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如今的中学生大部分都是独生子女,他们在家很少有失败的体验。他们都是掌上明珠,被称为“小皇帝”,因此他们中一大部分人对失败的承受能力非常差,学习或生活中稍有挫折和失败,轻则离家出走,重则跳楼自杀。这方面如果还不引起社会、学校和家庭的重视,那么这种悲剧还会不断地上演。这对社会和家庭的影响都是非常大的。那么如何预防这种悲剧的发生呢？体育教学是一个不错的途径。 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1993,(3)
<正> 流传广泛、具有世界影响的佛教、基督教和伊斯兰教,统称世界三大宗教。现就三大宗教作简略论述。一、关于三大宗教的分布和教徒佛教主要流传于亚洲,特别是南亚和东南亚各国,教徒有3亿多。泰国、柬埔寨和老挝等国80—90%人信奉佛教,将佛教定为国教。基督教主要流传于欧洲、美洲和大洋洲各国,教徒约有11亿5千万。伊斯兰教主要流传于西亚、北非和南亚各国,教徒有7亿5千万,分布在世界70个国家,其中“伊斯兰会议组织”成员国60个。三大宗教现有教徒22亿,约占世界总人口的40%。二、关于三大宗教的形成和发展三大宗教皆是起源于奴隶制社会而在封建制社会发 相似文献
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论体育教学中创造教育与创新能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
曹声平 《山东教育学院学报》2000,15(5):103-105
创新能力是构成人的基本素质的重要组成部分，也是竞争社会里保证人的生存质量和发展水平的基本需要。实施创造教育是对人的创造力的培养。优化教育教学过程的最终目的，是激发他们的意识，培养他们的创新能力，提高他们的创造发明技能。本拟从体育教育中实施创造教育，培养创新能力进行粗浅的研究。 相似文献
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高收入阶层平均年收入至少五万元，部分高达几十万，上百万元，个别有千万元，上亿元。低收入阶层主要有目前全国尚有未解决温饱问题的农村贫困人口上千万，有城市贫困人口，包括企业不景气，发不出工资，生活在贫困线以下的不少家庭，有失业人员和长期从事低收入工作的居民，以及社会救济优抚对象人员等等。他们的生活困难，社会地位不高，情绪也较大。 相似文献
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李化雨 《青海师范大学民族师范学院学报》2004,15(2):62-64
人的个体社会化是一个过程，是人对现实社会环境人际关系的适应过程。这个过程从人一出生就开始，直至作为自然人生命结束而终止。人的个体社会化是社会对个体人的必然要求，而社会生活和文化的延续和发展，也需要社会化了的个体去推动。人的社会化过程，是一个由家庭、托幼机构、学校和社会对每一个人施以全面发展教育，以不断加快社会化进程和提高社会化层次的过程。而体育，作为全面发展教育的重要组成部分，是实现人的个体社会化的重要途径和手段。 相似文献
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在拍卖会上，拍卖师大声说：“这是世界上最后一棵树。底价1千万人民币。有谁愿意出价？”“我出3千万。”“5千万。”“1亿！”……“1亿第一次，1亿第二次，1亿第三次，成交！” 相似文献
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一、家庭、学校与社会教育要一致
青少年的道德建设是受多方面影响的，他们生活在复杂的社会之中，必然要接受社会全方位的影响，前苏联教育家马卡连柯说：“一个人不是由部分因素的拼凑培养起来的，而是由他所受过的一切影响的总和综合地造成就成功的。”这就要求家庭、学校、 相似文献
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2020年实现的全面小康社会，是全面的、成熟的市场经济社会，也是汇人经济全球化浪潮的市场经济社会。历史告诉我们：社会的每一次发展，往往是以弱势群体的利益作为代价的。他们不善于也很难有机会在主流社会表达意愿，以实现自己的利益。在市场化的小康社会进程中，家庭中的弱势群体：母亲和儿童，是最易受到冲击的薄弱部分。因此，如何以科学发展观帮助和保护妇女，尤其是母亲，使她们在全面小康带来的分工格局的变化和激烈的市场竞争中站稳脚跟， 相似文献
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康英萍 《西北成人教育学报》2009,(6):51-52
家庭教育以培养走向社会、参与社会发展为最终目标。这一目标的确定是社会发展的必然结果,人的成长的必然需要。家庭体育在个人精神资本形成过程中起重要作用。从而为自己的成功,为社会的发展做出更大的贡献。 相似文献
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胡海波 《河南科技学院学报》2005,33(3):132-134
学校体育是项复杂的系统式程，它是国民体育的基础，在培养人才中占有重要的地位和作用。随社会的高速发展，现代社会新教育对高校体育赋予新的历史使命，我们要从学校教育塑造人的任务和适应未来的需要去考虑学校体育的任务，即体育教育除了向大学生传授体育的知识、技术以及增强他们的体质外，还要把道德品质教育、终身体育思想教育、美育教育贯穿始终，把育人放在首位，使他们形成终身体育意识。 相似文献
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今天的学生将是21世纪的主人，未来社会对人的要求将趋于一专多能型已是一个不争的事实，学生仅靠在校期间学得的一些书本知识是很难适应飞速发展的社会需要。因此，每个人都必须活到老，学到老。在大力提倡素质教育的今天，强调学生的学法，重视学生的自学能力 训练，为他们将来永不落伍而刻苦自学，获取新知识作准备。这是十分紧迫和重要的。 相似文献
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在现代社会中，竞争已成为人们生存的一种方式。社会要进步，个体理想要实现，都要在竞争中完成。竞争产生压力，这是不言而喻的，尤其对于中学生，不论是生理上还是心理上，他们还不够成熟但他们过早地背负上了社会、家庭、学校给予的重压，因此，中学生的心理压力已成为一个社会关注的热点问题。 中学生的心理压力是来自多方面的。首先是来自家庭的。相当一部分家长因种种原因而未能圆自己的大学梦，于是把自己的孩子作为圆梦的载体，无时不刻地要求自己的孩子沿着自己梦中的轨迹前进。其次是来自社会的。社会公众评价一个学生好坏，不是… 相似文献
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人的情感是社会发展过程中的产物，是与社会需要的满足与否相联系的，它受社会存在的制约，又对人的社会行为起着积极或消极的作用，是人的感情生活中的主导因素。中学生的情感体验形式多样，内容丰富，发展逐渐趋向成熟，心理品质的发展受社会、政治环境的影响很大。在改革开发和商品经济浪潮冲击的新形势下，社会上各种不正之风及拜金主义、享乐主义的人生观、悲观厌世人生观、权力意志人生观无时不在影响着他们。因此，在这阶段，对学生进行健康情感的培养，对学生的人生价值、道德品质、探索精神、人际交往、意志性格等方面的教育都具有重要意义。 相似文献
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家庭体育教育的作用与地位 总被引：1，自引：0，他引：1
当今社会是一个充满竞争,更要求合作的社会。孩子将来在社会中如何找到自己的支点,充分发挥其能力,不仅取决于他们应有的科学文化知识,更应具备作为一个现代人而内蓄的良好习惯、健康的竞争意识、良好的心理品质、较强的社会适应能力等综合素质,而家庭体育是这一落脚点,对其进行驻足和关注是必要和有意义的。 相似文献
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【热点综述】据统计,目前我国未成年人约有3．41亿,约占全国13．08亿总人口的26．1％。未成年人是身心发育尚未成熟的特殊群体,具有特殊的生理和心理特征,非常需要国家、社会、学校和家庭给予特别的关心和爱护。未成年人的健康成长不仅是亿万家庭的期盼,也是我国社会主义现代化建设事业兴旺发达、后继有人的根本保障。 相似文献
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