、创新学习是英语学习的趋势。 相似文献
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张耀祖 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
英语课是初中教学的一个组成部分,如何让学生学好英语,如何提高英语课堂效率,如何提高学生学习英语的积极性成为英语教学的关键问题.只有激发起学生学习英语的热情,调动起他们学习的积极性,才能使英语课从老师"要我学"到"我要学". 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(5)
领悟也就是从一件小事中体会到一个大道理。记得有一次,我们在上英语课的时候,教室里非常安静,大家都在埋头苦写着作业。这时坐在我旁边的白婷拿出一张白纸来,把试卷上的答案抄在一张白纸上。用力把纸 相似文献
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从教近十年了,一直站在小学英语课堂上,深深体会到课堂教学的重要性．在这里浅谈一下我对小学英语课堂教学有效性的几点思考与认识。 相似文献
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董宏猷 《小星星(作文100分)》2009,(4):39-41
湖北省宜昌市一小万策水（现任英语课代表）：我的班主任是语文老师,能当上语文课代表,自然更受老师重视些。我当了好几年语文课代表,新学年想连任,结果另外一个语文成绩不如自己的同学当上了课代表,自己却成了英语课代表,说实话, 相似文献
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我们每位老师都希望自己的每节课堂都是活跃的、高效的。对于大部分学生都不感兴趣的英语课来说,我们英语老师更渴望有一个同学们都乐学的课堂,那么如何调动每个学生的学习英语的积极性,让每个同学都参与到英语课堂中来?怎样建构高效的英语课堂?通过实践证明我认为是实行小组合作学习。通过小组合作学习,让他们在合作、竞争、互助中学习英语,从而提高学习效率。下面是我在英语课堂中运用小组合作学习的一些见解和做法:一、英语学习中小组合作学习的优点1.小组合作学习能培养出一批非常优秀的小组长,能充分发挥组长的带头作用,更能发挥小组长检测单词、检测作业、教本组弱生的作用,从而带动本小组共同进步。 相似文献