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1.
徐志伟 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(5):71-73
传统的英美概况教学内容陈旧,教学模式单一,教师教得枯燥,学生学得没兴趣。但随着英语典故内容的融入,英美概况课程内容新颖了,学生的学习兴趣浓厚了。教学效果有了显著提升。典故教学成为文化教学的新视点,但教什么、怎样教。教学实践中应该注意哪些问题成为英美概况课上进行典故教学值得思考的问题。 相似文献
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《英美概况》为英语专业学生了解主要英语国家社会文化的必修课程。本文探讨了三种可行性教学策略在文化导入教学实践中的应用,旨在削弱《英美概况》课程的教学弊端,有效提高教学效果提升学生跨文化交际能力。 相似文献
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《英美概况》课程作为详细介绍西方文化知识的必修课,涵盖英美两国的历史、地理、政治、经济、文化、社会等方面．内容庞杂,信息量大,使得英美概况的课堂内外教学具有一定难度。ICT技术让课堂教学手段丰富多样成为可能,从听说读方面激发学习动机,使得课堂教学不拘泥于传统面授、板书的教学模式。《英美概况》课堂教学引／MCT技术,可以让学生立体地感受文化现象,创造更直观的文化环境,更好地激发学生学习兴趣,增强内在学习动机,达到良好的教学效果。本文通过分析《英关概况》课程的教学特点,结合ICT技术,谈谈将ICT技术引入《英美概况》课堂促进学生有效参与课堂教学活动的作用。 相似文献
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现代教育技术辅助《英美概况》教学 总被引：1，自引：0，他引：1
王玉兰 《和田师范专科学校学报》2010,29(6):208-209
传统的课堂教学因其固有的弱点而经常遭到批评,因此用传统方法讲授英美概况很难达到良好的教学效果。利用现代教育技术来优化和改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要途径。本文探讨了传统《英美概况》教学中存在的问题及现代教育技术在本课程中的运用。 相似文献
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Zhao Hong-xia 《佳木斯教育学院学报》2015,(4)
以《英美国家概况》课程的美国地理为研究对象,具体展示了其信息化教学设计过程和教学设计的研究。该信息化教学设计案例表明教学中的信息化教学设计,是提高高职院校《英美国家概况》课程教学效果的有效途径。它有效地解决了《英美国家概况》课程理论性、实践性较强,高职学生难以掌握的教学问题。同时,信息化教学设计对学习方法、课堂组织形式、考核方法的研究和探讨,也将对同类型专业课的教学设计,起到示范和参考作用。 相似文献
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网络课程可为教学提供丰富的教学资源和灵活的教学形式,提高学生学习的主动性和灵活性.针对英语专业英美概况课程内容多样,实践性强的学科特点,利用科学的方法对该课程进行网络设计,拓展教学时空,丰富教学方式,可以满足高校学生及英语爱好者的需要,有效提高英美概况课程的教学效果. 相似文献
7.
浅谈高校英美概况多媒体教学 总被引：2，自引：0，他引：2
王建梅 《太原教育学院学报》2006,24(2):69-71
英美概况课程是高校英语专业必不可少的一门专业课,教师在教学中运用多媒体教学课件辅助教学,可以将英美文化知识形象地展现在学生眼前,使教师在课堂上浓缩更多的知识,学生易于接受,教学效果也十分明显。 相似文献
8.
王建梅 《太原大学教育学院学报》2006,24(2):69-71
英美概况课程是高校英语专业必不可少的一门专业课,教师在教学中运用多媒体教学课件辅助教学,可以将英美文化知识形象地展现在学生眼前,使教师在课堂上浓缩更多的知识,学生易于接受,教学效果也十分明显. 相似文献
9.
英美概况作为英语专业的必修课程,扮演极其重要的作用。这门课程是对英语专业学生已有知识的升华和拓展。目前教材内容覆盖面较广、质量良莠不齐,因此教学目标及教学思路的设计直接决定整体的教学效果。基于目前所使用教材,结合专业学生学习的需求,分析所使用教材的优劣点,并探讨解决英美概况教学中存在重点难点,以及采用交互、任务及启发式教学法来提升整体的教与学过程。 相似文献
10.
刘彦 《湖北广播电视大学学报》2011,31(8):24-24
高职的课程及教学设计应该紧贴市场,因此高职《英美概况》课程应当在＂实际、实用、实效＂的原则下进行相关改革,从而优化教学效果,实现课程设置的目的。 相似文献
11.
张翼 《福建教育学院学报》2006,7(1):54-57
近年来学生在写作时千篇一律,言不由衷,作文里“假、大、空”的“失真”现象十分严重。笔者认为,造成学生写作失真的不仅是老师作文教学的问题,也不仅仅是语文教育的问题,它还牵涉到社会现实环境、教育体制、培养目标、教学理念等盘根错节的方方面面。本文试从社会大环境和教育体制两方面进行病因查寻,探讨这一现象形成的更深层原因。 相似文献
12.
陈庆玲 《湖州师范学院学报》2001,23(4):55-58
标题 (题目 )是文章的有机组成部分 ,教学文体、文学文体、实用文体、杂交文体在标题的拟制上有着不同的要求和特色。随着时代的发展 ,标题制作中出现了大量运用修辞方法、格式上多用复式形式、淡化显示文体的功能及标题与内容相悖离的现象 ,这些都是拟制文章标题时所要注意的 相似文献
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运用探索性因子分析考察我校初等教育专业面向2010级学生所开设的32门核心课程的所属因子,对本专业人才培养方案中课程设置的内在联系以及结构合理性进行理论探讨。探索性因子分析表明,该专业开设的核心课程关联紧密、结构合理,可以进一步归属为基础理论、教材教法、综合技能、艺术素养等四个细微模块,体现了本专业着力提升学生内在素质以及教师技能的"理论必须够用为度、突出实用与技能"核心理念和教、学、做一体化的教学模式。 相似文献
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重视固定资产管理,有效提高资产使用率 总被引：2，自引：0，他引：2
实验室资产是学校资产的重要组成部分。如何管理好实验室资产、合理有效地使用实验室资产是固定资产管理者们面临的重要问题。该文从实际工作出发,论述了资产管理中管理不善容易导致的一些问题以及改进措施,强调作为实验室资产管理者,一定要改变观念、提高认识,从建立和完善各项管理制度入手,逐渐探索出资产管理的新办法,进一步改进资产管理工作,使资产管理有帐可查、有章可循,充分利用和发挥各类资产的效能,为教学和科研服务。 相似文献
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刘逸泠 《福建教育学院学报》2010,11(4):70-72
影响生物教师教学水平提高的主观因素主要是教师的责任感和教学能力,客观因素主要是教育制度与环境。对于学科重要性“排位”比较靠后的中学生物教师而言,要提高教学水平,除了要增强教育责任感和提高教学能力外,也需要在制度和环境方面构筑良好的催生条件。 相似文献
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中、日、韩三国英语教育中都普遍存在着"哑巴英语"问题。通过对各种因素的分析可以看到,其中既有国家母语强势影响与强调外语重要的问题,又有东方民族个性特征与外语语言表达的问题,还有各种环境条件与外语教育的问题。由此可见,中、日、韩三国的国家特性决定了各国母语的强势地位,并且未来也没有改变的可能,虽然对于作为外语的英语教育,中、日、韩三国的趋势还是会越来越重视,但是其重视的程度会随国家以及国际发展的状况而有所变化;要改变学校"哑巴英语"的教育状况十分困难,有很多制约因素,但学校教育还是可以有所作为的。 相似文献
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在基础课程教学中,作为"主导"的教员其自身的学识和授课时采取的教学方法、手段与教学质量息息相关,各高校实行的各种教改项目也是在不断探索如何才能让学员效率更高的在课堂上收获知识。与此同时,作为"主管"的学员队干部也会采取各种管理措施尽量保证学员们有饱满的精神状态和充足的学习时间,但这两方面都是外在因素。而作为学习的"主体"的学员本身的态度这个重要内因往往被忽略。文中从内外两个因素讨论了教员,队干部和学员三方之间的关系,并提出了从内因入手、从根本上改变学员学习现状的一些建议。 相似文献
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影响高校教学评价的主体心理因素及其调控 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对当前我国高校教学评价中的主体心理因素,如评价者对被评价者的印象、价值判断和态度、相符行为在评价中的偏差进行了分析,并从心理学角度探讨了对教学评价有影响的主体心理因素的调控。 相似文献
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课堂教学管理效果受课堂教学准备情况、教师个人素养以及班级规模的影响。新课程理念下的课堂教学管理具有科学性、以学生为本、以提高教学效益为旨归等特点。为提高课堂教学管理效果应努力优化师生关系,提高教师个人素养,并改进课堂教学管理模式。 相似文献