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1.
王郑华 《开封教育学院学报》1996,(3)
当前,中学地理教学改革进入重要时期,对地理教师的课堂教学提出了新的要求。这表现在,一方面中学地理教材已进行了大幅度的更新和改革,另一方面高考不考地理对中学地理教学产生了很大冲击。原来的以应试为主的地理课堂教学已不适应当前形势的要求。为了使中学地理教育在中学教育中发挥其应有作用,中学地理教学的改革势在必行。而能否发挥地理教育在中学教育中的作用,地理教师自身的素质如何则是关键环节。故此根据地理学科的特点,加强对未来中学地理教师教学能力的培养是很必要的。本文试就教育学院地理教育专业学生状况,谈谈加强对成人学员地理课堂教学能力培养的必要性及途径。 相似文献
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中学地理教学中出现教学困难、成绩不理想等现象,是因为学生存在厌学地理的情绪。这既是地理教师在教学中的难题,也是学校地理教育一直亟待解决的问题。改变当前地理教学的这种低迷状态,当务之急是尽快在地理教学中培养学生的地理学习兴趣。 相似文献
3.
一、走出高校地理教育传统思想的误区
在新中国近50年的教育发展史上,高校地理教育的兴衰直接与课程门类结构和现代社会需求的变化息息相关.地理教育曾一度陷入困境,地理教师改行或介入其它专业的现象屡见不鲜,这一现象波及到高师地理教育专业学生的学习热情,高校师生面对如此"冷落"的局面,不得不早做另择专业的准备,于是地理专业大学生专业学习"主次"不分的现象普遍有之,对本专业课采取应付态度,改学计算机、外语、市场营销、法律专业已不是个别现象.现在地理科学尤其是遥感技术、地理信息系统技术的引入,以及国际上一些重要问题的产生几乎与地理学都有密切关系(如当代环境问题已经渐渐上升为政治问题),使得地理科学重新复苏,在社会生活中发挥着举足轻重的作用,因此地理教育逐渐受到重视. 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z5)
乡土地理是学校所在地的地理环境与人类活动关系的客观反映,在中学地理教学中广泛应用乡土素材有着十分深远的教育意义,尤其是对边远地区的初中地理教学尤为重要。一、结合乡土地理素材教学,可以加强学生对地理知识的学习在地理教学过程中,教师不可能把所有的地理事物和现象都搬到课堂展示给学生,也不能光靠简 相似文献
6.
林东 《福建教育学院学报》2002,(3)
中学地理创新教育应是地理教师从事教育事业的最高境界,也是现代地理教育追求的最高目标。笔者就中学地理教学中实施创新教育的必要性、主要途径及其对地理教师的要求三方面进行初步探讨,以便更好地发挥中学地理教学在培养学生创新精神中的作用。 相似文献
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在当前的初中教育教学工作中,地理学科受到忽视的现象时有发生。在新课程改革背景下,这一现象应当得到有效解决,广大初中地理教师应当不断创新教育教学理念,设计素质化的教学活动,提升地理教学成效。 相似文献
8.
在目前的初中地理教育中,特别是在农村初中,存在着学校领导不重视、教师不愿教、学生不愿学的现象,怎样改变这种局面是摆在地理教师面前的一个重要课题。学生学习知识是在已知与未知的矛盾中进行的,培养学生的兴趣,把案例、问题、情境的教学方法引入课堂教学是很重要的。 相似文献
9.
正实施素质教育的教学中,地理课堂起到了重要作用。如何对学生进行适合的教育教学来提高学生的综合素质,是每一位地理教师需要思考的问题。地理学科具有自己本身的特点,既包括科学的知识理论,又包括自然界的各种现象,与我们的生活环境有着密不可分的联系。一、转变教育观念是提高课堂效果的根本传统教学在提倡素质教育的今天已经不再适合。新课标要求的教学方式是以学生为主,教师进行指导。所以,作为一名优 相似文献
10.
徐其来 《小作家选刊(小学)》2011,(12):83-83
教育行政部门实行地理科目开卷考试．学校对地理课程不够重视、学校领导和家长的观念更新不够、教师教地理也缺乏应有的热情、积极性不高等,学生在这种学习环境及应试教育导向作用下,对地理课程的学习意义也掌握不够．学习兴趣不高造成在学习地理中时常感到比较困难。本文分析了造成学生学习地理困难的现状以及从教学的角度寻求帮助学生克服学习困难的对策。 相似文献
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随着我国教育的不断改革,九年义务教育已在全国普及,由于初中地理教材内容的加深及教学方法的改变等多方面因素,导致现今初中地理两极化现象愈发严重。学优生越优,后进生越差,如果教师不尽快采取有效的措施解决这一问题,将会给学生的学习带来很大困扰。本文对我国初中地理学习现状进行阐述,针对初中地理呈现两极分化现象产生的原因进行分析,提出相关对策和解决措施,以供参考,以期达到学生学习成绩优异的目的。 相似文献
12.
地理教学语言是教师输出地理知识的信息本体，也是向学生进行思想品德教育和智能开发的媒体，是帮助学生掌握地理基础知识和基本技能的重要工具。要对学生进行素质教育，全面提高教学质量，必须注重对教师教学语言的要求和应用。一、准确即对地理事物和现象的讲授符合科学性，包括对地理事实、概念、原理和方法的讲授均准确无误。要做到这一点，地理教师应做到：１．具有扎实的地理知识基础这是准确表述地理事物和现象的必要前提。任何一点事实不清、概念模糊或原理掌握不好均可能导致地理教学语言的严重错误。如一些教师混淆了“降水量少”… 相似文献
13.
刁传芳 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(9)
怎样进行地理教育科学研究（讲座连载）刁传芳地理教育科学研究对促进中学地理教育发展和提高中学地理教师素质的作用，已为广大教师所认识，因而很多人希望尽快地掌握地理教育科学研究方法，提高科研能力。为了满足读者的这一要求，本刊特邀北京市宣武区教育科学研究室特... 相似文献
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苏志强 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2015,(2):30-31
地理基础知识在人们日常生活中有着非常重要的作用,可以让人们了解生活中各种地理现象、地理事物形成的原因及其发展变化的规律。尤其是在目前经济日益全球化以及人类社会发展面临各种严峻环境问题的大背景下,地理教育的重要意义更加突显。一、中学地理传统教学法的局限我国中学地理教学长期沿用的教学方法是课堂讲授法,即教师将教学内容诸如思想、知识以及技能等借助讲授方式传授给学生,从而让学生在思想、知识以及 相似文献
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地理学习的本质是对世界自然现象及人文现象的地理思维和地理推理过程.在大力倡导新教育的背景下,自主、合作、探究式学习成为地理学科学习的最重要方式.地理探究式学习遵循的基本步骤是提出地理问题收集相关资料探究展示交流分析讨论验证解决地理问题.在每一个环节中,教师的引领作用都必不可少、不可或缺.发现和提出地理问题是引导探究式学习的第一步,需要教师提供某种有意义的问题情境.情境材料的选择需要注意按照规范进行整理,既具有可信度,又要考虑其典型性、代表性及特殊性,原则上不给无用信息.问题情境一要创设“活”;二要创设“妙”;三要创设“自然”,这样才能使学生在阅读、观察、调查中发现问题,从而提出有价值的值得探究的好问题. 相似文献
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中学地理课外教学活动,是地理学科的重要教学形式。但长期以来,不被重视,处在可有可无的地位,其教育功能没有得到充分发挥。面对教育改革,我们应该在课堂教学的基础上、加强地理课外教学活动,发挥其独特的教育功能。 一、强化地理课外教学活动,是新形势的要求 目前高考不考地理,学校领导不重视,学生学习没有动力,加之地理教师不断流失,这是当前中学地理教育面临的严峻形势。面对这种状况,作为中学地理教育工作者,不应该把地理教育的命运维系在高考上,要寻找新的地理教学改革的出路,要把目前的困境变成搞好改革中 相似文献
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适应开放形势改革地理教育吉林省长春教育学院梁品文高考不考地理，学校领导不重视，学生学习没有动力，地理教师不断流失，这是当前中学地理教育所面临的严峻形势。面对这种状况，地理教育工作者不应该把地理教育的命运维系在高考上，要寻找新的教学改革的出路，把目前的... 相似文献
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