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多媒体技术因其直观形象、生动活泼等特点被广泛地运用到教育教学之中，并取得了良好的教学效果，受到了广大教师和学生的欢迎。在初中政治教学中应用多媒体技术就要发挥多媒体技术的优势，参照学科教学的特点，促进学生思想道德的发展和良好道德品格的养成，以达到良好的教育教学效果。 相似文献
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谭昆智 《中山大学学报论丛》2003,23(5):16-19
随着多媒体技术教学在高校越来越广泛的应用，多媒体技术教学是一个基本的手段。使用多媒体进行教学，使公关教学的资源和手段开始丰富多彩。多媒体技术可以多层次、多维度地展现公关教学内容。利用精讲启发、学生参与等多种教学形式交替等方式，激发学生的学习兴趣，使学生始终处于积极主动的学习状态中，从而达到培养学生综合素质、提高教学效率和质量的目的。 相似文献
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蒋海军 《中国教育研究与创新》2004,1(6):86-87
多媒体教育是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代教育技术。在历史教学中，运用多媒体技术创没情境，从多方位刺激学生的感官。有利于激发学生学习的兴趣。陶冶学生的情操，培养学生的思维能力．强化学生的记忆，是提高课堂效率。促进学生整体素质提高的有效途径。在历史教学中，运用多媒体技术创设教学情境． 相似文献
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多媒体技术在英语教学中被广泛应用，使教师重新认识教学过程，改变了英语教学的模式。对此我有很深的体会，并摸索出了一些经验。一、多媒体技术的应用使学习的内容更直观，更生动，更好地激发学生的学习兴趣首先，我利用多媒体技术把学习的内容直观地展示在学生面前。例如在教PEPPrimaryEnglishBook３中Unit４的第一课时时，要学生掌握的是livingroom，bed－room，kitchen，study，bathroom等单词，通过多媒体技术，我把这些房间融合成一座house，使学生有一个立体的认识与联系，更为直观地了解这些单词的真实含义。这样，掌握知识的速… 相似文献
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利用多媒体教学，利用多媒体技术，对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点，编制学科教学计算机辅助教学课件，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，能有效地减轻学生课业负担，激发学习兴趣，真正地改变传统教育单调模式，使教学落到实处。多媒体技术的出现为我们教学手段改进提供了新的机会，产生不可估量的教学效果。下面就中学数学教学，谈谈多媒体技术在其教学中的积极作用。 相似文献
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随着信息技术的发展．多媒体技术越来越多地被引入课堂教学。众所周知．多媒体技术在综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图像等方面可以变抽象为具体。变静态为动态。化枯燥为生动．从而化难为易。在小学数学教学中，要充分发挥多媒体技术的优势，为学生提供探索复杂问题、多角度理解数学思想的机会，丰富学生数学探索的视野，在优化课堂教学结构的同时，提高教学效率。那么该如何充分运用多媒体，恰当地用好多媒体，真正发挥多媒体的功能，起好辅助教学的作用呢？ 相似文献
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范道娟 《中学生数理化(高中版)》2011,(12):89-89
多媒体技术作为一种先进的教学辅助手段，它利用文字、图像、声音等多种媒体向学生传递信息，适应了素质教育的需要，有利于调动学生的学习积极性，促进能力培养，进而提高科学课的教学质量，可以说成了现代教育的一个发展方向．如何在初中物理教学中合理运用多媒体技术优化教学，是每一名教师都必须思考的问题．下面我就说说自己的些许做法． 相似文献
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计算机多媒体技术在中学物理教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本从中学物理教学实际出发，通过计算机多媒体技术的物理实验模拟、动画演示、知道提炼等方式，在促使学生理解掌握知识、激发学生学习兴趣、教师因材施教等方面的应用进行了探讨和研究。 相似文献
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田庆军 《中国现代教育装备》2013,(16):56-56,58
近几年来,多媒体技术在教育教学上的运用得到长足的发展。尤其是在新课改的推动下,更显现出多媒体技术在教学中所发挥的巨大作用。多媒体以其技术先进、资源广博、穿越时空、直观形象、图文并茂、动静逼真等优势,融合在教学过程中,使师生在全新的课堂境界中遨游于知识的海洋,锻炼着多种能力。多媒体技术在语文教学中的运用,更凸显其空前的效果。在语文教学中恰当使用多媒体技术,可以有效、快速地实现信息交流,调动学生的多种感官参与学习,将学生置于身临其境的声、像、图、文并茂的崭新教学天地,从而激发学生学习语文的兴趣,培养学生在听、说、读、写、思等方面的能力,使语文教学收到很好的教学效果。 相似文献
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从多媒体技术在小学体育教学中的优势和劣势两方面进行分析，对多媒体技术在提高学生学习兴趣、分解体育动作要领以及培养学生的德育精神等方面发挥的积极作用进行阐述，并对多媒体在小学体育教学中的局限性和体育教师专业素质方面的不足有了进一步认识。 相似文献
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美国教育家罗怕特·加涅把各种教学媒体的应用看成是情境中刺激学习者的组成部分，即教和学的组成部分。多媒体技术集音、像、动画于一体，有利于优化课堂教学。因此，在教学中我们应根据学生的认知规律，充分挖掘多媒体技术对学生的导学功能，研究应用策略，把准辅助时机，激发学生情趣，从而促进学生主动学习，主动发展。 策略一：变静为动，促使学生乐学。 我们知道，素质教育的核心是创新，创新的内驱力是兴趣。在传统的课堂教学中，其辅助手段一般是出示卡片、模型、挂图和实物等，即以静态形象为主。学生在学习过程中往往感到单调、枯… 相似文献
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在21世纪，计算机多媒体技术得到了前所末有的发展。在教育教学领域。多媒体技术已成为提高教育教学效率的重要手段。多媒体技术以其特有的鲜活与生动等特点紧紧地抓住了广大师生，极大地激发了学生的学习兴趣，优化了课堂教学，尤其在以实验为主的化学教学中，多媒体技术更是显示了其巨大的优越性。 相似文献
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教学中应用多媒体技术的优势与存在的问题及改进方法 总被引：2，自引：0，他引：2
教学中应用多媒体技术可以使课堂教学更加生动直观,有利于调动学生的积极性,强化教学过程等。同时也存在多媒体教学课件质量不高,教师盲目使用多媒体技术等问题。合理、适量使用多媒体技术,制作高质量的课件,才能真正发挥多媒体技术在教学中的优势。 相似文献
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近年来,多媒体技术的科技成果正在逐渐应用到教学中来。应用多媒体技术可以将视频、音频等内容直观形象地展示在学生面前,有利于提升学生的学习兴趣。但由于部分教师对多媒体技术的应用不当,也给教学工作带来了一定的负面影响。 相似文献
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多媒体技术在体育教学中的应用研究 总被引：3，自引：0，他引：3
柳振纲 《九江职业技术学院学报》2004,(1):34-36
笔者在体育教学中运用多媒体CAI课件进行计算机辅助教学的实验研究，探讨多媒体技术在提高体育教学效果和教学质量中的作用。通过问卷调查法，访谈法和对比实验法进行研究。结果显示，学生在学习成绩和学习的积极性，主动性等方面差异显著。说明在体育教学中充分运用多媒体技术，使用优质适用的CAI课件进行计算机辅助教学能有效提高体育课的教学效果，发展前景良好。 相似文献
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李玲 《延安教育学院学报》2004,18(3):73-73,78
随着计算机和网络的普及，多媒体技术在英语教学中的广泛运用，使传统的英语教学模式的局限已被突破。本文就多媒体技术的优势以及它在英语教学中的运用进行探讨，使多媒体技术在我们的英语教学中更好的运用，从而能有效地提高教学效果，并能发挥学生的主观能动性，使我们的英语教学更加完善。 相似文献
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将多媒体技术融于数学教学的反思 总被引：1，自引：0，他引：1
随着多媒体技术的飞速发展，计算机辅助教学已成为数学教学的必然趋势，多媒体技术作为一种有效的辅助教学手段，已在不少数学课堂教学中产生了积极的作用。多媒体教学集声音、图像、视频和文字等媒体为一体，能产生生动活泼的效果，有助于提高学生学习的兴趣和记忆能力；同时，充分利用多媒体的表现力、参与性、重视力和受控性强的特点， 相似文献
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尹春辉 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(6):119-120
多媒体技术是指以计算机为核心，姬性地综合处理文字、图形、图像、声音、动画以及视频等多媒体信息。并使这些信息建立起逻辑联系，以表达更丰富、更复杂的信息。运用多媒体辅助教学能促进学生多种能力的和谐发展，全面推进素质教育，克服了传统教学中以“教师的嘴巴和粉笔”为主的教学模式。笔者在化学教学中充分利用多媒体技术辅助教学．得到了学生的普遍欢迎，并取得了良好的教学效果。 相似文献
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随着教学理念的不断更新和科学技术的不断发展，多媒体技术被越来越多的教师运用到自身的教学过程当中，运用多媒体技术辅助教学，可以在课堂上创设一个良好的学习环境，通过直观形象、生动活泼的感性材料来开阔学生的视野，使学生对抽象难以理解的知识和理念有一个直观、具体的认识，同时，文字与声音，图、文、声、画并茂，可以全方位调动学生的视觉、听觉、触觉，使学生的认知渠道多元化，从而取得良好的教学效果。 相似文献