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1.
易志毅 《广西教育学院学报》2010,(2):166-171
电场知识是历年高考的重点内容。2009年高考主要考查了某点场强的大小、电场线的性质以及相关的物理量如电势能、电势差、电势等。考题有考查学生基础知识的简单题(多以选择题或填空题出现)和考查学生分析综合能力的综合题。从高考答卷情况来看,成绩不是很理想,有较大的提升空间。本文通过对2009年多套高考物理试题对电场的考查分析归类,介绍有关电场问题题型及解答方法,同时对高考电场知识的复习提出建议。 相似文献
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郭建 《河北理科教学研究》2009,(6):54-56
电场是电学部分的基础,是高中物理内容中十分重要的一章,为历年高考试题中考点分布的重点区之一,每年高考或以选择题的形式,考查学生对基本概念、基本规律的理解,或以计算题的形式,与力学知识紧密结合组成难度较大、多方面考核学生能力的综合题.通过对2009年高考中涉及电场的部分试题进行疏理, 相似文献
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静电场知识是高中物理的重点内容,也是难点内容.其特点是抽象概念多,综合问题多.本章还是高考考查的重点,2009年13个省的高考试题中,电场知识点的考题共计19道,其中北京、安徽、浙江、海南、江苏、上海这6个省市的试卷中均有2道试题考查电场知识.这19道试题考查的知识点主要有:描述静电场的物理量,如电场强度、电势、电势差、电场线、等势面等;电场力做功、电势能;库仑定律和电荷守恒定律; 相似文献
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在新课标教材中,热学属选修系列。但作为高中物理的重要知识,热学已成为部分学生每年高考的必考内容。高考对热学知识的考查多以选择题形式出现,兼顾其它题型。试题信息量大、综合性强,一道试题往往考查多个概念和规律。考查内容侧重于分子动理论、内能、热力学定律、气体定律等。本文就2009年高考对热学内容的考查进行分类点评。 相似文献
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带电粒子在复合场中的偏转问题一直是高考物理的热点,特别是涉及到动态情景的问题更是学生难以理解和解答的难点.解决这类问题对学生的分析和解决问题的能力提出了较高的要求,不仅要求学生掌握有关的物理知识与解题技能,更需要学生有较强的空间想象能力和动态思维能力.2014年高考新课标全国Ⅰ卷物理压轴题第25题一改过去8年来考查电磁学知识的传统,变为对未知电场与重力场的复合场知识考查,出乎 相似文献
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07年高考卷中几乎每套试卷中都有电场的试题,体现了对电场重点知识的考查,现在笔者对此进行归类分析,给08年高考提供一点借鉴. 相似文献
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研究高考,在一部分教师心目中似乎成了套话、空话,我不以为然,甚至可以说我们每年研究高考尝足了甜头,使得我校高考成绩斐然。现以2009年高考对电场性质的考查分析为例,说明如何研究高考,高考给我们的教学有何启迪。 相似文献
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本文从高考数列试题考查的题型和知识点这两方面,对2009年国内的各种高考数学试题中数列这一部分的内容进行比较,找出了其中的异同。这些试题不仅考查学生的基本知识,而且大多在学生数学能力方面的要求都比较高。比较分析对学生学习数列知识有指导和借鉴意义。 相似文献
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2008年高考刚刚落下帷幕,综观全国13套高考物理试卷,几乎每套试卷中都有对电场内容的考查,有的试卷电场内容的考题不止一题,例如,海南卷4、6、16,上海卷2A、14、23,山东卷21、25,江苏卷6、14.现对2008年高考电场类试题作一归类简评,以期对2009年高考复习有所裨益. 相似文献
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带电粒子在电场中的运动是历年高考的重点和难点,带电粒子在电场中的运动往往和力学中的物体受力平衡、直线运动、平抛运动、圆周运动、图象等问题结合在一起考查,能很好地考查学生分析问题,解决问题的能力,下面我们通过对2005年高考试题的剖析,看带电粒子在电场中运动在高考中的命题趋势. 相似文献
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带电粒子在电场中的运动是历年高考的重点和难点,带电粒子在电场中的运动往往和力学中的物体受力平衡、直线运动、平抛运动、圆周运动、图象等问题结合在一起考查,能很好地考查学生分析问题,解决问题的能力.下面我们通过对2005年高考试题的剖析,看带电粒子在电场中运动在高考中的命题趋势. 相似文献
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2009年全国高考各省的试卷中共出了24题电场部分的选择题,着重考查了中学物理电场部分的重点内容:库仑定律、电场强度、电势、电势能、电场力做功与电势能变化的关系、功能关系在电场中的应用。笔者总结这些习题后发现,有四道习题学生在解题时有一定的难度。四道选择题的解题方法反映出物理新课程改革后,高考物理试题将来的出题趋势。教师在教学中应加强对学生物理思想、物理方法的培养.注重引导学生建立物理模型、分析物理过程。四道习题的解题方法也反映了高考物理试题与新课标精神的衔接,体现了新课程的理念。 相似文献
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纵观近几年高考试题,静电场问题是高考考查的热点,高考对电场知识的考查频率很高,涉及电场线、等势面的特点,电势、电势差、电场力做功和电势能的变化、平行板电容器的电容等概念的理解以及电势差和电场强度的关系.重点考查基本概念的建立、基本规律的内涵与外延、基本规律的适用条件,考查学生对物理规律的理解、推理、分析问题和解决问题的... 相似文献
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[原题](2011年高考江苏卷第15题,详见本期第48页)一、赏析(一)试题特点总述1.知识覆盖面广,重视基础,突出主干知识本题涉及到直线运动、曲线运动、电场、磁场、屏蔽、能量、图象等方面,知识点多,信息量大。突出带电粒子在电场、磁场中的运动及其能量变化等主干知识的考查。2.问题设计合理,层次感强,考查方法新颖围绕主干知识和学生物理分析能力去设计问题情景,由浅入深,借用知识迁移,加入磁屏蔽管,创设全新问题探究情境,学 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(31)
<正>2018年高考渐行渐远,但人们对高考的思考却无时无刻不在进行。认真研究2018年高考全国文综卷Ⅰ政治试题(以下简称"2018年全国卷Ⅰ"),我认为它更注重学生核心素养的考查,注重学生辩证思维能力的考查以及价值观的引导,这对2019年高考备考有较好的启示。一、灵活处理重难点知识是教学的基本要求重难点知识历来是高考考查的重点,2018年高考也不例外。"本次高考文综政治选择题的难度较去年来说会大一些,考点多为重难点知识,不存在偏题、 相似文献
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带电粒子在电场中的运动问题,历来是高考的重点和热点,既可以考查电场中的基本概念和基本规律,又可以考查电场与牛顿运动定律、功能关系、动量和磁场等知识的综合应用.研究的方法与质点动力学相同.一般情况下有2种分析思路: 是运用牛顿运 相似文献
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杜辉 《数理化学习(高中版)》2011,(24):25-28
一直以来,电场知识是历年高考命题的热点,从2011年高考电场试题上看,命题特点可以归纳为五个"两",即两个定律、两个物理量、两个电荷模型、两条线、两种运动.除电容知识外,这五个"两"问题基本上涵盖了所有电场部分知识,这体现了高考考查能力的综合性,符合新课改的命题方向,下面结合例题分析,希 相似文献