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在音乐教学过程中,教师通过语言与行为引发学生的一系列心理上变化,对音乐教学的过程与结果有着不可估量的作用与影响,甚至决定着音乐教学的质量与水平。因此,音乐教师应充分利用和发挥各种心理效应的积极作用,发现学生的音乐潜能,激发学生音乐学习的动力,培养学生的音乐审美心境,并努力避免和克服消极音乐学习带来的负面影响,不断从心理效应中汲取丰富的教学营养,以获得良好的教学效果。 相似文献
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在小学音乐教学过程中,乐器是小学教学中的重要内容。乐器演奏对于提升学生的创造力以及对于音乐课的兴趣都有很大的作用。同时,乐器教育还能够提升学生对于音乐表达以及创造能力的培养。乐器是小学教学中的重要内容,所以在小学音乐的教学中发挥乐器教学的作用,不仅仅是小学音乐教学的客观需求,也是提升学生音乐学习效果的必然需要。本文主要就乐器在小学音乐课堂教学的作用进行了分析,同时结合实践,就乐器的选择以及音乐的选择进行了相关阐述,最后就小学音乐课堂中的音乐乐器教学方法进行了探究。 相似文献
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音乐是小学教育的重要组成部分,音乐教学是培养学生良好道德品质,提升其音乐素养的重要途径。在小学音乐教学中,虽然很多学生对音乐都充满了好奇心,但因音乐理论知识枯燥、学生处于被动学习地位等多种原因,学生对音乐课的兴趣并不足。音乐游戏是一种将游戏与音乐结合起来的方法,将其运用于小学音乐教学中,能有效激发学生学习兴趣,调动其学习积极性,从而提高小学音乐教学效率。基于此,本文将简单谈谈音乐游戏在小学音乐教育中的作用与实践,期望能为相关教育者提供一些有益启示。 相似文献
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任玉娇 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
随着时代的进步与发展,学生的教育情况不再是只注重文化课方面的发展,更多的是要求学生德、智、体、美、劳全面发展。因此目前小学的教学过程逐渐重视起小学音乐的教育。而在小学音乐的教学过程中,主旨是教会学生基本的乐理知识和演唱技巧,并进行学生对于音乐的喜爱和欣赏能力的培养。单一的教学方式和课本内容的讲解并不能很好的培养学生对于音乐的兴趣,因此在教学过程中引入了乐器的教学,在激发学生学习积极性的同时,培养学生多方面的特长。 相似文献
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张芳芳 《黄河之声(科教创新)》2016,(8)
音乐欣赏是音乐课中的重要组成部分,对提高学生的音乐审美能力,提升学生的音乐内涵有着至关重要的作用,音乐欣赏是培养学生感受音乐、学习音乐和锻炼乐感最合理的途径.音乐要素是音乐的学习过程中最常见的一部分内容,对音乐的学习同样有着不可磨灭的作用.本文就如何在音乐欣赏课中突出音乐要素的作用进行了相关的探索,提出了一些突出音乐要素的现实可行的方法. 相似文献
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在初中音乐课堂里,教师往往会在如何教导学生去歌唱以及欣赏音乐上有着很多的困惑,并为此费了很大的心思,但是尽管这样,收到的效果却不尽人意,并没有达到理想的结果,有时反而会出现相反的局面,令学生对音乐理论的学习感到枯燥无味,更加失去了学习音乐的兴趣。所以根据新课程理念,要求教师在教学过程中,要以学生为中心,以他们的发展为根本目的,根据学生的心理发展去选择合适他们的教学方式,尽可能的让学生参与到学习音乐的过程中。本文着重从笔者的个人体验来谈一谈在初中音乐中的形象图谱教学,这种教学方式能够为学生创建比较轻松愉悦、简单明了的学习情境,轻松地解决了音乐教学中的难点。 相似文献
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人们常说沟通从"心"开始,而教学从本质上说也是一个"合作"和"沟通"的过程。新课程认为教师的本质在于引导,而引导实质上是教师与学生基于沟通基础上的一种启发:同时,新课程认为教学过程的本质并非教师仅仅教学生的过程,也是培养学生的学习兴趣和学习态度的过程,即"学习是学生认知的过程,也是满足学习者心理需要的过程。"因此,作为音乐老师,应从学生的心理需要出发,根据学生心理变化发展规律进行课堂教学,以激发学生的学习兴趣,满足学生的探究欲望,唤醒学生的探究精神,促进学生学习能力的提高。在此,笔者仅从心理学的角度,并结合自己的教学实践来谈谈心理效应在音乐课教学中的应用。 相似文献
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本文从应试教育的弊端揭示了实施素质教育的重要性,并从通过实施音乐教学可以提高学生的审美情趣、通过实施音乐教学可以促进学生的全面发展、通过实施音乐教学可以更好的弘扬民族文化三个方面阐述了音乐教学在素质教育中的重要作用。 相似文献
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随着教育改革的不断深入,小学教育阶段加强了对学生音乐教学,从很大程度上提升了小学生的综合素质。在音乐教学过程中融入表演的形式,引导小学生在表演的过程中掌握音乐存在的旋律,从而提升音乐的教学效果,逐步提升小学生的音乐总体水平。本文将对表演在小学低年级音乐教学中的作用进行详细的阐述,促进小学生综合能力的发展。 相似文献
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刘苑杰 《学生之友(小学版)》2012,(8):67-67
音乐教学是素质教育的一项重要内容,是让学生感受美、欣赏美、创造美的教育。传统的音乐教学停留在对学生听觉的作用上,忽视了学生的思维能力的培养。现代教育技术手段的运用,有效地提高了教学效果,使学生在学习的过程中,真正使学生成为教学的主体．使学生的发散思维和创新能力得到锻炼。 相似文献
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新课程标准要求,在音乐识谱教学中培养学生的创造意识,需要充分发挥和调动教师与学生的积极性和主动性,使学生主动走入音乐中去寻找自己的潜力。本文通过三方面阐述手指在音乐识谱教学中的作用。 相似文献
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从艺术体操与音乐的关系入手,综合运用文献资料法、观察法和访谈法等研究方法论述艺术体操教学各阶段的音乐特点及作用,以展示艺术体操的魅力,培养学生的音乐素养并提高艺术体操的教学效果。 相似文献
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聂凯 《黄河之声(科教创新)》2016,(23)
自体育新课标实施以来,音乐在高职体育教学中的应用已十分广泛,且受到了广大高职体育教师的关注与重视。体育和音乐有着紧密联系的关系,基于对这二者在学生心理与生理方面相关作用的分析,在高职体育教学中应用音乐辅助教学,可以实现音乐与体育教学相融合目的的实现,体育教学需要充分发挥音乐作用,激发学生学习积极性。因此,本文主要就音乐在高职体育教学中的应用进行了分析与探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
随着我国社会文明的快速发展,音乐行业的发展速度也在快速提高。音乐已经成为人们生活中的重要元素。在初中音乐教学中,教师加强流行音乐的应用,会促进初中学生音乐学习兴趣的提高。作为青少年,流行音乐是初中学生最喜欢的音乐类型,利用流行音乐对传统的音乐课堂进行内容与方法上的改革,会大大提高音乐教学的效率。以谈初中音乐教学中流行音乐起到的作用为题,对流行音乐在初中音乐教学中的应用作用与对策进行分析。 相似文献
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一、特殊教育学校开展音乐教学的必要性在特殊教育学校中,音乐教学是一项非常重要的教学内容,既有利于培养学生的优秀品质,又有利于学生欣赏能力的提高,在塑造学生完善的人格和道德品质的过程中起到了不可替代的作用。音乐教学可以满足学生的心理需求,促进学生积极向上、乐观自信的生活态度的形成。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
首先简要分析了音乐游戏在小学音乐教育中的作用,指出其能够激发学生主动性,并确立学生的主体地位。然后结合实际教学案例,探讨了利用音乐游戏提升小学音乐教学效果的具体方法,希望能以此为广大小学音乐教师提供参考和启发。 相似文献