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《中学政治教学参考》2019,(7)
<正>舒兰兰,江苏省政治特级教师,正高级教师,现任江苏省苏州新草桥中学校长。江苏省师德先进个人,江苏省教科研先进个人,苏州市名教师,苏州市政治学科带头人。苏州市政治学科兼职教研员、苏州大学和苏州科技大学兼职导师、南京师范大学出版社特约记者。 相似文献
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<正>潘莉萍我努力在追求一种简法的干净的活的语文。江苏省职业学校公共基础课程"两课"评比语文课程示范课江苏省中职语文教师优质课评比一等奖江苏省"五四杯"中学青年教师教育教学论文大赛特等奖江苏省教育科研先进个人全国中等职业学校"创新杯"语文教学设计和说课大赛一等奖苏州市中小学学科教改带头人 相似文献
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《中小学心理健康教育》2015,(2):29
洪亮,江苏省苏州工业园区星海小学校长、党总支书记。中国教育学会小学教育专业委员会第二届理事会理事,江苏省教育学会小学教育专业委员会第一届理事会理事,江苏省中小学校争先创优先进个人,江苏省优秀青少年科技教育校长,苏州市名校长,苏州市中青年学科带头人,苏州市教育科研先进个人,苏州市教育学会中小学幼儿园心理健康教育专业委员会会长,苏州工业园区标兵,十杰教师。先后在《中国教育学刊》《人 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(5)
<正>陈玉兵,江苏省特级教师,中学高级教师,现任苏州工业园区斜塘学校教务处主任。先后荣获苏州市学科带头人、苏州市优秀教育工作者、苏州市教科研先进个人、苏州市首届姑苏教育青年拔尖人才等荣誉称号。是苏州市中学政治名师发展共同体成员,苏州市中考命题专家库成员。他深耕课堂,根据初中道德与法治学科特点,将活动教学理论、"教学做合一"思想渗透于课堂教学,积极实践"幸福课堂"教学主张,具有引领作 相似文献
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《江苏教育》2022,(4)
<正>谢丽英,江苏省吴江中等专业学校旅游管理专业教师,正高级讲师;江苏省特级教师、姑苏教育领军人才、苏州市名教师;江苏省职业教育名师工作室领衔人、苏州市旅游人才技能大师工作室领衔人。学习研究无边界;融合创新,遇见未见。——谢丽英她有7年企业工作经历,20多年旅游专业教学经验,良好的专业背景、丰富的职业经验让她具备了得天独厚的专业发展优势。教学中她坚持"做跨界发展的优秀双师型教师",积极进行课堂教学改革、课程改革和专业建设,积极探索现代服务业职业教育课堂"情景导向"课程的开发、教学模式的建构和教学策略的探究,曾获得第四届江苏省教育科学优秀成果奖和苏州市教育教学优秀成果一等奖。 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(32)
<正>刘晓光,江苏省常州市第四中学副校长,江苏理工学院兼职教授,江苏省初中教育研究先进个人,常州市中学政治教学专业委员会理事,南通市作家协会会员,中学高级教师,兼任常州市经开区思想品德学科教研员。先后荣获常州市基础教育课程改革先进个人、常州市"十佳"校长等荣誉称号。2010年6月,在江苏省"新乡村教育高层论坛"作题为《撒播希望的田野——"新乡村教育"的实践与探索》主题学术报告,在全省产生一定影响,被誉为 相似文献
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在中等教育结构改革暨职业教育恢复发展２０周年之际 ,江苏省职业教育有了突破性的发展 ,并取得了显著成绩 ,同时涌现出了一大批重视支持和献身职业教育的先进单位和先进个人。为树立榜样、鼓励先进、推动江苏省职业教育实施“科教兴省”战略 ,培养高素质的劳动者和专门人才 ,更好地为江苏经济和社会发展服务 ,江苏省教育委员会、计划与经济委员会、财政厅、人事厅、劳动厅决定授予苏州市劳动局等６２个单位“江苏省职业教育先进单位”荣誉称号 ,授予陈佐清等１１８位同志“江苏省职业教育先进个人”荣誉称号 ,并予以一次性奖励江苏表彰职业… 相似文献
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<正>江苏省特级教师苏州市名教师苏州市中青年财会学科带头人苏州市"十佳"双师型教师严于己,勤于学,乐于放,润于生。——李建红在二十年的教育工作中,他贯彻"一切为了学生,为了学生的一切"的理念,潜心于班主任工作14年,引领会计专业建设17年,服务学生、服务专业、服务社会。他立足课堂教学与实践、课程建设与改革,坚持以学生为主体、以情境 相似文献
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《课程.教材.教法》2016,(11)
<正>为了探讨我国基础教育领域培育学生核心素养的理论与实践问题,人民教育出版社和教育部基础教育课程教材发展中心将于2016年11月在苏州举办"第六届基础教育改革与发展论坛"。一、主办单位人民教育出版社教育部基础教育课程教材发展中心二、承办单位江苏省苏州第一中学人教社报刊社《课程·教材·教法》编辑部三、协办单位苏州市草桥中学苏州市平江实验学校中国教育学会教育学分会四、主题及议题主题:核心素养与基础教育课程改革主要议题:1.基础教育课程教材创新与学生核心素养培育2.核心素养与高中课程改革3.核心素养培养与教学理论与方法改革4.学科核心素养与学科课程教材教学发展 相似文献