共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
张慧芳 《大学.研究与评价》2022,(3):193-196
新媒体时代高校思政教育教学工作面临新的问题,需要根据实际情况制定合适的教学方案,打破传统教学模式的不足,结合新媒体推进思政教育教学改革与创新.本文以新媒体时代为时代背景,分析高校思政教育存在的问题,提出推进新媒体时代高校思政教育教学改革与创新的措施,切实发挥思政教育促进大学生素质提升的目的. 相似文献
2.
随着我国互联网科技、信息技术不断发展,我国已经进入到了新媒体时代。新媒体时代的来临,为社会当中多个领域带来了积极推动作用。对高校思政教育工作来说,新媒体时代为思想教育工作带来机遇的同时也带来了诸多挑战。本文将针对新媒体时代对高校大学生思政教育的创新作用以及新媒体时代高校大学生思想意识现状进行详细分析,其目的是研究出新媒体时代高校大学生思政教育的创新策略。 相似文献
3.
21世纪以来,互联网技术和终端设备的发展将人类社会推向信息时代。网络、新媒体、电子出版物等传播模式的呈现是对传统传播模式的一次深刻变革。信息时代改变了人们的生活方式、思维模式,人们的价值观念在时代环境变迁下产生巨大变化。信息时代的新媒体技术对于大学生思政教育影响是巨大的,新媒体时代下,大学生思政教育传播模式既没有经验可循,又无捷径可走,新媒体时代思政教育传播成为需要时代破解的重要课题。孙永鲁老师着眼于大学生思政教育传播的时代背景之变迁,从不同学科领域进行解析、研究,注重对新媒体时代思政教育传播各因素之间关系的梳理,深入探讨新媒体时代思政教育的教育教学方式、路径传播及受众接受效果,填补了新媒体时代思政传播学传播规律与传播原则的空白,将新媒体时代思政教育传播的理论成果和前瞻性创新理念收于孙永鲁所著的《新媒体时代思想政治教育传播学创新研究》(新华出版社)一书中。 相似文献
4.
《中学政治教学参考》2020,(18)
<正>随着信息技术的不断发展,我国社会已迈入新媒体时代,在信息传播渠道更加丰富、信息交流更加频繁的背景下,大学生的思政教育发生了本质变化。新媒体时代催生出多种新兴媒体,它们在高校思政教育中起着革新教学模式、丰富教育载体、创新教学方式、促进思政教育发展的重要作用。大学生作为新媒体产品的主要使用人群,在新媒体时代表现出更高的求知欲,为高校大学生思政教育带来新的挑战,这需要 相似文献
5.
新媒体包括所有数字化的媒体形式，如数字化的传统媒体、网络媒体、移动端媒体、数字报刊等，具有互动传播、形态创新的特征。新媒体的蓬勃发展为大学生思政教育指明了新的方向，在此背景下，高校教师需要对传统思政教育方式进行创新，使大学生在新媒体影响下形成良好的思想政治素养，成长为担当民族复兴大任的时代英才。新媒体环境下，教师要立足大学生思政教育实际情况，了解新媒体应用对大学生思政教育的积极影响，通过优化思政育人理念、新媒体融入思政教学、新媒体融入课程思政、利用新媒体组织活动、利用新媒体监管舆情等方式创新思政教育，实现思政育人目标。 相似文献
6.
王阔 《江西电力职业技术学院学报》2023,(8):100-102
新媒体时代,传统高校思政教育格局发生了巨大变化。为有效提高新时代的教育水平和效率,高校需根据新媒体时代的实际发展特点,创新思政教育发展体系,促进教育工作适应能力的不断提高,进而有效解决教育缺乏时效性的问题,促进思政教育工作朝着长效化方向发展。基于此,主要分析了新媒体时代带给思政教育的负面影响,并在此基础上探讨了大学生思政教育开展的路径。 相似文献
7.
随着科学技术的发展,信息技术在人们的生活中应用越来越广泛。人类社会已经进入了信息化时代,新媒体的产生对人们的生活影响越来越深入。新媒体已经成为当代大学生生活的重要组成部分,对其学生和日常生活产生重要影响。在大学生思政教育中充分利用新媒体,可以在很大程度上提高思政教育工作的效果。在新媒体的背景下,分析如何在大学生思政教育中有效利用新媒体。 相似文献
8.
9.
李华琼 《中国校外教育(理论)》2013,(Z1):133
web2.0时代的到来和3G通信技术的高速发展,以QQ、微博等新媒体运用成为高校大学生获取信息和表达意见的主要工具,如何运用新媒体在大学生中形成良好的舆论导向,成为能否做好大学生思政教育的突破点之一。在中国传统文化中,"知行合一"作为儒家道德修养的重要指导思想,对当下大学生思政教育也有着十分积极的作用。通过探讨在新媒体运用下,通过"知行合一"的思想指导大学生思政教育,以期探索出一条思政教育的新途径。 相似文献
10.
《黑龙江教育学院学报》2019,(8):94-96
手机新媒体为大学生思政教育带来了全新的发展机遇与挑战,不仅丰富了思政教育资源、创新了思政教学方法,同时还提高了思政教育的实效性。基于手机新媒体对大学生思政教育发展带来的机遇和挑战,分别从提高思政教师应用手机新媒体素养、利用微信平台实施大学生思政教育、运用手机新媒体及时实施思政教育、结合优秀传统文化创新思政教育模式、通过手机新媒体构建思政多元评价方式等方面,提出了手机新媒体在大学生思政教育中的应用路径,旨在借助手机新媒体的强大功能和优势,来提高思政教育的效率和质量,切实体现思政教育的积极作用。 相似文献
11.
新媒体时代下高校思想政治教育模式创新研究——基于辅导员视角的育人途径新探 总被引：1，自引：0，他引：1
邓亢 《渭南师范学院学报》2014,(20):78-80
大学生思想政治教育是学校育人工作的中心环节。新媒体时代的到来为高等院校思政教育提供了一个机遇与挑战并存的广阔平台。文章结合新媒体时代高校思政教育的普遍形式与特点,以思政教育队伍主体——辅导员的视角,针对思政教育存在的具体问题进行了思考、研究。 相似文献
12.
新媒体是大学生喜闻乐见、不可或缺的学习社交及日常生活的重要手段,深刻影响着大学生的世界观、人生观和价值观的形成与发展.文章分析运用新媒体开展大学生思想政治教育的优势和劣势、新媒体时代大学生思想政治教育面临的机遇和挑战,并提出高校思政教育模式的创新思路:一是发挥新媒体的舆论场域功能,采取浸润式教育模式;二是发挥新媒体的平... 相似文献
13.
在当今这个信息化的时代中,数字技术的发展速度快的惊人,在人们生活的方方面面都有新媒体的出现,特别是高等学校中,新媒体对当代大学生的思想以及学习和生活方式都产生了极大的影响,作为当代大学的思政教育的工作者,应该将新媒体充分地利用起来,发挥出其快速传播信息的作用,使教育形式得到丰富,使教育途径和方法得到拓展,使当代大学生的思政教育实现网络化和现代化,从而更好地发挥思政教育对大学生的作用。本文就以新媒体在传播信息方面所具有的特点为着手点,进行了研究和分析,并总结出了新媒体在大学生思政教育方面的双重功能。 相似文献
14.
15.
随着微信、微博等各类新型媒体与信息资源愈渐丰富,新媒体已然是大学生获取信息与开展思想交流的关键渠道,对大学生的生活方式与思维方式都形成显著的影响。新媒体满足了多元化、个性化的时代需求,也给大学生思政教育工作带来了挑战。为此,本文简要分析了新媒体背景下大学生运用新媒体的现状,详细阐述了新媒体对大学生思政教育工作提出的挑战... 相似文献
16.
王蓉 《开封教育学院学报》2014,(11):187-188
新媒体对高校思政教育工作具有拉近师生距离、丰富思政教育形式、提供自我管理平台的作用。新媒体有利于当代大学生开拓视野,提高自身技能,形成更高的价值追求,但又对大学生的价值观念、人际交往方式和身心健康等有消极影响。新媒体时代的思政教育要做到:更新观念,注重人文关怀;创新思路,转变模式,积极掌控新媒体阵地;加强学习,提升思想政治教育工作者新媒体素质。 相似文献
17.
沈伟 《江西电力职业技术学院学报》2020,33(5):57-58
新媒体时代下,将新媒体技术融入大学生思想政治教育,对破解大学生思想政治教育的接受障碍,创新大学生思想政治教育方式,提升大学生思想政治教育的接受程度都有积极的意义。从坚持以学生为主体、丰富思政教育内容、利用先进媒体技术、加强师资队伍建设四方面,阐述了新媒体时代下消除大学生思想政治教育接受障碍的有效策略。 相似文献
18.
《佳木斯教育学院学报》2020,(1):3-4
大学期间,学生的思想发展趋向成熟阶段,新媒体的运营与发展可以充分利用该阶段的时间来传播有价值的信息,促进大学生的思想更加完善与成熟。本文的主要内容是围绕新媒体与大学生这两个主体,通过挖掘高校目前所存在的问题以及传统的应试思政教育方法的弊端,借助新媒体的载体向大学生传播当代时政热点信息,促进大学生与时代的交流。思政教育的创新应与新媒体融合,通过建立思政教育的微信公众号、网络平台等,给予高校学生一个畅所欲言的平台与环境。同时,新媒体思政教育更要注重实践性,除了校内与教师一同辨别优质的新媒体信息,校外也要积极感受身边的大小事,从实践中体会思政教育的重要性。 相似文献
19.
《兰州教育学院学报》2017,(12):105-107
新媒体时代的来临,对大学生思想政治教育工作提出了新的任务和要求。由于新媒体本身具备了参与程度平民化与全民化、信息传播自发性与自由性、时代价值观实现多元转变等特点,给大学生思想政治教育工作带来了机遇的同时,也带来了挑战。在新媒体时代,思想政治教育工作者需要转变传统思政教育理念,对大学生合理使用新媒体进行素养教育;高校需要构建新媒体平台改善校园信息环境。通过完成以上思想政治教育工作新内容,才能使新媒体真正成为大学生思想政治教育的主阵地,充分发挥新媒体的思想政治教育功能。 相似文献
20.
闫娟 《淮北职业技术学院学报》2015,(1):104-105
新媒体时代,大学生在生活、学习方面呈现出许多新的特点,传统的思政课教学受到挑战。思政课教师应该更新观念,增强对新媒体的综合运用能力,注重对大学生人文关怀和心理疏导,创新教学方式,搭建网络平台,拓宽思政教育领地,不断增强思政课的吸引力,提高教学的实效性。 相似文献