共查询到20条相似文献，搜索用时 328 毫秒
1.
文化是发展的,文化的发展本质上是一种继承与创新,学校文化也是如此。有人认为,人是文化的创造者,但只有当人与文化彼此守护时,人才是文化的真正创造者。由此,我时常思考这样一个问题：对于百年名校苏州三中而言,如何既保持她的文化特质,又不断丰富其文化意蕴、提升其文化品质？ 相似文献
2.
学校文化是学校育人的最直接载体,具有导向、规范、激励、修复等多方面的功能,是推动师生健康成长和不断发展的深厚土壤。本人从2002年任浙江省松阳三中集团学校德育副校长,2006年任浙江省松阳县民族中学校长,期间一 相似文献
4.
5.
6.
黑河市第三中学成立于1958年8月．是一所既古老又年轻的学校,已有50年的建校史和奋斗史。学校曾三次更名、三迁校址、三度组合,1998年8月与新建三中合并后．正式更名为黑河市第三中学。2007年8月,由市郊易地搬迁至原黑河中学校园。面对新的发展契机,三中人把握机遇,乘势而上,续写辉煌的跨越式发展史。 相似文献
7.
天津市第三中学是天津市最早建立的官立中学,始建于1901年,初名官立中学堂,后称河北省立第一中学,1949年定名为天津市第三中学(以下简称"三中")。学校原址在天津城西北角铃铛阁,1960年迁至丁字沽,1982年获联合国教科文组织资助,1984年被定为天津市重点校,1994年列入"中国名校",现为天津市"三A"学校、天津市首批示范性高中,天津市首批义务教育现代化学校,是全市首批录取的九 相似文献
8.
因为临近退休了,逢人总想说点什么。很快,不等我开口,朋友就说了,“我知道,又是你的学校,你的校长。对不对啊？”是啊,我的学校叫“承德三中”．始建于二十世纪五十年代,2002年因学校布局调整停办,2005年异地新建,我们这些老同志都习惯地叫她“新三中”． 相似文献
9.
10.
积极的学校文化重在建设,而学校管理者,尤其是校长在这一过程中的作用是非常重要的。校长是学校的领导和核心,是学校教育的组织者和决策者。而校长的教育观念、价值取向,往往决定着学校办学理念,办学风格,在很大程度上影响着学校物质文化的创造、教育制度的形成,以及学校精神的培育。 相似文献
11.
积极的学校文化重在建设，而学校管理者，尤其是校长在这一过程中的作用是非常重要的。校长是学校的领导和核心，是学校教育的组织者和决策者。而校长的教育观念、价值取向，往往决定着学校办学理念，办学风格，在很大程度上影响着学校物质文化的创造、教育制度的形成，以及学校精神的培育。 相似文献
12.
伴随我国基础教育改革的推进,学校管理体系正在经历一场崭新的变革,文化管理成为学校的一种诉求。文化管理以人为出发点,尊重人性,以人的价值实现为最终目的。为切实发挥学校文化管理的价值,山东省潍坊第三中学进行了以下探索:在提炼学校精神的基础上构建共同愿景,提升文化的引领力;大力培植幸福的人生观、价值观和职业观,提升文化的凝聚力;改革学校管理制度,确立多元化的育人观,在学校开展广泛的合作,提升文化的践行力。 相似文献
13.
14.
马世一 《小雪花(小学生成长指南)》2008,(11):57-57
我的学校是果园小学,它非常棒。我的教室在二楼。操场很大,很整洁。我经常在那踢足球。我的学校有一个图书馆,在二楼,如果你想读书,可以去那儿。我非常喜欢我的学校。 相似文献
15.
《中国职业技术教育》2006,(21):I0004-I0004
合肥经济管理学校是一所国家重点财经类中等专业学校，建于1985年，学校位于安徽省合肥市荣事达大道365号，占地面积30000平方米，现有综合教学大楼、科技实训楼、行政办公楼、餐厅礼堂及学生公寓等，建筑面积34469.6平方米。 相似文献
16.
17.
学校文化对学校发展具有不可估量的作用,它是学校的发展之源、奋飞之翼、活力之泉。学校文化建设是一项重要工作,是需要深刻认识其重要性、寻求自身特点、符合教育规律、适应国家需要、长期打造方可实现的系统工程。 相似文献
18.
在文化学、社会学意义上,所谓学校精神,就是指一所学校在一定的历史发展过程中,通过办学宗旨、办学成就、校园面貌、师生群体诸因素体现出来的一种学校理念。它活跃于校园内部并归属于校园文化的范畴,赋予学校以生命活力,是校园文化的核心。作为一种深层次的精神文化... 相似文献
19.
随着管理学科的不断发展,人们逐渐意识到学校组织文化不仅是一种特殊的文化现象,而且也是一种新兴的管理理论。本文粗略地谈到了学校组织文化的产生、界定及如何构建学校组织文化的步骤和途径。 相似文献