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战后日本的高中教育经过多次改革,在产业界强烈要求纠正偏重普通教育、极力主张发展和充实职业技术教育的情况下,职业技术教育已成了高中阶段教育的重要组成部分,从“经济恢复时期”到“经济高速增长时期”,培养了大批有较高文化技术水平的劳动者,对全面捉高劳动生产率起了积极的推动作用。 相似文献
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教育发展与就业增长非一致性成因及其对策 总被引：4，自引：0，他引：4
根据西方经济理论分析,教育对经济增长具有重要作用,教育程度越高,人力资本含量越大,对经济增长贡献也越大。而经济增长会推动就业的相应增长,就业和经济增长的速度与教育发展程度呈正相关。这种互动机制曾被许多国家发展进程的事实所证明。但应当注意的是,教育并不总是对经济和就业增长起促进作用。20世纪80年代以来,在教育迅速发展过程中,由于教育机会和教育产品供求矛盾的激化,就业出现零增长和负增长,这使我们不得不对教育发展与就业增长的关系重新进行现实理性的思考。一、教育发展与就业增长非一致性现状(一)从近两年来教育产品(毕业… 相似文献
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在9.9万平方公里的土地上拥有4,300多万人口、自然资源贫乏的韩国,自60年代以来经济取得了令人瞩目的增长,并迅速实现了工业化。1962年到1989年间,国民生产总值年平均增长8.6％,人均国民生产总值从87美元提高到4040美元,增长46倍。韩国之所以能较快地跻身于世界新兴工业化国家和地区的行列,主要受益于人力资源的有效开发,其中职业教育起了重要的作用。 从60年代开始,随着国民经济的发展,社会对各级各类技术人才的需求量日益增长,因此韩国政府高度重视职业教育,把发展职业教育作为培养见效 相似文献
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推进经济结构调整需要大力发展职业教育 总被引：1，自引：0，他引：1
方福康 《中国职业技术教育》2001,(4):18-19
我国经济正在经历深刻的变革，高新技术迅速发展所带动的经济结构调整与产业优化升级是我国经济新一轮增长的特点。进入新世纪，人们期望在ＧＤＰ１万亿美元的基础上再来一个翻两番，这将成为中华民族强盛的基础。世界上实现ＧＤＰ从１万亿到４万亿美元增长的只有两个国家：美国在１９７０年是１万亿美元，在２０年的时间内翻了两番多，构成其称霸的基础；日本在１９７９年首次达到１万亿美元，到１９９３年实现翻两番。经济增长最终要依靠有技术的劳动力的产出，否则要支撑高水平的经济是不可想象的。美国、日本，还有德国都是在高科技条件… 相似文献
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我国经济正在经历深刻的变革，高新技术迅速发展所带动的经济结构调整与产业优化升级是我国经济新一轮增长的特点。进入新世纪，人们期望在GDP1万亿美元的基础上再来一个翻两番，这将成为中华民族强盛的基础。世界上实现GDP从1万亿到4万亿美元增长的只有两个国家。美国在1970年是1万亿、在20年的时间内翻了两番多，构成其称霸的基础。日本在1979年首次达到1万亿美元，到1993年实现翻两番。经济增长最终要依靠有技术的劳动力的产出，否则要支撑高水平的经济是不可想象的。美国、日本，还有德国都是在高科技条件下的经济增长，他们除了有高… 相似文献
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教育投资是人力资本形成的重要途径。运用教育基尼系数量化了我国1997-2012年30个省份的教育投资公平程度。建立合适的Panel Data进行实证研究我国教育投资和经济增长之间的互动因果关系。研究结果表明教育投资规模对经济增长的促进作用非常明显,但是当基础教育提高到一定水平后,对经济增长的促进作用开始逐步递减;各区域的高等学历人才并不多,对经济增长的贡献率非常低;目前东、中部地区的教育投资的公平状况明显好于西部地区,公平的教育资源分配可以较好促进经济的发展。 相似文献
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张鸿钧 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1987,(3)
二次战后,资本主义在其发展中出现了一些新现象。面对令人眼花缭乱的科技革命、经济高速增长的“黄金时代”、无产阶级生活的改善等富有迷惑力和挑战性的新现象,有人疑惑不解,也有人盲目吹捧,甚至怀疑马克思主义的一些基本原理是否过时。本文就战后资本主义经济高速增长的原因和无产阶级贫困化的理解方法试作短论。1 战后资本主义经济高速增长的原因二次战后,从五十年代开始至七十年代初期,主要资本主义国家的经济疯狂地发展,其经济增长速度超过了以往任何历史时期,出现了所谓“黄金时代”、“经济奇迹”。主要表现在:主要资本主义国家的国民生产总值成倍增长,例如,1979年美国的国民生产总值达到14,376亿美元,比1947年增长了两倍多。经济增长最快的要数日本,出现了“经济奇迹”。1956年日本国民生产总值只有250亿美元,居资本主义世界之末,1966年达到1000亿美元,10年内翻了两 相似文献
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随着现代社会经济和文明的发展,人类社会已经进入到了以人力资本为依托的发展时期,当前各国在经济领域的竞争,实质上已经变成了人力资本的竞争。在发达国家的经济发展中,人力资本对经济增长的强大拉动力已经多次被验证。在经济增长模型的基础上,利用河南省1978～2011年的时间序列数据进行人力资本与经济增长之间关系的实证分析,结果表明:物质资本和人力资本对河南省经济增长都起到促进作用,而且人力资本所起的作用已经超过了物质资本的作用。所以,河南省要想获得持续稳定的经济增长,必须加大人力资本投入,提高人力资本的利用效率。 相似文献
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信息处理教育即电子计算机等的教育。日本人称其为“人工头脑”,它如同“蒸气机在第一次产业革命中所起的作用一样”,可见它的用途之广,作用之大,工作效率之高。计算机还将从电子时代发展到光的时代。 相似文献
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计黄滔 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(18):32-34
经济增长是学者常年来研究的问题,而从政府角度来看,税收往往是对对经济增长成负面的拉动作用,而政府支出往往起促进作用,但是这两者在我国近10年来经济增长中的作用何者更加明显,需要进一步探究,同时政府的财政来源部分基于自身的税收,税收的变动会否对政府支出也有着正面的拉动作用,从侧面对经济增长进行拉动,本文对三个变量进行了实证分析. 相似文献
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论中日贸易摩擦与双边经贸关系发展 总被引：1，自引：0，他引：1
中日两国既是近邻 ,又是重要的贸易与经济合作伙伴。经贸关系对中日关系的健康发展起着基础性作用。中日关系自 1972年恢复邦交正常化以来 ,在中日双方的共同努力下 ,经贸合作从单一贸易形式发展为包括双边贸易、直接投资、政府贷款、无偿资金合作、研修生合作等众多合作形式 ,并不断开拓新的合作领域 ,形成了多种合作形式并存、互相促进、共同发展的局面。中日双边贸易额由 1972年的 11亿美元增长到 2 0 0 0年创记录的 831亿美元 ,2 8年间共增长 75倍 ,而且双方甚至期望 2 0 0 1年双边贸易额以最快速度顺利突破 10 0 0亿美元大关。日本连续… 相似文献
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假日旅游在我们旅游中占着举足轻重的地位,为我国经济增长起了很大的促进作用。本文从假日旅游入手,分析了发展原因与作用,并作了探讨。 相似文献
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人口文化构成与经济发展密切相关。经济对教育起决定作用,教育对经济起促进作用,二者相互依存、相互促进。笔者在分析和探讨了内蒙古人口文化构成与经济发展之间的定量关系和区域差异后,提出了今后各地教育事业发展的方向,为振兴自治区经济提供科学依据 相似文献
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第二次世界大战结束以后,日本的经济得到了迅速的恢复和发展。众所公认,日本的教育在发展本国的经济中起到了极其重要的作用。然而,随着日本社会经济状况的变化,逐步暴露出教育方面的多种弊端。为解决教育上出现的众多问题,从八十年代中期起,日本政府开始着手于新的教育改革。 相似文献
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论高校扩招对经济发展的作用 总被引：4，自引：0，他引：4
高校扩招对经济发展具有长期的促进作用和即期拉动作用。高校扩招拉动即期经济的主张，拓宽了对教育经济意义的传统理解，在实践中发挥了教育对经济的巨大促进作用。但是，高校扩招对即期经济增长的拉动作用是有限的，那种单纯以扩招增费拉动既期经济增长为目的的急功近利的做法，最终会影响高等教育对经济发展长期促进作用的有效发挥。 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2005,(11)
中国成为日本最大贸易伙伴中日两国的经济合作具有深厚的基础,对双方都有不同寻常的意义。据统计资料表明,1990～2004年间,中日贸易从129.3亿美元增长到1678.9亿美元,增长了13倍,年均增长率达16.6％,而同一时期,日本外贸的年均增长率不过4.6％。(1) 相似文献
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方德溥 《课程.教材.教法》1997,(8)
日本中小学教育阶段的职业技术教育方德溥职业技术教育在日本的学校教育体系中占有重要地位，对日本经济的发展起了重要作用。为了振兴职业技术教育，日本于１９５１年６月１１日颁布了《理科教育振兴法》和《产业教育①振兴法》。其目的是：“鉴于产业教育是本国产业经济... 相似文献
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日本中等职业教育的发展 总被引：2，自引：0，他引：2
２０世纪初,日本资本主义的发展已进入了帝国主义阶段。近代产业大发展需要发展职业教育的呼声日益增高。从１８９３年起日本政府先后颁布了《实业教育国库补助法》、《实业补习学校规程》、《实业学校令》、《工业学校规程》、《农业学校规程》、《商业学校规程》。《商船学校规程》一系列有关职业教育的法令,对日本职业教育的发展起到了保护和鼓励的作用。从１９００—１９１２年间,日本的实业学校数增长大约４９倍,学生数增长３８倍多。为社会培养出了当时所需要的中级技术人员和技工,使职业教育有了相当的基础。到第一次大战前后,… 相似文献