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1.
张彩霞 《太原大学教育学院学报》2002,20(3):55-57
多媒体计算机技术使计算机具有综合处理声音、文字、图像和视频信息的能力,它以形象丰富的声、文、图像信息和方便的交互性,极大地改善了人机界面,改变了使用计算机的方式,从而为计算机进入人类生活和生产的各个领域打开了大门,为人们的学习、工作、生活带来了深远的影响. 相似文献
2.
周力青 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(Z1)
90年代计算机技术一个重要的发展方向是多媒体技术，它改变了传统计算机只单纯处理数字和信息的不足，使计算机能够综合处理声、文、图像等多媒体信息，并以形象、丰富和方便的交互性，极大地改善了人机界面，改变了使用计算机的方式，从而为计算机进入人类生活和生产各个领域打开了大门，扩大了计算机的应用范围。1多媒体技术多媒体技术（Multimedia），是融通讯技术、传播技术和计算机为一体，能够交互处理、传递、存储文字、图像、音视频等多媒体信息的综合技术。用多媒体技术组成的系统称为多媒体系统。多媒体系统的能力在于它能将不同… 相似文献
3.
马会敏 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2006,(4):80-81
多媒体计算机技术是信息技术的重要发展方向之一,也是推动计算机技术发展的强大动力.多媒体技术使计算机具有综合处理声音、文字、图像和视频信息的能力,它以丰富的声、文、图等媒体信息和友好的交互性,极大地改善了人机界面,改变了使用计算机的方式,为计算机进入人类的生活和生产的各个领域打开了大门. 相似文献
4.
随着计算机广泛的应用于人们的工作、生活，电脑信息网络高速公路的全球联网及普及。2l世纪的教学不使用计算机是不可想象的。而近年来计算机多媒体辅助教学，以其具有集成文字、图像、声音及动画等信息的功能及优点，已经越来越普遍深入教学领域。学生在英语学习过程中如果有了计算机多媒体技术的参与，他们的听、说、读、写等能力就能得到更充... 相似文献
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多媒体技术在电教教材制作中的运用李仲，徐辉（海军潜艇学院电教中心·青岛·２６６０７１）多媒体技术的出现与发展，使得计算机可以实时地综合处理声音、文字、图形、图像等多种信息，被认为是计算机领域的又一次革命，将对人们的学习、工作和生活产生巨大而深远的影响... 相似文献
6.
随着科学技术的发展和计算机的普及，多媒体技术正渗透到社会的各个领域，改变着我们的生活方式以及思维观念．多媒体技术是把文字、音频、视频、图形、图像、动画等多种媒体信息通过计算机进行数字化采集、获取、压缩、解压缩、编辑、储存等加工处理，再以单独或合成形式表现出来的一体化技术． 相似文献
7.
计算机图像设计是近几年来国内外迅速兴起和发展的崭新学科，是教育技术学专业重点课程和该学科图像设计硕士学位研究生研究方向。随着信息和科学技术（IT）的飞速发展，计算机图像设计在现代教育技术中占有重要地位；同时又是多媒体技术中最基本、最核心的内容，它又是计算机科学技术和多媒体技术的结晶。一、计算机图像设计实验室的教学任务计算机图像设计实验室是摄影艺术课、光学媒体教学、Photoshop技术专业实验室，同时又是教育技术学专业计算机图像设计方向研究生的工作室。在承担本科生实验教学的同时，２４小时向研究生开放，并… 相似文献
8.
计算机多媒体技术，是指通过计算机综合处理、存储和展示文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息的技术。多媒体课件集文字、图形、图像、音频、视频等为一体．使课堂教学呈现多样性和交互性。随着现代教育技术的发展，多媒体技术逐渐成为重要的教学手段。 相似文献
9.
一、尝试１运用计算机的多媒体音像技术,再现生活实际计算机可以方便地接受外界输入的照片、图像、声音等信息,并且可以很容易地加以编辑、存储和输出。根据计算机的这些特点,我们可以将一些十分抽象的数学知识,运用计算机的多媒体音像技术,结合学生的生活实际,形... 相似文献
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科学技术发展的机遇观,是邓小平科技思想的重要组成部分。相对于新技术革命的国际背景,相对于中国十分落后的科技水平,相对于中国国民经济对科技发展的巨大需求,中国科学技术发展面临着机遇和挑战。科学技术发展的机遇观,既是中国科学技术发展的规律性把握,也是邓小平科学技术思想具有强大实践功能的基本要素。 相似文献
12.
黄欣荣 《赣南师范学院学报》2006,27(4):10-15
古代技术是带有神秘色彩的附魅技术,但自从它与现代科学相互结合后,就走上了祛魅的道路。祛魅是现代技术的主要特征,但祛魅后的现代技术在给人类带来丰富的物质享受的同时,也带来了人类精神的匮乏以及人与自然的尖锐矛盾。后现代的技术必须采用人、技术、自然协调发展的生态自然观,走技术返魅的道路。 相似文献
13.
王竹立 《现代远程教育研究》2012,(2):26-32
技术与教育的关系是教育技术研究领域的一个核心问题。从历史的视角来看,技术曾经对教育变革产生过革命性的影响,但这并不意味着今天的教育应该围着技术转。包容性思考是整合＂以技术为中心＂还是＂以教育为中心＂这两种不同观点的有效方法。技术分为革命性技术与过渡性技术两大类,未来的革命性技术是能进入普通家庭的多向视频会议系统和移动视频终端技术。在技术与教育之间应该寻找一个平衡点和结合点。我国的教育信息化推进模式应该从以前的资助项目,向今后的资助人的方向转变。教育技术工作者的角色定位应该既是新技术的引领者和推广者,同时还应是技术的反思者。 相似文献
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现代教育技术是一个从架构主义到行为主义的渐变过程,其中贯穿着不同历史时期、不同社会内容、不同技术水平的认知与实践活动。对教育技术的认识直至作出相应完整的定义也经历了相当长的时间,从视觉运动到视听教育再到程序教学的演变,从系统技术改造教育技术再到信息技术推动教育技术的发展,反映出教育技术从一个运动发展到一个领域和专业的演变过程。我国现代教育技术的发展受国外教育技术的影响,20世纪90年代以后国内教育技术界发生了教育技术观念的大转变,从“媒体观”向“系统观”过渡,教育技术的思想、观念和理论普遍形成。 相似文献
15.
陈蓉霞 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,37(4):24-30
海德格尔技术观认为,技术的本质是解蔽,现代科学与现代技术的同一性在于形而上学的崛起,主客对立、存在者的凸现及对存在的遗忘均在现代技术中有所表现。在此基础上,笔者认为,现代科学源出于西方的形而上学,因其与技术的天然渊源,而技术又是人的一种生存方式,故不可避免地成为一种通行的强势语言,结果是现代技术在全球畅通无阻。海德格尔对技术的追问无法使人回避技术,不过却有利于澄清人与技术的本质关系。 相似文献
16.
陈海云 《南昌教育学院学报》2012,(4):116-117
娱教顾名思义就是把娱乐和教育相结合,是学生在愉悦的环境下掌握新的知识,使学生感到学习不再是枯燥乏味的。那么娱教技术就是实现娱乐教学理念的媒介,其技术性主要体现在把学生们的生活体验及乐趣同学习的目的及手段相互有效的融合在一起。通过分析娱教技术及中学信息技术教学内容的特点,探讨一下如何将娱教技术运用到中学信息技术教学中来。 相似文献
17.
公众技术观及教育技术观对现代科技和教育技术的发展具有特殊意义,但是通过文献研究我们发现国内外鲜有与此相关的研究。本研究通过调查发现绝大多数人认为技术是一种解决问题的方法与手段;公众对技术的态度总体上是积极、乐观的。就公众教育技术观而言,更多的人把教育技术看作一种优化教学和促进教育的手段与方法。最后在对调查结果分析讨论的基础上,作者认为教育技术应从公众舆论中汲取养分以把握今后的发展方向。 相似文献
18.
刘大朋 《南昌教育学院学报》2013,(10)
随着我国工业的发展,电气自动化技术日渐成熟,目前正在各个行业进行全面的推广和使用。电气自动化技术是工业现代化的标志,其与电子信息技术紧密相联,是当前我国科技发展的核心。如今,我国很多行业的发展都已经离不开电气自动化技术。鉴于电气自动化技术的重要性,我国务必要做好电气自动化技术的研发和完善工作,以此提高我国经济的发展水平。就我国在电气自动化技术方面的发展现状而言,还有很多地方需要完善。 相似文献
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未来课堂的设计与应用已经成为教育技术学研究的一个新领域,智能性是未来课堂的重要特性之一。未来课堂应为课堂主体而建,终极目标在于促进学习者的个体学习和社会化学习,以促进学习者的发展,它是一个充分发挥课堂主体的主动性、能动性,和谐、自由发展的教与学环境与活动的智慧学习环境。未来课堂不仅是一个智能化的学习空间,还应体现出对课堂主体教与学活动支持的智慧性。智慧性主要体现技术层面、环境层面和资源和服务层面等方面,其实现技术主要包括硬件技术和软件技术两个层面,其中硬件技术主要包括所有设备之间的智能互联技术、多功能交互设备技术;软件技术则主要是指各主体间的信息传输技术、控制技术及信息的推理技术等。 相似文献