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黄崎峰 《黄冈职业技术学院学报》2009,11(3):71-73
词汇作为文化内涵的载体,对英语学习者有着重大的意义。《汉英词典》作为综合性双语词典,除了具有信息功能外,还有交际和社会文化功能。以汉语文化内涵词的定义规则为例,探讨对译释义,解说释义以及语境释义法的差异性与互补性,并以一些错谬为例,指出《汉英词典》释义的一些局限性,旨在向汉英词典编纂者提出一些实用性建议,以便更好地为英语学习者排除语言与文化障碍。 相似文献
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成燕燕 《伊犁师范学院学报》2005,(4):45-48
词汇教学有多种释义的方法.传统的母语对译法或以串讲课文代替词汇教学的方法都有偏颇之处,而语素释义法则反映了汉语的特点,能真正将语言知识转化为交际能力.把词素释义作为教学中心的价值,远远超过了词汇教学本身.汉语的语素是显性的,代表“语素-音节”的汉字为汉语语素分析提供了得天独厚的条件.汉语的句子——短语——复合词的内部结构具有一致性,而这些具有一致性的“结构”的底层是语素,因此语素是对汉语词义、特别是合成词词义的理解和释义的突破口.把培养学生的语素观念和构词意识作为教学的重心,不仅使学生能掌握课内学习的词语,还能使学生对汉语内部结构的一致性有明确的认识,具有在课外交际的语境中学习新词语的能力. 相似文献
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王芸芝 《新课程导学(上)》2014,(16)
正词汇是构成语言的三大要素之一,语言交际和思维功能的体现要借助词汇才能得以实现,离开词汇,语言就失去了实际意义。因此,作为英语学习重要环节的初中英语,其地位就显得尤为重要。而初中英语词汇教学是整个初中英语教学的基础和重点之一,教学质量的好坏直接关系到初中英语教学的效果和成败。一、初中英语词汇教学的重要性学习语言的最终目的是为了交际,词汇是语言交际的核心。学生的听、说、读、写能力的建立依赖于词汇的丰富与牢固。有学生向我反映:课堂交流会话的时候,会因为一个或者两个词语而无法表达;阅读的时候,会因为无法理解 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(8)
英语是应用最为广泛的语言,学生在初中阶段的英语学习至关重要,而初中生学习英语离不开词汇的积累,所以词汇教学在英语教学中占据首要地位。在初中英语词汇教学中,教师应当帮助学生掌握尽可能多的英语词汇,为学生熟练运用英语进行交际活动奠定坚实的基础。本文从初中英语词汇教学的现状出发,分析探究相应的解决对策。 相似文献
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徐惠珍 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
文化教学在英语词汇教学中是十分重要的.分析初中英语词汇教学中进行文化教学的主要方法,剖析了初中英语词汇教学中进行文化教学的注意点.通过文化教学和词汇教学的结合,激发学生学习英语的兴趣,真正提高学生的跨文化交际的能力. 相似文献
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词汇是语言的建筑基石,是学好英语和进行口语交际的重要基础。词汇教学贯穿于整个英语教学中,是初中英语教学的重要组成部分。英语教学新课标中提出：“语言能力的培养是交际能力培养中至关重要的一环,而词汇则是使交际得以进行的语言能力的核心部分之一。”可见学生词汇量的多少直接影响着英语听、说、读、写能力的提高,如果没有掌握足够的词汇量, 相似文献
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初中英语词汇教学对培养学生实际语言使用能力是非常重要的。Widdowson提出,在语言环境丰富的情况下,词汇与语法的交际功能相比词汇是主要的．语法是次要的。关于初中英语词汇教学方法的研究已颇多．本文将从三个方面对其提出自己的拙见．以期对初中英语词汇教学有所裨益。 相似文献
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词汇是英语学习的基础,在教学中具有重要的地位。在初中英语教学中,教师要充分利用词汇的音、形、性、义,强化学生词汇的理解与把握,为顺利实施课堂教学奠定坚实基础。 相似文献
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在初中英语教学中,词汇教学一直是非常重要的组成部分。英语文章的阅读,往往是关键的词汇影响对文章整体理解的准确性。词汇量直接关系到学生外语能力的提高与运用。因此,在初中英语教学过程中,教师一定要重视词汇教学的重要性和在交际中的重要作用。 相似文献
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释义教学是训练和培养学生的理解能力和表达能力的有效手段之一,被广泛地运用在各个层次的英语教学活动中,尤其是专业英语教学．本文尝试运用系统功能语言学的语域理论探析释义与语城之间的相互关系,进而探讨实际释义教学中存在的问题．文章指出教师在释义教学中注重词汇、句法等语言知识的讲解和传授,忽略文化、语域等非语言知识的在释义中的制约作用,从而导致学生语域意识薄弱,语用能力欠缺． 相似文献
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师蕾 《雁北师范学院学报》2005,21(3):63-64
英语单词的汉语释义容易对英语学习者产生误导,其主要原因是英汉语之间的差异,主要体现在两点:一、内涵意义的不同。二、概念意义的不同。这些在《新视野大学英语》(第一册)词汇的汉语释义中都有体现。除了语言本身的差异外,在教授及学习词汇的过程中,英语教师及学生的主观因素也不容忽视。 相似文献
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词汇教学是初中英语教学的重要组成部分．它贯穿于教学的全过程。语言能力的培养是交际能力培养中至关重要的一环．而词汇则是使交际得以进行的语言能力的核心部分之一,词汇可以直接影响到一个人的听、说、读、写、译的能力,只有掌握了大量的词汇,才能听懂和看懂文章,才能畅所欲言地表达自己的思想,也才能在交际中得心应手。 相似文献
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词汇教学在对外汉语教学中占有重要的地位。词语释义是词汇教学的重点。本文从词语释义的原则、词语释义的方法、词义与文化的关联等方面,对外汉语教学中词汇教学问题作了探讨,以期对对外汉语课堂教学有所启示。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(5)
培养学生的交际能力和综合语言应用能力是初中英语教学的主要目的,然而,受传统教学方式的影响,在教学实际过程中,一些中学英语教师过度重视词汇和语法的讲授,导致学生只会考试,不会英语运用。而交际法在初中英语教学的应用能在很大程度上解决这种问题,因此,本文将对交际法在初中英语教学中的应用进行研究分析。 相似文献
20.
厉芹 《语文学刊:高等教育版》2012,(3):154-155
词汇是构筑语言大厦的物质材料,在对外汉语教学中,词汇教学尤为重要。如何使留学生有效地理解词语的意义并掌握其用法是词汇教学的重要目的之一,本文以《你快要成＂中国通＂了》一文中的生词为例,探讨几种词语释义的方法和技巧。 相似文献