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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 484 毫秒
1.
为了对河南省某猪场疑似细菌感染病例进行确诊,采集了病猪肠管中的样品并从中分离到1株革兰阴性短杆菌,对其进行了培养特性观察、生化试验、药敏试验以及16S r RNA基因序列分析.结果显示:分离菌的生化特性、培养特性基本符合肺炎克雷伯菌特征,16S r RNA基因序列与肺炎克雷伯菌的同源性均在98%以上,因此,将该分离菌株命名为Kpn;序列分析表明该分离菌株与猪源肺炎克雷伯菌NR114507的同源性最高,与大肠杆菌、普通变形杆菌、胸膜肺炎放线杆菌的同源性相对较低;分离株具有较强的致病性和多重耐药性,对美洛西林、哌拉西林、强力霉素、美满霉素、头孢哌酮敏感,但对氨苄西林、先锋霉素IV、先锋霉素V、先锋霉素VI、卡那霉素、新霉素等多种药物耐药.研究为猪肺炎克雷伯菌的分离鉴定及治疗提供了参考.  相似文献   

2.
头孢唑啉(先锋霉素V)是由头孢菌素C衍生的一种半合成抗生素。临床应用范围较广及其疗效较突出,但过敏反应也时有发生。现报告静注头孢唑啉出现红斑型药疹一例。 典型病例 患者、男性、28岁、干部。于1994年7月15日因嗓子疼,进食困难来我院就诊。经查体:扁桃体Ⅱ°肿大,体温38℃,为扁桃  相似文献   

3.
李某,男,25岁,患冠周炎4d。病前2天出现牙痛,未用药物治疗,牙痛加重,来院就诊,发现患者_8T近中阻生、牙龈红肿、充血,右下颌部位肿胀。盲袋溢浓,张口轻度受限,患者不想进食,体温不高。诊断:_8T冠周炎,给予口服甲硝唑0.2g一日二次,静脉点滴5%葡萄糖盐水200ml,先锋霉素Ⅵ1.0g,用药第四天后,症状不见好转,改用先锋霉素Ⅵ局部注射,仅用一次,牙痛症状缓解,晚间能进食,第五日痊愈,至今随访,未见复发。 局部注射方法:将配制好的先锋霉素Ⅵ溶液给患者做皮试,无过敏者,可选用此法。  相似文献   

4.
本文对清末粤方言的13个体貌标记进行考察。“体”标记“V番”“V紧”“V住”“V开”“V亲”“V吓”和“貌”标记“V过”“V埋”“V嘥(晒)”“V定”“V亲”的意义与功能都沿用至今,其中,“V亲”兼有“体”特征与“貌”特征。至今,“V哓”在粤方言部分片区仍然使用,“V起嚟”发展出“V起上嚟”的形式。清末时期,粤方言体貌标记基本定型成熟。  相似文献   

5.
谭伦华 《成都师专学报》2006,25(2):63-66,72
四川方言动词的重叠形式既有中嵌式,也有动词短语的重叠.常见的形式主要有:V不V、V没V、V-V、V就V、V都V、V是V、V也V、V了又V、V1V1V2V2、爱V不V、VXVY、XVYV、要V要V、要V不V、V倒V倒、V起V起等.其中既有与普通话相同的格式,也有颇具特色的组合.文章简要分析了几种重叠形式的语法功能和语义特征,并与普通话的表达方式做了对比.  相似文献   

6.
<正> 先锋霉素 B(CEZ)是目前临床广泛使用的一种第三代广谱抗生素。临床发现加入注射液中的 CEZ 不宜与其它药物配伍,稀释后的 CEZ 放置后有明显外观改变。为此,我们测定了 CEZ 用三种临床常用的注射液稀释后的抑菌作用,以及稀释后的 CEZ 在不同温度下放置一定时间后的抑菌作用的变化,为临床正确使用 CEZ 提供必要的实验依据。  相似文献   

7.
对图G(V,E),μ(G)称为G的Mycielski图,V(μ(G))=V(G)∪{v′|v∈V(G)}∪{w},且w■V(G),而E(μ(G))=E(G)∪{uv′|u∈V(G)v′∈V′,且uv∈E(G)}∪{wv′|v′∈V′}其中w■V(G),V′={v′|v∈V(G)}.  相似文献   

8.
探究汉语中"V1着也是V1着,……V2P……"句式的来源,分析该句式的结构特点,V1、V2的语义特征以及V1与V2的关系,从而揭示出动词"V1"在这个句式中受限制的原因和应该具备的条件。  相似文献   

9.
郭平 《小读者》2011,(4):43-43
上课时,老师问:“11V、30V、220V、1000V和3500V的电压,哪个可以模,哪个不可以摸?”  相似文献   

10.
主谓状语句的大谓语可以带体助词、也可以重叠,按照能否成句和它们出现的频率来看,它们形成了一个从自由到受限制到排斥的连续统,即:"V着O、V了O、V起来、V下去、V啊V"——"V过O、V一下O"——"V一下、VO一下、VV、V—V"。支配该连续统的排列规律是:动作在时间段上的占有程度;动作的正式或强调程度。  相似文献   

11.
“好V”分为4种:表“V起来使人满意”的“好V”,如“好看”;表“V起来容易”的“好V”,如“好办”;表“(施事)喜欢做某种动作行为”的“好V”,如“好学”;表“某种情况经常发生”的“好V”,如“好晕车”。前两种“好V”的“好”念上声,后两种“好V”的“好”念去声。念上声的“好V”有否定形式“不好V”和反义形式“难V”。在否定强度等级上“难V”是强项,“不好V”是弱项,前者在语义上衍推后者,反之不然。由于受“礼貌原则”的支配,在实际语言使用中经常用“不好V”来表达“难V”的意思。  相似文献   

12.
“V哪儿V”是枣阳方言中一种特殊的结构,本文通过对这种结构的考察,总结能够进入该结构的动词的条件,同时,将枣阳方言中“V哪儿V”与普通话中的结构相似的“V哪儿”、“哪儿V”进行比较,并阐述枣阳方言中“V哪儿V”的句法功能。  相似文献   

13.
证明了具有n个顶点的自对偶平图存在顶点集的平衡二部划分(V)1,V2使得e(V)1,V2≤n,其中e(V)1,V2表示连接顶点子集V1,V2的边的数目,并且给出了它的一类极图,只有K4和K2+e.  相似文献   

14.
“V哪儿V”是枣阳方言中一种特殊的结构,本文通过对这种结构的考察,总结能够进入该结构的动词的条件,同时,将枣阳方言中“V哪儿V”与普通话中的结构相似的“V哪儿”、“哪儿V”进行比较,并阐述枣阳方言中“V哪儿V”的句法功能.  相似文献   

15.
"V什么V"构式在表达否定含义时,既可以表达"禁止或劝阻"的语义,也可以表达"不应该这样"的语义。它具有简洁性的特点,表达否定含义时带有斥责语气,主观色彩较强。这些语义、语用特点是因为"V什么V"构式是"V什么"和"什么V"的叠加整合。"V什么V"的认知模式是"V什么"和"什么V"认知模式的叠加整合。  相似文献   

16.
以构式语法理论为视角全面探讨"爱V不V"的结构和语义。就结构而言,"爱V不V"是由"如果爱V就V,如果不爱V就不V"紧缩而成的固定格式;就意义而言,"爱V不V"构式的语义具有多义性,具体包括"选择义"和"否定义"。基于"爱V不V"的结构和语义分析,在外汉语教学中,教师应树立构式意识,处理语言现象时突出构式义的阐释和挖掘语言结构的深层次规律,帮助学生全面掌握和准确运用汉语的各种语言结构。  相似文献   

17.
对于二次根式的化简与计算,有一些常用的技 巧,需要我们掌握并灵活地运用它们。 一、因式分解法 二一1一+ 犷万一1 五、倒数法 万兰万二订+2订+1 例1化简 V污一十V了 丫1石一+V而~十Vl了+V乏了 例5化简 了丁+2V了+了了 勺污一十V了 、爪r+V丽一十认万+勺厄r 解:设原式=x, 说歹+、/了 V百(V了+斌了)下、/了(、/丁+V了) 则上二 (勺佰-+勺污-)(V了+V不) 二,去匕二二V了一V丁 VZ+V3 二、裂项分离法 二万专万+袱扮 二奇‘吓一订, 例2化简 勺厄-十2斌丁十勺污一 侧了+丫I万~+V厉一+3 所以原式二一少,一二冬(、乃一+V了) V7一V3‘ 解弱试…  相似文献   

18.
《歧路灯》中“V不得(O)”既可写作“V不的(O)”,又可写作“V不哩(O)”;“V不得(O)”又可分为“V不得(O)1”和“V不得(O)2”。“V不得(O)”在近代汉语中不仅受到来自表能性的“不能V”、“不得V”及“不可V”的竞争,还受到表能性的“V不了”和“V不成”等的排挤,加上其自身主要接纳单音节词拒绝复音节词方面的限制,它的萎缩是在所难免的。  相似文献   

19.
试论"V+N"式合成词中V的语义呈现特征   总被引:1,自引:0,他引:1  
V N式合成词中,V的语义呈现决定于词素N,当N符合V的指代义的两个预设要求时,V就呈现指代义,整个词是动宾结构;当N不符合V的指代义的两个预设,反而意义上是V从属于N,那么,V就呈现指称义,整个词是偏正结构。  相似文献   

20.
对图G(V,E),μ(G)称为G的Mycielski图,V(μ(G))=y(C)U{v'|v∈V(G))U{w},且w∈V(G),而E(μ(G))=E(G)U{uv'|u∈V(G)v’∈V’,且uv∈E(G))U{wv'tv’∈V’)其中w∈V(G),V’={v'|v∈V(G)).  相似文献   

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