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《新校园(当代教育研究)》2017,(2)
中职家具设计专业学生,在家具材料质感手绘时表达不出材料质感的对比。在教学过程中尝试增加部分素描基础训练项目,观察学生之后在家具设计手绘中的表现,对今后素描科目教学的改良起到一定作用,以期让基础的素描训练更有利于培养高水平的家具设计人才。 相似文献
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王永广 《顺德职业技术学院学报》2011,9(2):53-55
根据家具企业岗位要求,对实木家具技术课程进行学习情境设计。以家具设计与制作实战案例为核心,以五个工作情境展开教学,将家具材料、结构工艺以及成本核算等知识有机融合。课程采用分组协作形式组织教学,培养学生团队意识、沟通能力,满足学生岗位履职综合素质要求。 相似文献
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家具产品中的甲醛释放量正逐渐成为室内空气污染源,家具的环保性直接影响着人们的身体健康。从家具的生产制造流程入手,以甲醛释放限量值为依据,比较分析木质家具原材料和涂饰材料对人体健康的影响程度,为环保木质家具提供参考依据,并提出木质家具材料甲醛释放量控制的建议。 相似文献
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废弃物不代表没有用的垃圾,废弃物也属于资源的一部分,如果合理的回收利用的话那将是一笔非常巨大的资源。所以本文通过了解低碳（以废弃物为主材料）家具设计和废弃物材料选择方面的相关内容,然后根据选择不同废弃物材料论述了两种设计方法,其中以废弃物为主材的方法中具体归纳出了四种具体设计方法分别为模压成型法、改性法、累积法、原生态法,并提出几点设计原则和个人建议。 相似文献
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楼磊 《试题与研究：高中理科综合》2020,(34):0026-0026
随着社会的不断进步与发展,社会对综合性人才 的需求量越来越更高,美术对学生的创造能力和思维能力的培 养起着重大的作用,小学美术教师在教学的过程中要对美术教 学方法进行不断地改进与创新。在小学美术课堂教学中,教师 可以利用材料的差异性进行教学,让学生在不同材质、色彩以 及质感的材料中对材料产生不同的感知,并充分运用材料的不 同性能,创造出有价值的美术作品。 相似文献
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为了便于学生有效地开展探究活动,精心选择结构性的探究材料具有重要意义,但是由于各材料之间、材料与探究学习内容及目标之间具有紧密且复杂的联系,因此教师对“材料结构性”产生了各种不同理解,从而导致学生学习的结果也各不相同。在《岩石会改变模样吗》一课中,两种材料结构形式很有代表意义。两堂课具有相似的教学过程:首先通过观察一组图片,师生提出了空气、水、温度、生物的作用可能会改变岩石的模样;接着让学生选择研究问题,设计一个实验证明的方案;最后让学生进行实验活动。不同的是教师提供给学生实验的岩石及实验过程。一、第一种… 相似文献
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材料与材料的加工直接影响家具的造型。家具的造型设计应该保持材料本质原状和体现自然美：利用材料的不同特性把他们有机地组织在一起，使其各自的美感得以充分的表现和深化，产生对比或调和的不同效果。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(1)
在家具教学中运用任务驱动,能够极大地提高学生的学习兴趣,让学生认识到自身不足,主动进行学习,并且通过模拟家具设计师工作,让学生提前适应就业环境。本文主要探讨如何在家具设计教学中运用任务驱动法及其注意事项。 相似文献
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在经济飞速发展的时代,人们的物质消费欲望越来越强烈,各类用品的更新换代时间越来越短,产生了大量的废弃物,不仅造成了资源的浪费,而且带来了严重的环境污染问题。现在的家具设计一般都采用价格低廉的原料,以木制品居多,塑料制品、金属制品的数量在逐渐增加。实用性原则下的家具设计理念发生了较大的变化,家具结实耐用、三代相传的现象已不复存在。采用废弃材料再利用的方法制作家具是近年来家具设计领域兴起的一项设计理念,不仅解决废弃材料浪费和污染环境的问题,促进了低碳环保行动的落实,而且废弃材料具有独特的环保特性,制作的家具不含有害物质,受到了消费者的好评。文章通过分析废弃材料用于家具设计的重要价值,研究国内外废弃材料用于家具设计的现状,提出基于废弃材料再利用的环保家具设计创新方法,以促进废弃材料在家具设计中的广泛应用。 相似文献
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在轮机工程材料教学过程中,通过列举周边的所见所闻,让学生们真实地体会到:材料无处不在,着重强调了材料的重要性和普遍性;通过典型案例的分析,紧扣学生的兴趣点,拓宽了他们的视野;应用表格进行归纳总结,联系生活实例,以加深学生们的记忆;同时侧重理论联系实际,强调学以致用;培养学生应用工程师的语言,树立工程意识、责任意识和安全意识;旨在培养出一批批具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。 相似文献
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近几年来的新编中学历史教科书除了正文以外,还提供了大量材料。这些材料的提供,既节省教师一定的时间,也让学生开阔了视野,对加深理解和掌握教材起到一定的作用。教科书提供了材料,概括起来可分为文字材料、表格材料和图片材料三大类。对于不同形式的材料,教师在教学中要采取不同的教学方法,充分发挥其应有的作用,以达到优化课堂教学结构,培养学生综合素质的目的。一、对于文字材料,应视为教材的有机组成部分,要采用问题式教学法,设置探究性问题,引导学生思考、理解和运用,以提高课堂效益,培养学生综合能力。文字材料包括从经典著作、历史… 相似文献
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王娇 《数学学习与研究(教研版)》2013,(14):44
"原生态"是指自然界最初的、最原始的状态,其特征是天然、自然、原始.所谓让学生在原生态中学数学就是要让学生在生活原生态中学数学,《数学课程标准》强调指出:"数学教学应从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释和应用."这就是要求我们在平常的教学中要结合学生的生活实际和已有的知识经验来设计富有情趣和意义的教学活动,使学生切实体验到身边有数学,用数学知识可以解决生活中的实际问题,从而对数 相似文献
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材料加工自动化是北京工业大学材料学院材料加工专业学生的模块必修课程。针对现有课程教学内容及教学方式存在的不足,根据本专业的培养目标,更新和改进了教学内容。在此基础上,研究了学生网上评教反馈的问题,对相应的教学方法、教学内容进行改革。利用课程网站,增加教师与学生之间的交流和互动,提高了本课程的教学质量。 相似文献
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《保护鸡蛋》一课的教学内容主要是让学生选择材料设计出一个鸡蛋保护器,动手制作保护装置并现场实验,让鸡蛋从2米以上的高空落下而不破。目的是通过创设问题情景,提出具有挑战性的问题,让学生经历解决问题的过程,提高学生分析问题、解决问题的能力。我设定的教学目标是:1.知道要根据解决问题的需要选择相适应的材料,能动手对材料进行简单的加工;2.能将制作的鸡蛋保护装置用语言表达清楚;3.体验制作装置时选择合适材料的重要性,能够反思自己的探究活动;4.意识到用科学知识能解决很多问题。下面谈谈本节课教学的实践与认识。一、指导学生自主… 相似文献
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写作,首先要解决的是素材问题。胡编乱造显然要不得,而有的学生又会不加选择地对原材料进行罗列堆砌。针对这种情况,我们师生共同琢磨出了一种行之有效的方法——素材组合法,就是把不同时间、不同地点、不同场合发生的事综合在一起,组成一组能为命题服务的新材料。这样做不仅解决了无米下锅的难题,又能培养学生“加工”的能力,让学生学会对材料进行提炼和组合。 相似文献