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每年的部分高考试题对下一年或今后一段时间的高中教学具有很强的导向功能。2009年江苏高考生物学第29题就是一例,本题考查了学生的识图能力、分析能办和综合能力,能力要求为C。该题是以能力测试为主导,考查学生对所学相关内容的基础知识、基本技能整体掌握的程度以及综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力,对今后生物学复习教学有诸多启示。 相似文献
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IBSTPI教师能力标准是国际培训、绩效、教学委员会开发的国际教师能力标准。现行的教师能力标准(2004)是在1993年标准的基础上修订而成,它反映的是面授、在线及混合环境的教师所应具备的知识、技能和情感态度。分析这一标准对我国制定教师这一职业的通用性标准有一定的启示。 相似文献
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一、引用时事,增加学生地理记忆能力 例如,在讲到"中国降水的季节变化和年际变化"时,首先简单叙述:我国北方干旱和南方洪涝总是相伴而行;1998年长江流域遭受特大洪灾;去年北方春旱严重……然后指导学生阅读课文并思考. 相似文献
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我们常常提倡在教学活动中,要注重学生能力的培养,希望每一个孩子都具有一种适合自己生长需要的能力。经过十二年的学习,学生是可以获得一种能力的,即使是那些在学习上表现得很差的学生也可以获得一种能力,如管理能力、倾听能力、社交能力、劳动能力等等。一、为什么要培养学生的能力能力是一种个性心理特性,是顺利完成活动的一种必备的心理条件,培养学生能力的作用是:第一,树立自信心。有些学生,尤其是那些"学困生",长期以来,在应试教育的影响下,由于学习成绩低下,在心理上会产 相似文献
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唐惠忠 《青苹果(高中版)》2010,(7):4-6
一、考查特点（一）考查频率极高。1994年高考全国卷出现仿用句式题,1998年至今几乎没有间断过：这类题往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、风格谐调等方面。它是有效检测考生的分析能力、综合能力和语言表达能力的好题,因此备受命题者青睐。 相似文献
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为了提高我国中小学教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展，2004年12月25日，国家教育部正式颁布了《中国中小学教师教育技术能力标准》，它的颁布与实施是我国教师教育领域一件里程碑性的大事，将对我国教师教育的改革与发展产生深远影响。2005年4月教育部为贯彻落实这一标准，又专门启动了“全国中小学教师教育技术能力建设计划项目”。这一项目包括培训、考试、认证等三个部分。关于这次教育技术能力培训，[第一段] 相似文献
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申论考试是人事部从2000年开始在中央国家行政机关公务员考试中尝试增加的一项考试科目。本文主要阐述如何在大学中培养学生的各种能力以适应申论考试的需要。 相似文献
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＂十年寒窗,一朝考＂,有目的地备考才能获得理想的成绩。掌握高考大纲并分析高考试题是确定备考针对性目标的有效途径。2011年高考大纲中的能力要求包括理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力及综合运用能力。详析2011年的高考生物题,并纵观近几年的高考试题,不难看出侧重学生能力方面的题目,特别是考查识图能力、分析表格能力、分析材料获取信息能力、表达能力及实验探究能力的题目占很大比例。鉴于此,我们在高考备考过程中,有意识地训练学生这方面的能力,做到＂有的放矢＂,是非常必要的。 相似文献
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当今社会科学技术迅猛发展,知识量急剧增加。据联合国教科文组织的统计,人类近100年掌握的科学知识,占有史以来科学总量的90%。人类知识在19世纪是每50年增长一倍,20世纪是每10年增长一倍,而最近10年则是大约每3年增长一倍。面对如此源源不断出现的新知识,教师教不了,也教不完,只能靠学生今后进一步学习。而学生在学校掌握的知识,很快就会因为科学技术的迅速发展而渐趋陈旧。怎么办呢?这就需要我们的学生学会终身学习的本领,因此提高学生的语文学习能力十分重要。实践证明以下三种训练方法,对这种能力的提高非常有效:一、快速高效阅读法快速… 相似文献
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校长作为一所学校的主要领导者，是一所学校的灵．魂和主心骨．肩负着贯彻党和同家的教育方针、政策、法规．领导和组织学校全面工作的重任，这佯重要的岗位和责任．要求我们的中学校长必须具备较高的素质和较强的能力。通过8年的实践探索，我认为新世纪的中学校长治校应具备五种能力。 相似文献
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李庆燊 《桂林师范高等专科学校学报》2001,15(4):73-77
《综合英语课教学中培养学生综合能力的理论与实践》是桂林师范高等专科学校英语系进行的一项教改课题，其目的是在《综合英语》教学活动中结合语言能力的训练培养学生的综合能力。课题经过一年的实验，已取得初期成效。本文探讨一年来教改的实验内容、结果以及存在的问题。 相似文献
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本文通过对我校男子400米运动员李辉一年的体能训练,充分考虑主客观因素,确立指导思想,制定一年体能训练规划,并对训练全过程进行了记录,达到一年内迅速提高专项成绩的目的,以此来探讨男子400米项目的体能训练的安排问题。 相似文献
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苏军 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(1):1-1
PISA是世界经济合作与发展组织（0ECD）进行的15岁学生阅读、数学、科学能力评价研究项目,考察义务教育阶段末期学生是否掌握今后社会生活所需要的问题解决能力和终身学习能力。该项目从2003年开始,每3年一次。 相似文献
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解雪 《职业技能培训教学》2005,(9):28-29
【案例】一名有着几年工作经验的技术人才被招入公司，但进入公司一年后，经理得到的反馈是此人能力不足。本行内的“专家”怎么会有“能力不足”的表现呢？ 相似文献
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南茜·S·格莱斯米克【美】 《教育情报参考》2007,(1):21-21
我从未见过哪所学校没有一位非常棒的校长却成为一所有名的学校。因此,在2000年我提出在马里兰教育部内设立领导能力培训室,培训现任的和将来的校长们的教育领导能力,使他们掌握在促进学生发展方面他们所需的技能和知识。2005年,我们制定了马里兰教育领导能力结构框架,概括了8点对马里兰校长们最基本的要求：[第一段] 相似文献
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2004年《中小学教师教育技术能力标准（试行）》颁布,随后教育部启动了“中小学教师教育技术能力建设计划”并明确提出,在3年内组织全国中小学教师完成不低于50学时的培训,使教师教育技术能力显著提高,到2007年让全国大多数教师参加国家统一组织的能力水平考试。为保证完成这一艰巨的任务,全国自上而下已经普遍展开了中小学教师教育技术能力培训。随着培训工作的展开,制约培训效果的问题也逐渐暴露出来。 相似文献