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地方新建本科院校高层次人才引进工作探析 总被引：1，自引：0，他引：1
陈清 《福建师大福清分校学报》2010,(6):42-45,51
高层次人才引进工作是高校人力资源工作的一个重要组成部分,对高校的生存与发展具有重大战略意义。与老牌本科院校相比,地方新建本科院校的办学历史短、办学基础薄弱、师资力量不足,在发展过程中面临着各式各样的阻碍和困难,科研、学术活动方面的问题尤其突出。本文对地方新建本科院校目前在高层次人才引进工作中存在的问题进行分析,并提出了解决这些问题的基本思路与对策。 相似文献
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地方新建本科院校的人才引进及管理——以武夷学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
人才引进工作是高校的一项重要任务,地方新建本科院校人才引进及管理工作,存在诸多弊端.应对人才引进展望、人才引进方式、人才考核制度、人地用于建设上做好文章. 相似文献
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新建本科院校教学评估后师资队伍建设的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
徐砺 《乐山师范学院学报》2008,23(11):25-27
为了顺利通过教育部新一轮本科教学评估,许多新建本科院校在短短几年时间内大量引进高职称、高学历人才,本科教学评估后,在师资队伍建设上暴露出较多隐患问题,这些问题表明：师资队伍的再建设与再优化是新建本科院校通过评估后工作的重要部分。 相似文献
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唐长安 《湖南科技学院学报》2008,29(8)
对新建本科院校而言,师资队伍的好坏不仅影响到它的合格和达标,还关系到学校的生存和专业的发展。但新建本科院校的这种生成特点决定了其师资队伍在短时间内还难以达到本科教学的要求,因此,尤其在新建本科院校的艺术设计专业中,师资队伍的建设是一项长期而艰巨的任务,只有坚持把师资队伍建设作为重点工作,把“人才是专业建设的第一生命力”作为实现专业快速发展的长远大计,通过实行招聘、引进、聘任、在职培养、进修学习等有效措施,才能有力地推动专业师资队伍建设。 相似文献
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转变思想观念,理清工作思路,是新建本科院校实现科学发展的前提;明确阶段性目标,狠抓重点工作落实,是新建本科院校开创局面、增强信心,推进事业发展的关键;科学规范管理,加强校风建设,是新建本科院校提升教育教学质量的必然要求;改革调整政策,完善激励机制,是新建本科院校增强办学活力与动力的有效措施;高度重视干部队伍建设和人才工作,是新建本科院校实现发展目标的重要保障。 相似文献
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在高等教育大众化的过程中,高学历、年轻化已成为新建本科院校教师队伍中的一个基本特征.提出了新建本科院校中师资队伍的突出问题和现行师资队伍建设的局限性,并指出了建设中青年教师队伍的方法:深化人事制度改革,构建新型师资管理模式围绕学科进行队伍建设,做好人才引进、培养及稳定工作. 相似文献
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高校教学档案是支撑整个本科教学评估体系的重要材料,档案作为本科教学评估的基础和依据,在教学评估中发挥了重要作用。因此,新建本科院校应以此牵动,提高档案意识,增强档案管理水平,培养引进档案管理人才,做好高校档案管理工作,为教学评估工作奠定坚实基础。 相似文献
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新建本科院校实践教学体系建构的理论与实践研究 总被引：4，自引：0，他引：4
新建本科院校的首要任务是培养适应社会经济发展需要的应用型人才,实践教学是新建本科院校培养应用型人才的重要途径。本文在阐释构建新建本科院校实践教学体系的依据和实践教学体系内涵的基础上,就新建本科院校实践教学体系的构建,从新建本科院校校长视野探析并提出了实施实践教学的具体策略和注意的问题。 相似文献
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新建本科院校教师专业发展的困境与应对 总被引：2，自引：0，他引：2
新建本科院校教师在专业发展进程中存在误区与困境,如专业发展意识淡薄、片面理解专业发展内涵、专业发展任务繁重、专业发展途径单一等.为此,政府要加大对新建本科院校的投入、学校要加大人才引进和培养的力度、教师要树立远大专业理想. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(1)
新建本科院校的特殊性要求,要求新建本科院校必须掌握准确的定位.在新建本科院校中,本科教学工作水平评估是一个发展机会.评估工作应帮助新建本科院校在服务面向上,紧扣"服务地方";在人才培养目标定位上,紧扣"培养应用型人才";在办学类型定位上,紧扣"教学型". 相似文献
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本文基于新建本科院校在教师队伍建设中存在高层次人才和高水平团队相对短缺、教师队伍结构不够合理等问题,将新发展理念作为新建本科院校教师队伍建设工作创新的理论指导,以绿色理念塑师德、创新理念引人才、协调理念留人才、开放理念促提升、共享理念增动力,为提高新建本科院校教师队伍质量提供新思路。 相似文献
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新建本科院校教师继续教育刍议 总被引：2，自引：1，他引：1
高校教师是高等教育的实践者和开拓者,是推动高等教育事业又好又快发展、培养高素质人才的关键。新建本科院校师资队伍的整体素质和力量对新建本科院校提高办学水平、教育质量和学生培养质量具有决定性意义;新建本科院校师资队伍力量薄弱,需采取有力措施加强教师继续教育,实现新建本科院校办学质量与办学水平的提升与跨越。 相似文献
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新建本科院校教师科研能力发展路径探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
新建本科院校发展教师的科研能力是实现办学水平全面提升和提高学校社会竞争力的重要举措。新建本科院校如何发展和提高教师的科研能力,本文从确立教师是学校第一资源的观念、着力优化教师队伍和科研队伍结构、培养和引进科研领军人才、健全科研评价激励机制、激发教师科研原动力等方面进行了探讨。 相似文献
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新建本科院校是我国高校的生力军,其内涵式发展是整体提升我国高等教育质量不可或缺的组成部分。新建本科院校如何培养应用型人才、如何提高教育质量,是内涵式发展的核心问题和中心工作。本文结合“高教30条”和应用型人才培养模式创新,以武夷学院为例分析了新建本科院校提高教育质量的基本途径及其制约因素。 相似文献
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在中国高等教育大众化进程中,新建本科院校发挥了巨大的作用。新建本科院校选择一种科学合理的人才培养模式有利于提高人才培养质量,同时对经济与社会发展都有着积极的意义。对于新建本科院校来说,确定人才培养目标、选择人才培养模式,还不能超越经济和社会发展水平,也不能脱离新建本科院校的现实情况。素质教育思想与高等教育大众化趋势要求新建本科院校培养宽口径、厚基础的全面发展的高质量人才,我国经济与社会发展水平和新建本科院校的地方性特点要求新建本科院校培养具有创新精神与实践能力的人才。综合理论与现实的要求,我们认为以工科专业为主的新建本科院校应建立一种"工程师逼近型"培养模式。 相似文献
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肖智勇 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(4):161-162
由于新建本科院校在办学条件、招生生源等方面的局限性,决定了新建本科院校不能盲目仿效老本科院校以培养创新性研究型人才为目标,而是以培养高素质应用型人才为目标.当前我国存在着人才产出与社会需求相脱节的问题,新建本科院校作为地方高校,产学研合作教育是培养高素质应用型人才、解决目前我国人才供需问题的最有效途径. 相似文献
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文章引入市场营销学中的STP营销理论,从市场需求出发,对人力资源市场细分、新建地方本科院校服务目标市场选择进行了分析,进而讨论了新建地方本科院校如何再定位。新建地方本科院校应根据自身特点、区域内经济发展水平和产业结构、区域文化特色来定位,培养面向市场需求的应用型人才。以STP营销理论对新建地方本科院校再定位,有利于新建地方本科院校人才培养与市场需求"无缝对接",推动新建地方本科院校和所在区域共同协调发展。 相似文献