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很多中学地理教师发现,在教学中引导学生进入真实的情境非常重要,也尝试了很多在传统教学条件下创设情境的方式。随着科学技术的发展,出现了新兴的RPG游戏,其作为一种新型情境化教学环境创设工具,在创设情境教学环境方面具有独特的优势。以下结合RPG游戏和中学地理学科的特点,探讨如何利用RPG游戏创设地理教学情境及其意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
在学前语言教学当中,游戏化教学占据着十分重要的地位。不断优化学前语言教学中的游戏化教学不仅能够有效开发学前生的语言能力,还能激发学生的思考思维能力。为此,主要立足于学前语言教学中的游戏化教学优势,进一步提出优化游戏化教学的策略,旨在推动学前语言教学更好地开展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
游戏化教学是教师用游戏的手段开展教学,旨在让幼儿在轻松愉快的课堂氛围中获得知识,完成教学目标。在教学中有人认为游戏是游戏,教学是教学,二者之间没有联系,这种认识上的偏差使得在教学中出现枯燥的教和乏味的学。就游戏化教学在幼儿教学中的重要性及如何应用游戏化的手段进行教学作了探索和归纳。 相似文献
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在小学数学教学中,数学教师应用游戏进行游戏化教学,可以使数学教学活动更具吸引力,促使学生积极投入到数学知识的学习中,并扎实掌握数学知识。基于此,本文对游戏化教学在小学数学教学中的应用展开了研究,希望可以促进游戏化教学的推广,并提高小学数学的教学效率。 相似文献
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将游戏引入教学是否真的有益于教学?学界对此展开了诸多研究,但结果不一.本研究采用系统评价方法和元分析方法对游戏化教学与传统教学的效果进行对比统计分析,以求得更科学的结论.本研究检索了2009年1月至2020年12月的中外数据库,根据PICOS原则排查所有对比游戏化教学与传统教学提升学生学业成就的随机对照试验研究,最终纳入27篇原始文献,然后利用Review Manager5.3软件对相关数据进行元分析,得出如下结论:1)游戏化英语和体育教学、小学游戏化教学、50人以内的集体游戏化教学对学生学业成就提升优势显著,确定有效;2)将教学过程游戏化和教学中运用数字小游戏对学生学业成就提升优势显著,成绩高于传统教学,确定有效;3)游戏化数学教学、50-100人集体游戏化教学、基于传统游戏的游戏化教学、基于虚拟游戏的游戏化教学、理论课程的游戏化教学和采用激励机制的游戏化教学均对学生学业成就提升可能有效,结论不确定,解释或运用需谨慎. 相似文献
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将游戏引入教学是否真的有益于教学?学界对此展开了诸多研究,但结果不一.本研究采用系统评价方法和元分析方法对游戏化教学与传统教学的效果进行对比统计分析,以求得更科学的结论.本研究检索了2009年1月至2020年12月的中外数据库,根据PICOS原则排查所有对比游戏化教学与传统教学提升学生学业成就的随机对照试验研究,最终纳入27篇原始文献,然后利用Review Manager5.3软件对相关数据进行元分析,得出如下结论:1)游戏化英语和体育教学、小学游戏化教学、50人以内的集体游戏化教学对学生学业成就提升优势显著,确定有效;2)将教学过程游戏化和教学中运用数字小游戏对学生学业成就提升优势显著,成绩高于传统教学,确定有效;3)游戏化数学教学、50-100人集体游戏化教学、基于传统游戏的游戏化教学、基于虚拟游戏的游戏化教学、理论课程的游戏化教学和采用激励机制的游戏化教学均对学生学业成就提升可能有效,结论不确定,解释或运用需谨慎. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(13)
教学与游戏是幼儿园的两种活动,教学游戏化与游戏教学化是二者相整合的主要途径.当前幼儿教育的理论与实践中存在着对游戏教学化与教学游戏化的概念理解模糊不清,片面看待游戏与教学间关系的问题.为改善这一现状,我们需要聚焦深层问题,明晰"化"字的涵义,进而将"游戏与教学的单维度关系"上升到"游戏精神与教学精神的双维度关系". 相似文献
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"教学游戏化"目前已成为众多幼儿园正在研究探索的新型教学模式。这是以游戏的特点来组织教学,在教学的过程中谋求游戏般的乐趣,使枯燥的说教变成生动有趣的活动,从而使幼儿获得游戏般的心理体验,达到幼儿全面发展的目的。本文结合幼儿园教育实践,从烘托游戏化氛围、创设游戏化环境、巧用教学游戏、挖掘游戏精神四方面提出并阐释教学游戏化的实施策略。 相似文献
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本文从学生的生活实际出发,在分析了游戏化教学的优势之后,在相关学习理论指导下,融游戏于教学活动,重点从游戏化教学方面,以案例的形式呈现游戏化教学的完整过程,构建游戏化教学模式。通过游戏化教学,培养学生的自主性和创造力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
游戏化教学的提出较晚,也没有较为明确的大纲指导,在教学过程中大多是老师根据自身经验和主观想法进行,这也就造成了教学效果的千差万别,这与素质教学的目标是存在一定矛盾的。因此,立足于小学数学教学现状,结合游戏化教学在小学数学教学中的重要性与必要性分析进行游戏化教学在小学数学教学中的应用探索,以期寻找到游戏化教学的最佳方式,更好地构建小学数学教学体系。 相似文献
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陈迪夫 《新课程导学(上)》2023,(25):72-75
在小学英语课堂中,游戏化教学广泛应用于听、说、读、写中,并发挥着十分重要的作用。文章在分析游戏化教学的理论基础与应用价值的基础上,探讨游戏化教学在小学英语课堂中的应用方法,提出以游戏化教学提高兴趣、激发动力;以游戏化教学开展听力口语训练,提升基础能力;以游戏化教学进行阅读、写作训练;优化游戏化教学流程,按步骤展开计划教学;完善游戏化教学结构,实现对课堂教学监督等具体的策略。 相似文献