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体育与健康课程资源的丰富性与开发利用程度决定课程目标的实现范围和实现水平,积极开发利用课程资源是顺利实施体育与健康课程的重要保障.本文阐述了学校体育与健康课程资源的内涵、分类,着重探讨了学校体育与健康课程资源开发利用的途径. 相似文献
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在高职高专体育课程改革中,体育课程目标改革处于首位,它决定着体育课程教学的发展方向。因此,在对过去体育课程目标反思的基础上,对高职高专护理专业体育课程目标定位进行了认真的思考。 相似文献
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在目前高校体育教学中,课程设置片面强调促进学生运动技能的发展,忽视了对学生体育意识、体育能力、体育习惯等的培养。高校大学体育教学改革迫在眉睫。教学方法的最优化是提高教学质量,实现课程目标的重要环节。应遵循课程设置的规律,依据课程目标要求,建立以必修课、选项课、俱乐部、保健课、理论课为主体的课程结构体系。 相似文献
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课程目标是课程教育与社会需求对接的基石,体育课程目标的多元整体性是社会需求赋予体育教育的意义.体育课程建设必须创建多元目标整体教学模式,重建以学生全面发展为本的教学管理制度,强化体育强大的人文教育价值,促进学生全面发展. 相似文献
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高职教育是能力为本的教育,围绕高职院校办出各自特色的背景,对高职体育与健康课程有效实施途径与方法从课程目标的整合、课程内容的构建、课程评价的方法、体育教师的素质等方面进行了论述,提出根据高职教育培养目标来整合体育与健康课程目标体系,根据高职教育课程模式构建体育与健康课程内容的思路,根据高职教育培养方式确定体育与健康课程评价的新起点扁职院校的体育与健康课程总体上是倾向于目的论的。体育教师的综合素质是有效实施体育与健康课程的关键。 相似文献
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运用文献资料、逻辑分析、对比分析等研究方法对我国中小学与普通高校体育课程目标进行探讨,通过在了解体育课程目标的价值取向和教学理念的基础上,进一步对中小学与普通高校的体育课程目标进行比较分析,从中找出它们的共同点与不同点,为更好贯彻新《课标》提供理论依据,以提高学校体育课程教学的质量。 相似文献
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本文分析了人本主义教育理念在体育教育中的含义及其与素质教育的关系,阐述了人本主义教育理念对体育课程改革中的课程目标、课程内容、课程实施、课程评价和体育教学管理的影响. 相似文献
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本文分析了人本主义教育理念在体育教育中的含义及其与素质教育的关系，阐述了人本主义教育理念对体育课程改革中的课程目标、课程内容、课程实施、课程评价和体育教学管理的影响。 相似文献
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高等职业教育的迅猛发展对体育课程提出了新的要求。本文从职业技能的角度出发,构建“与职业技能相结合”的体育课程目标、课程设计、课程内容、课程实施及课程评价等一套完整的课程体系,对深化高职院校体育课程改革,创办具有高职特色的体育教学模式具有重要的意义。 相似文献
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中小学体育课程中设置民族传统体育项目的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
中小学体育课程内容设置呈时代性、教育性、健身性、民族性、娱乐性、多样性等多元化发展趋势,而民族传统体育项目有巨大的挖掘和发展空间,在中小学体育课程中,还没有得到很好的整合、创新和研发,因此,中小学体育课程内容的改革与拓展,应充分利用我国丰富的优秀民族传统体育的资源,选编与现代教育理念和课程目标相一致的民族传统体育项目,构建具有时代性与民族性、健康性与娱乐性、科学性与实用性的高校体育课程内客. 相似文献
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论述了体育课教学改革的重要性及体育课教学改革的具体做法,包括制定体育教学课程方案、明确体育教学课程目标、体育课课程设置、建立与教学配套的学生课外体育活动体系、建立教学的评价体系等。 相似文献
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学分制是以人为本、激发学生主动学习的积极性、充分体现以学为主的课程理念、完成专业组织系统培养目标的一种学习制度.高校体育课程实施学分制,积极地推动了高校体育课程目标体系的转化,以正确的教学理念,深化体育课程教学改革,提高教学质量. 相似文献
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富士康员工跳楼事件理应给教育界以启示,作为培养生产第一线高技能应用型人才为目标的高职教育同样要做出思考。通过剖析高职体育课程与生命关怀的关系,发现高职体育课程的生命关怀是达成高职体育教育中关怀生命的基础与关键;高职体育课程的现实缺失是实现其价值诉求的阻碍;通过在高职体育的课程价值观、课程目标、课程内容和课程评价中融入生... 相似文献
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新课程下职业高中体育教学过程的改革研究,是职业高中体育课程改革的核心构成。在职业高中体育课程目标确定以后,体育教师需要认识职业高中体育教学过程,并以新的体育教学过程观为指导,去创建新的体育教学实践模式,以实现职业高中体育课程由理想向现实的转化。 相似文献
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本科院校体育课程目标属性的含义,在于对本科学校的内部体育课程体制设立并发展的同时,在发展系统中形成分配机制最为精简、优化的发展方案,并以此方案为发展的整体框架,对教学活动的实践进行规范。本文通过对本科学校体育课程的社会责任进行论述,分析了体育课程的教育目标,为科学合理地设置本科院校体育课程并突出课程特色提供科学的理论支持,总结出普通高校体育教育专业人才培养策略。 相似文献
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江西省高校体育课程资源开发与利用现状的调查研究 总被引：1，自引：1，他引：0
采用文献资料法、调查法、数理统计法等对江西省部分高校的体育课程人力资源、时空资源、课程内容资源、场馆资源、体育信息资源等体育课程资源的主要组成部分进行调研,了解我省体育课程资源的开发与利用现状,促进体育课程资源的开发与利用,为高校体育课程的改革提供参考。 相似文献
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新建本科院校体育课程建设与发展要结合实际情况,着力解决好课程目标、课程结构、课程设置、教材内容、评价体系等方面问题,这样才能符合本科院校人才培养规格和模式的多样化要求。 相似文献