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概念资源图创作系统CRMAPS是上海教育资源库的重要资源利用平台，它第一次架起了概念图和教育资源库的桥梁。本文介绍CRMAPS的产生背景，结合实例说明概念资源图的制作过程，并列举概念资源图的优秀案例及基于概念资源图的教学设计方案，给出概念资源图的评价量规。 相似文献
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概念资源图创作系统CRMAPS是上海教育资源库的重要资源利用平台，它第一次架起了概念图和教育资源库的桥梁。介绍了CRMAPS的产生背景及特点，并结合实例详细说明了概念资源图的制作过程，列举了概念资源图的优秀案例及基于概念资源图的教学设计方案，最后给出了概念资源图的评价量规。 相似文献
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概念资源图创作系统CRMAPS是上海教育资源库的重要资源利用平台,它第一次架起了概念图和教育资源库的桥梁。介绍了CRMAPS的产生背景及特点,并结合实例详细说明了概念资源图的制作过程,列举了概念资源图的优秀案例及基于概念资源图的教学设计方案,最后给出了概念资源图的评价量规。 相似文献
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概念资源图是一种新型的组合性资源,它通过概念图将教育资源进行有效组织并有意义地使用。本文介绍了概念资源图创作系统的定义及其系统设计,探讨了它与教育资源库的三种整合模式。文章最后分析了概念资源图应用过程中的制作和教学设计两个关键环节案例,并调查了其实际应用效果。 相似文献
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资源库的建设，管理和应用是教育资源库系统的三个主要方面。本文构建了一种基于资源库的概念规则性自主学习系统模型，该模型以资源分类组织框架和概念规则的知识结构框架为基础，有利于学习者在概念规则学习中的意义建构。基于该模型可以实现研究式，教授式，发现式，巩固式等多种自主性学习。 相似文献
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上海教育资源库中的资源编目工具依据资源建设技术规范，为教育资源提供者和使用者提供一个对现有教育教学资源编目的应用软件，经过编目的资源上传到资源管理平台，可供其他用户共享。 相似文献
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教育资源库的智能引导技术研究 总被引：5，自引：0，他引：5
本文从教育资源库的使用者的角度出发,讨论了教育资源库的价值的真正体现,提出了智能引导的概念。基于智能引导的教育资源库不但是一个存储教育资源的“库”,更主要的是还提供引导使用者学习的功能,引导的目的是使得使用者不仅仅只是从教育资源库中获得资源,而是能够更方便地获得知识。 相似文献
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网络教育资源建设的现状与发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
刘泽文 《株洲师范高等专科学校学报》2005,10(5):70-72
研究国内、外网络教育资源建设的现状及差异，并提出今后资源建设的两大发展趋势,即自扩充式教育资源库系统和以用户为中心的资源服务体系。 相似文献
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从教育资源库的使用者的角度出发,讨论了教育资源库的价值的真正体现,提出了智能引导的概念 基于智能引导的教育资源库不但是一个存储教育资源的"库",更主要的是还提供引导使用者学习的功能,引导的目的是使得使用者不仅仅只是从教育资源库中获得资源,而是能够更方便地获得知识 相似文献
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随着众多学习技术系统的应用,系统质量观和效益观为人们所重视.论文首先分析学习技术系统谱系框架的产生背景并进行相关的文献分析,随后引出学习技术系统谱系框架的概念并总结出一个谱系框架模型及谱系图.在分析了学习技术系统谱系框架的主要优势和使用方法之后,论文介绍了学习技术系统谱系框架在上海教育资源库软件平台中的应用实例分析及针对研究开发人员的调查分析. 相似文献
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杨光 《鞍山师范学院学报》2011,13(4):67-69
云计算是通过网络把多个成本相对较低的计算实体整合成一个具有强大计算能力的系统,如果把网络上存在的众多个教育资源库按照云计算思想组织管理起来,势必能够提高资源的利用率、共享率,同时也降低了客户端的压力． 相似文献
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IP资源在西部农村中小学教学应用时出现的问题主要有两点:一是教师缺乏对IP资源的二次创作能力,二是教师在将IP资源与课堂的学习活动进行整合时存在问题。针对以上两个问题,本文系统论述了对IP资源进行二次创作的方法,以及如何在课堂学习活动中选用和组织IP资源的策略,以期对使用IP资源的中小学教师有所帮助。 相似文献
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本文从当前教育资源库的问题入手，以后现代主义的视角重新审视资源库的建设，分析了资源库建设的理论依据，进而从技术角度对教育资源库的设计、描述、组织等进行重新架构，并对资源的更新体制提出了合理的观点，力主体现教育资源库的开放、共享、协作的精神。 相似文献
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网络教育资源库建设的分析比较 总被引：7，自引：0，他引：7
本文对中美国两国教育资源库建设情况进行了介绍,通过对两国教育资源库建设的开发模式、数据存储方式、资源库服务以及资源的评价与审核标准的分析,提出了我国教育资源库建设中值得注意的若干问题. 相似文献
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自我国教育信息化逐步深入以来，资源建设就成为信息技术教育应用关注的一个焦点，无论是创没数字环境，提供资源服务，还是进行自主探究协作学习，无一不以学习资源为中心展开。教育部2000年实施“校校通”工程以来，校园网在全国大部分中小学已经建设起来。以“教育资源库建设”为核心的教育城域网、校园网教育教学应用，试图为进一步的教育教学应用提供各类数字化教育资源，在一定程度上解决了“有路无车”的问题。 相似文献
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余锦超 《中小学信息技术教育》2004,(9):45-46
目前一些优秀的教育资源库网站拥有大量有用的资源，大大丰富了我们选择资源的空间，对教学产生了较大的影响。但是，从整体来讲，目前的教育资源网站还处在发展时期，离成熟尚有一段距离，存在着一些现实问题。专题教育资源库是为教师教学和学生学习提供服务。理想的教育资 相似文献
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教育资源库建设的现状、问题及发展趋势 总被引：3，自引：0，他引：3
俞毅 《黑龙江教育学院学报》2008,27(6):26-28
国内教育资源库与国外教育资源库有较大的区别,国内教育资源库在规模、结构、资金、利用率、共享、标准化等方面存在较多问题,从教育资源库的变迁可以看出,教育资源库的发展趋势是自扩充式的教育资源库系统和以用户为中心的资源服务体系。 相似文献