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在农村小学,信息技术课程是最时髦的学科,应该受到重视,但事实上,它却是最容易受到冷落的学科。由于信息技术本身发展太快,直接影响着信息技术教育的方向和内容的稳定性。长期以来,许多农村学校领导感到这门课程难指导、难评价、难控制,因此采取了不过问的“冷”处理办法。相当一部分农村小学的信息技术教师在校内是兼职,没有时间和精力去认真上好信息技术课。有的学校即便安排了专职信息技术教师,也常常会被叫去帮老师做课件和担起学校的文印工作等,自然也就会“冷”了这门学科。当前,信息技术教育的“冷”问题已经成为走农村特色信息技术… 相似文献
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《江苏教育》1962,(6)
我县农村的集镇、大庄子不多,村庄零星疏落,一般是三五家、十来户不等。相邻的村庄之间,往往河港纵横,非桥梁、船只不能相通。农民沿沟河堤旁居住,聚集不密,分散断续。几年来,国家已经在农村办了很多学校,满足着人民学习文化的要求。但是,普及小学教育必须两条腿走路,国家不可能办太多的学校,并且把学校办到每个角落去。所以,在这种地区,有些小学的中、低年级学生,上学要跑二、三里路,而且多半要走“河浜子?,过河过港,很不方便,有的群众怕出事故,不放心让子女远道上学。那些入了学的较小的孩子,一到严寒、酷热的气候,或遇风雹雨雪,也常常缺课。同时,这地带不少农卢兼搞水产副业,生产繁忙,许多家庭都要子女以较多时间参与辅助劳动,孩子跑远路上学,在 相似文献
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为创建一所有特色、出效益、学生和家长都满意的小学,在积极心理健康教育和幸福学校理念的指导下,该校坚持走“品牌化”建设之路,努力把学校办成师生的幸福家园.秉持“让每个孩子享受学习的快乐”理念,该校逐渐形成了三大品牌,即“道德自律,工作自励”的教师品牌,“健康成长,学有特长”的学生品牌,“一呼百应,用心配合”的家长品牌.到目前为止,该校正在向“质量上乘、特色鲜明、科学精神和人文精神并重的有鲜明特点的城区小学”办学目标迈近. 相似文献
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近年来，随着国家计划生育政策的不断完善，再加上富裕后的农民孩子们大量向城市流人，农村小学的生源出现了萎缩，很多农村学校形成了人数少于20人甚至个位数的小班，有的学校只能隔年招生。在这种形势下，农村教师必须更新教育观念，创新教育模式和授课形式，以适应农村小学“麻雀”班级教育教学发展的趋势。 相似文献
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劳动,是人类最基本的实践活动。教育与生产劳动相结合,是马克思主义教育学说的一个基本原理,是社会主义教育的一项基本原则。农村小学劳动教育许多年来流于形式,有的成为一句空话。为此,我们就农村小学劳动教育进行了探索。一、农村小学劳动教育形式的探讨劳动教育是一项既简单又复杂的教育。前者人人都有一个初步的认识,后者有一个如何实施教育的方法,体现教育成效的问题。农村师傅带徒传艺,带有劳动教育的直接性,容易被人们接受。而学校实施劳动教育,带有局限性。由于“文革”期间走“五· 相似文献
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早就耳闻靖江市农村小学课程改革有声有色,多有新意,多有创意,心里一直存着去走一走看一看的想法。2003年11月5日下午,我们终于如愿以偿,跨过长江,踏上这片在东坡居士笔下曾是“蒌蒿满地芦芽短”的诗意的土地。我们不打招呼,随意走了生祠、孤山、城郊及城区的5所小学,听了5节随堂课,与5所学校的校长和老师们进行了座谈和随机采访。虽然只有短短一天半的时间,我们却是如获至宝,内心深处油然而生一种“不虚此行”的感受。课程改革的关键在农村,难点也在农村。让我们没有想到的是,在普遍艰难的生态环境下,靖江农村小学的老师们却是“壮怀激烈”。在靖江市教育局的强力引领与科学引导之下,他们把课程改革的脚步迈得格外扎实和高远。 相似文献
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农村小学由于经济的原因 ,有的地方还存在教学仪器设备不足 ,尚有影响自然教学效果的现象。其实不然 ,农村小学也有自己得天独厚的条件———大自然。自然界的浩瀚 ,自然物体的广博 ,自然现象的奇特 ,无一不吸引着小学生们的好奇心。这就需要教者不失时机地带领学生到大自然中去认识自然物体 ,了解自然现象。怎样结合教学实际走从大自然中学“自然”之路呢 ?一、启发学生善于观察 ,掌握学习方法。启发学生对自然物体和自然现象进行仔细的观察 ,因为学生的观察能力和分析能力往往是有限的 ,有的只能看到物体的表面或局部。如何启发学生善于观… 相似文献
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河北省易县娄亭小学在培养适应农村经济发展人才方面,做了许多有益的探索。他们以劳动技术教育为突破口,努力把学校办成对农民有用的学校,取得了可喜的成绩。 (一) 娄亭小学是太行山脚下的一个偏僻小山村娄亭村的村办小学。娄亭村交通不便,土地瘠薄,经济文化落后,娄亭小学办学条件很差。十多年来,学校毕业生400余人,受中学教育后仅3人考入大学、2人考 相似文献
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最近,常德地区文教局在临澧县珠日公社雨台大队小学召开了全区小学教育革命座谈会。会议以无产阶级专政理论为指针,认真分析了当前小学教育革命的形势,围绕雨台小学教育革命的经验,着重讨论了怎样以大寨学校、朝阳农学院为榜样,举抗大的旗,走江西共大的路,把小学办成无产阶级专政工具的问题。 相似文献
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最近,我到一些村小学去,发现有些学生较少的村小学对课间操不够重视。有的学校虽然在作息时间表上安排了课间操时间,但一了解,却从未上过。有的即使上过,运动量也达不到规定的要求。有的学校甚至把课间操这个时间挪用讲课或让学生自由活动。 国家教委为了保障学生的身体健康,早已明文规定:学校每天上午第二节课之后,有20分钟为间操时间。这20分钟间操时间虽然较短,但可以清除课堂学 相似文献
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农村地区广大学校无论是办学条件、师资水平还是教育思想观念都相对落后。各种形式的统考、抽考，学生过重的课业负担，课堂教学非素质化等应试教育的影子在农村学校依然存在。有的甚至相当严重。这一客观存在的事实。阻碍了农村学校由“应试教育”向“素质教育”转轨的步伐，影响了素质教育实施的速度和质量。农村小学如何实施素质教育? 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2006,(9)
《小雪花》(小学趣味英语)学校是全世界最轻松的学校。瞧,这学期为大家设置的课程是———走迷宫游戏。能不能走出去就看你自己喽。(嘿嘿,我偷偷告诉你游戏秘籍。别让“斑竹”们听到哦。)先到“日常用语加油站”看开学第一天;然后左转去“红粉笔”陪马大哈上第一堂美术课,要帮他改错字哦;接下来去“一译到底”上音乐课,学天气歌;“动漫在线”的小鸟在追太阳,你也要去帮忙;这时,“W ords大搜索”会举行一场足球赛,这儿的问题可一定要答对呦;现在会有时间显示,看到了没?是9月8日,“走出中国”、“跳跳棋”、“猫博士听力园”会有活动,不赶去… 相似文献
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农村小学英语教学现状及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
一、农村小学英语教学现状
1．课程设置不合理
农村小学英语开课范围小,课时安排不合理,开课年级不统一,有的学校只在三年级开课,有的学校在四、五年级开课,还有的学校只在六年级开课。 相似文献
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农村小学实施“学校、家庭、社会”三结合的教育模式,让农村学生生活在一个健康向上的育人氛围之中,很有必要。一、以学校作为主阵地的德育工作学校的德育工作体系是“三结合”大系统的主 相似文献