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在高职教育强调职业技能能力的背景下,利用数据挖掘技术对技能考核方式下的学生成绩进行分析,提出影响学生成绩的因素,引导教师在教学中注重实践教学,强化学生的实践能力的培养。 相似文献
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在教师的日常工作中,对学生的成绩进行统计分析管理是一项非常重要也是十分麻烦的工作,如果能够利用EXCEL强大的数据处理功能,就可以让各位老师迅速完成对学生的成绩的各项分析统计工作。本文详细地介绍了一些利用EXCEL进行学生成绩管理的小技巧。 相似文献
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针对现有学生成绩分析的单一性,为充分发挥成绩数据的潜在价值,提出了一种基于Apriori改进算法学生成绩分析方法。实验结果表明,与传统成绩统计分析方法相比,该算法能够对学生成绩进行聚类分析,找出学习态度、成绩相近的类别,用于教学管理者制订人才培养的方案和教师因材施教,提高教学管理水平。且改进后的算法速度更快,效率更高。 相似文献
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数据挖掘技术可以从大量的历史数据中发现潜在的知识。利用ID3算法可以对学生的学习情况进行分析,发现影响学生成绩的主要因素,从而指导教师合理进行课程改革,改善教学过程中的薄弱环节,从而有效地帮助学生提高成绩,真正掌握有用的知识。 相似文献
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通过分析学生CET4完形填空成绩,笔者发现学生成绩不够理想,便用问卷及访谈进行调查分析,结果表明教学中存在对其认识不足、练习不够、师生认识差别较大等问题,启示教师要不断改进教学. 相似文献
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高校学生成绩管理是教学管理的一个重要环节,针对传统手工管理学生成绩的工作量大已不适应现代教学的需要。本文设计了一个B/S结构的成绩管理系统,在.NET开发平台,以C#编程语言、MS SQL Server数据库、IIS作为Web服务器,实现了对全校公共课、各专业的必修课和选修课的课程管理,对教务处、教学秘书、教师、学生的用户管理,学生转专业、转班级的处理,教师录入学生成绩、学生查询和打印成绩的管理,提升了高校信息化建设的水平。 相似文献
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在当代高校大学英语教学中,大学英语教学的现代化管理已是英语教学中的必然趋势。在近几年的教学实践中,我们借助了计算机的强大处理能 力进行学生的成绩管理,总结出了一套分析与评估模式,对提高学生成绩评判的准确度与及时性,准确掌握学生学习状况及教师的教授反馈信息,对减轻教师 的工作量,适时调整教学方案、提高教学质量产生了极好的效果。 相似文献
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目的：探究中医诊断学病案及案例教学对学生产生的影响。方法：随机选取我校2011级临床医学专业2个班的123名学生进行中医诊断内容的案例教学法尝试,记为实验组,另选取同年级也是临床医学专业2个班的125名学生进行传统教学法教学,记为对照组。实验组教师根据教学要求,选取经典案例,并对案例进行分类和加工,进行病例及案例教学,并在课程结束时进行问卷调查,进行测试及成绩评价。结果显示：对两组学生进行学习成绩评价发现,对照组学生小论文、期末成绩、病案分析成绩均低于实验组（P＜0.01）。通过问卷调查发现,教师进行多种形式的病案及案例教学能够获得绝大多数学生的支持,大多数学生认为病案及案例教学能够显著提高辨病、辨证能力,此外还能把理论和实际联系起来。结论：病案及案例教学能显著提高学生的学习兴趣及教师教学质量,此外,对于巩固学生专业思想和培养学生规范的中医辨证诊断思维也有较好的效果,适合教学推广。 相似文献
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《科教文汇》2015,(8)
目的:探究中医诊断学病案及案例教学对学生产生的影响。方法:随机选取我校2011级临床医学专业2个班的123名学生进行中医诊断内容的案例教学法尝试,记为实验组,另选取同年级也是临床医学专业2个班的125名学生进行传统教学法教学,记为对照组。实验组教师根据教学要求,选取经典案例,并对案例进行分类和加工,进行病例及案例教学,并在课程结束时进行问卷调查,进行测试及成绩评价。结果显示:对两组学生进行学习成绩评价发现,对照组学生小论文、期末成绩、病案分析成绩均低于实验组(P<0.01)。通过问卷调查发现,教师进行多种形式的病案及案例教学能够获得绝大多数学生的支持,大多数学生认为病案及案例教学能够显著提高辨病、辨证能力,此外还能把理论和实际联系起来。结论:病案及案例教学能显著提高学生的学习兴趣及教师教学质量,此外,对于巩固学生专业思想和培养学生规范的中医辨证诊断思维也有较好的效果,适合教学推广。 相似文献
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学习不是被动的接受,不是教师将知识讲清楚、讲明白,而是需要学生通过对自己学习过程进行反思,从而消化知识.教师不能只以学会知识作为学习目的,只关注学生眼前成绩;而应以学会学习为目的,既关注学生的眼前成绩又关注学生自身未来的发展.反思性学习以追求学习反思的成就感为动力.学习中学生之所以要反思,主要是为了改进学习方式,这实质是向更合理的学习实践努力. 相似文献
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教师最大的失败为什么不是把学生教的成绩很差呢?因为成绩差还有挽回的可能,而如果学生讨厌学习,完全失去对学习的兴趣,这对学生将来的学习都是一种障碍。 相似文献
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根据教学管理的科学化与规范化要求,学生成绩在汇总后要进行学分计算、正态分布分析以及制作不同形式的成绩单等,这需要花费教师大量宝贵的时间.借助电子表格Excel强大的数据处理功能,可以实现学生成绩数据统计与分析的自动化,减轻教师的重复工作量,促进教学水平的提高. 相似文献
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成绩管理工作事关学生的未来,教师的命运,更是高校教学发展的重要基石。在新时期积极推进以学生为本的学分制教育,按照应用型本科生培养要求,对教学管理系统进行更新,人才培养方案进行修订、学籍管理制度进行调整。成绩管理出现了新的问题,在充分调研的基础上,要进行合理的顶层设计,科学规划,完善管理制度,调整结构,理顺运行机制,创新成绩管理,加强管理队伍建设,使成绩管理工作不断走向规范化、科学化,从而更好地为教学服务。 相似文献
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本文以非语言交际为切入点,调查分析了外语课堂中教师对非语言交际手段的使用情况.从调查结果看,教师在课堂中基本都运用非语言交际手段.材料分析发现非语言交际手段的使用频率与学生对教师课堂教学的评价结果呈正相关.即:教师在课堂上运用非语言交际手段频率高的,学生对其评教成绩高;反之,非语言交际手段运用低的教师,学生对其评教成绩也相应较低. 相似文献
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依据学生成绩对教师进行评价在实践中被广泛运用,但若在实践中操作不当时,容易陷入一些误区。本文试析其存在的误区,并给出相应的对策,以提升教师评价的效益,促进教师整体素质更快更好发展。 相似文献
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成绩是学生学习效果最直接有效的反馈,也是学生评奖评优和高等学校教学与管理的重要内容。在近年学生成绩评价中开始更多注重学生过程性评价,这导致了评价模型中指标多、层次结构多的结果。此外,很多指标权重系数的确定带有教师的主观性,是不精确和模糊的。为了提高成绩评价模型的合理性和准确性,本文基于拓展模糊层次分析法和模糊综合评价法建立了学生成绩综合评价模型,并以“微积分”课程为例进行多指标综合成绩评定。最后基于该模型开发了具有可视化交互界面的评价系统。该系统方便教师使用,有助于全面、客观地开展高校学生成绩评定,与同类模型相比具有灵活度高、简单易操作等优势。 相似文献
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成绩分析对教学效果的有效性影响 总被引：2，自引：0，他引：2
考试成绩是学生学习效果的量化指标,基本上能反映出学生对某门课程的掌握程度和学习状态,为教师提高教学质量、改进教学手段开拓了反思的新视野。从成绩分析的常用方法出发,探讨了成绩分析对教学效果的有效性影响,同时指出了应避免过分强调考试对教师的评价功能。 相似文献