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外来务工子女受教育的问题,是伴随着我国经济发展和城市化进程的推进而推进的。随着我市经济的迅速发展,人口流动日益频繁,外来务工子女的教育问题已成为当今教育的热点问题。我校是一所农村九年一贯制学校,外来务 相似文献
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泉州开发区实验学校地处城乡交界处,是一所九年一贯制公办学校。随着开发区经济的飞速发展和城市化建设进程的不断推进,现在校学生1525人,95％是外来务工子女,整体状况不如城市孩子那样见多识广,家长素质与意识远不如城市家长,各方面存在着不小的差距。如何改变现状,让孩子们经历一种由表及里的成长而变得充满阳光？泉州开发区实验学校在充分发挥综合实践活动课程功能,努力提升外来务工子女综合素养方面进行了积极探索和实践,让学生用自己的眼睛观察生活、 相似文献
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庄市学校是宁波市镇海区公立的九年一贯制外来流动人口子女学校,于2005年9月建成开学,现有中小学20个教学班,900余名学生分别来自全国19个省市自治区,涉及6个少数民族。 相似文献
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广州市花都区育才学校是一所九年一贯制的农村学校,小学有12个教学班,中学有9个教学班。学生主要来源是新白云机场搬迁农民子弟和外来务工子弟,基础参差不齐,差异很大。由于缺乏专家指导,没有科学的理论作指引,用传统 相似文献
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我们学校名叫"育才学校",乍一听校名,人们很容易以为是一所名校。其实,我们学校只是一所位于城郊的普通九年一贯制学校。学校不大,小学每个年级只有2个班,中学每个年级只有3个班;学校生源不好,都是当地农民的孩子和外来务工人 相似文献
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为什么在全社会、学校高度重视学生安全教育的基础上,外来务工子女的安全事故还常有发生呢?原因何在?我们通过学校管理过程、外来务工子女家庭教育现状等方面进行调查和研究,认为关键在于外来务工子女的家庭教育忽视安全教育。外来务工子女的家庭安全教育薄弱,不得不引起我们教育者的深思。 相似文献
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郑州市金水区文化路一小分校是区政府和区教文体局为加强对外来务工人口子女的教育．于2003年8月成立的一所公办民助性质的学校。由于学生大都是外来务工子女，是生活习惯迥异．普遍存在着不良的行为习惯和卫生习惯。针对此。我校在建柱之初．就明确以人为本的教育思想，提出了加强三方面管理的要求：一抓品德，培养学生爱国主义精神； 相似文献
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诸海江 《中国教育技术装备》2011,(29):37-39
骆驼中学是一所公立的九年一贯制流动人口子女学校,全校900百余名外来务工人员子女来自全国19个省。自2005年建校以来,学校始终坚持"立足做人、励志成人、以德教人、全面育人"的基本办学思想,从学校自身实际出发,以新镇海人养成教育为载体,不断探索较为有效的融合教育办学模式。贯学发骆驼中学是一所公立的九年一全国19个省。自2005年建校以来,学基本办学思想,从学校自身实际出办学模式。 相似文献
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为什么在全社会、学校高度重视学生安全教育的基础上,外来务工子女的安全事故还常有发生呢?原因何在?我们通过学校管理过程、外来务工子女家庭教育现状等方面进行调查和研究,认为关键在于外来务工子女的家庭教育忽视安全教育. 相似文献
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1999年1月11日，我国第一家以流入地政府管理为主的公办民助、自收自支的学校——杭州市天成小学正式成立，这标志着外来务工子女开始纳入流入地政府的管理。2月26日，学校正式开学，来自全国18个省级行政区的579名学生终于在杭州有了一张属于自己的课桌。2003年9月2日，在此基础上，学校又成立了我国第一家专门招收流动人口子女的教育集团——杭州天成教育集团。目前，学校已发展到4个校区，50个教学班，2611名学生，117名教职工，学生来自全国25个省级行政区。集团所属校区已经有幼儿园、小学和初中。现在他们正和职高磋商，让部分合格学生升入职高。这样，不但能解决外来务工子女的“上学难”问题，而且能给予他们的子女在杭州就业创业的机会，从一定意义上实现了“融入杭州”的理想教学。跟随父母辗转流动的外来务工子女，由于地区间的教育教学差异，不良的生活、学习环境和不平等待遇的影响，在他们身上所形成的行为习惯、个性品质、道德认识等具有极大的差异。如何在理想与现实之问架设一道桥梁，以真正体现“让外来务工子女真正融入杭州”的整个教育历程?在新课程改革的背景下，外来务工子女“学在杭州”的校本课程应运而生。“走进杭州——‘四会’始于足下；融入杭州——夏衍故里求学：爱我故乡——热爱美丽杭州；共同成长——学习身边榜样”的内容不断丰富。学校教育，德育为首。下面介绍的是杭州天成教育集团在新课程改革背景下德育教育的成果—— 相似文献
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<正>云南省曲靖市麒麟区东关小学于2001年9月成立,是一所由原城关镇中学、东关小学、南关小学重新组建的学校。学校有学生2808人,外来务工人员子女占学生总数的90%,是曲靖城区"定点接收外来务工人员子女的示范学校",云南省"接收务工子女、留守儿童的示范学校"。学校生源构成复杂,来自黑龙江、内蒙古、山东、四川等多个省市自治区。针对这个特殊的群体,学校从促进城乡协调发展出发,帮助外来务工人员子女克服心理障碍, 相似文献
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上海是最早进行九年一贯制学校试验与探索的地区。1984年长宁区的建青实验学校成为上海第一所九年一贯制学校,此后,杨浦、卢湾、闸北等区6所中小学通过对口衔接进行九年一贯制探索。发展至今,上海的九年一贯制学校数量已增加到110余所, 相似文献