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相似文献
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1.
<正>班主任在学生中的威信是班主任品德修养、管理水平和教育能力的综合体现,是做好班级工作和教育好学生的前提与保证。那么,班主任如何树立自己的威信?笔者认为主要应做好以下几点:一、具备一名优秀教师的能力一位教师教学能力的高低决定了其权威,所以作为班主任必须拥有能够胜任本学科教学的能力,要有渊博的知识,幽默风趣的语言,新颖独特的教学方法,要不断地向知识的广度和深度进军,不断地充实自己,挖掘自己的潜能,满足学生求知欲望,这样方能赢得学生的  相似文献   

2.
教师的威信,是教师以自己的德、才、学、识在教学行为中外化出来的令学生信服的最有效的影响力。我认为教师威信高低与教学效果是成正比的。教师的威信越高,教学效果就会越好。一个威信高的老师,赢得了学生信赖,学生对他的一言一行,一举一动,都会产生一种真实感和信赖感。怎样树立教师在学生中的威信呢？我认为,特别是应做好以下几个方面。一、教师要成为品德高尚的楷模教师的品格就是教师的品德和人格。只有具备高尚品格的教师,才是最有威信的教师。在教育活动中,教师对学生传授知识、施以教育的过程,不是一种简单的作用被作用的…  相似文献   

3.
著名教育家、心理学家赫尔巴特说：“绝对必要的是教师要有极大的威信,除了这种威信外,学生不再重视任何其他意见。”为了有效地完成学校体育工作,打好学生成才基础,体育教师除了要具备过硬的专业素质和能力,保持良好的心理品质等条件外,还必须具备一定的威信。因为体育教学同其他教学一样,是一种双边活动,从教与学的关系上讲,教者为教师,学者为学生。通过分析体育教师威信构建因素,可以让体育教师更好地树立威信,更好地开展工作,更好地促进学生成长成才。  相似文献   

4.
谈谈教师的威信效应   总被引：1，自引：0，他引：1  
教师的威信,是教师在学生中享有的声望和信誉。如果学生不服从教师的要求,不相信教师的教诲,对教师不具有信任感,是很难完成教学任务的。因此,威信是教师必备的条件之一,是搞好教学工作的重要因素。威信实质上反映了一种师生关系。不同的教育态度和方式作用于学生,必然引起学生的不同反应,教师的威信效应是指威信在教学中对学生所产生的心理影响。如果教师在学生心目中是一位很有威望的人,那么,他对学生就会产生很大的影响力。教师的威信越高,工作越能顺利开展。古人说:“有威则可畏、有信则乐从,凡欲服人者,必兼具威信。”具有很高威信的教师其本身就是一种巨大的无形的教育力量,正是由于威信在教育中的巨大作用,所以,每个教师都有一个共同心理,即都希望在学生中树立高度的威信,以此从心理上获得学生信任,取得良好的威信效应。 有威信的教师都应具有良好心理品质,在各方面都应是学生的楷模,教师的身教胜于言教。我国古代教育家孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生对教师既“听其言”,也“观其行”。教师  相似文献   

5.
教师建立威信,目的是为了做好教育教学工作。但是,怎样建立威信呢?象钱模简老师那样对学生“耍威风”,打碎学生的水碗和火笼,能建立起威信吗?那显然是不可能的。因为教师粗暴地耍威风,就势必招致学生的恶感,对教师敬而远之,甚至养成阳奉阴违的恶习。我同意瑞昌县赛湖初中巫锋、南昌市郊区青岗小学熊世全等同志的看法:威信的建立,除了靠教师自身的严肃认真地工作  相似文献   

6.
学校教育是直接影响学生身心健康的关键环节，而教师能否有效地开展工作，还取决于其在学生中的威信。因此，教师在学生中建立自己的威信是非常必要的。教师的威信是在卓有成效的工作中建立起来的，要顺利、有效地开展工作，必须依靠两方面的影响力：一是教师客观、公平地对待学生而产生的影响力。尊重学生的人格，真诚地关爱学生，并对学生提出合理的要求，恰当和善意地进行批评、表扬、奖励等，学生便会对教师心悦诚服。二是教师自身的素质对学生产生的影响力。这可潜移默化地影响学生，使学生对教师产生各种积极的情感。教师的影响力还包…  相似文献   

7.
一个教师在学生中有没有威信,是搞好教学工作的关键。教师要树立自己的威信,一方面要靠自己不断的努力提高,另一方面要有领导的支持。那么校长应该怎样为维护和树立教师的威信创造条件呢?  相似文献   

8.
张善广 《教师》2010,(17):23-23
威信,威望和信誉。教师的威信,即为教师在学生、学生家长乃至社会人群中的威望、信誉。教师威信的高低,是决定教师教育教学成功与否的重要因素。如何提高教师威信,成了古今往来教师做好各项工作的重大课题。那么,在改革开放的大环境和新课程改革的进程中,如何树立和提高教师的威信呢？  相似文献   

9.
威信,威望和信誉.教师的威信,即为教师在学生、学生家长乃至社会人群中的威望、信誉.教师威信的高低,是决定教师教育教学成功与否的重要因素.如何提高教师威信,成了古今往来教师做好各项工作的重大课题.那么,在改革开放的大环境和新课程改革的进程中.如何树立和提高教师的威信呢?  相似文献   

10.
威信 ,从个性心理角度来说 ,是指在与他人交往中 ,影响和改变他人心理和行为的能力。在教学工作中 ,班主任作为班集体的教育者、组织者和指导者 ,其在学生中的威信会直接影响到教学的质量 ,尤其是学校思想品德工作的效果 ,也直接影响学生对班主任形象的认同心理。　　教学实践证明 ,一位在学生中具有良好威信的班主任会对整个班级的教学质量起到良好的促进作用。从教育心理学上说 ,班主任在教学活动中应树立以下四种威信。　　一、自然威信　　自然威信是在班主任与学生交往初期由学生对班主任自发的信任和尊敬而产生的一种威信 ,从而使学生…  相似文献   

11.
李丹 《西藏教育》2013,(12):59-60
“以贵凌物,物不服;以威加人,人不厌。”一个教师是否有威信,直接关系到教学工作能否顺利开展。每一位教师都希望在学生心目中有威信。所谓教师威信,就是指教师在学生心目中的尊严、威望和影响力。树立教师威信是一个渐进的过程,需要教师不断总结不断积累,更需要教师不断摸索与创新。下面,就树立教师威信谈几点看法。  相似文献   

12.
关尚敏 《吉林教育》2000,(10):35-35
在中学数学教学中，既要传授知识，又要培养能力，这是每一位数学教师都非常明确的教学工作。然而，真正把这项工作做好并不是一件容易的事。在教学实践中，教师采取什么方法，能够把学生学习的自主性充分地调动起来，这不仅是教学方法问题，也是教学观念问题。  相似文献   

13.
黄浩慎 《广西教育》2014,(25):55-55
正班级是学校教育教学工作最基本的组织单位,一个良好的、文明的班级对学校的发展具有积极的促进作用。笔者尝试从树立班主任威信和优化班级管理两方面进行实践和探索,谈谈建设文明班级的路径。一、班主任要树立威信班主任只有树立起威信,学生才愿意听从教师的教诲,这是建设文明班级的前提。然而,班主任的威信不是一朝一夕就能够建立起来的,教师需要从以下两个方面去努力。第一,博览群书,学以致用。在教育学生的过程中,空洞的说教方式难以让学生信服。因此,班主任要积极参加各种教育教学培训,关注时政要闻、趣闻,提升教育  相似文献   

14.
彭海燕 《考试周刊》2008,(3):206-207
教师的威信是一种无声的力量.树立教师在学生心目中的崇高威望是做好教育教学工作的重要条件.笔者结合教学实践就此进行了论述.  相似文献   

15.
我以为,教师只有从“我”做起,苦练“内功”,威信才能树立。一、自身素质是威信形成的基础。教师的一言一行都会潜移默化地影响学生,同时也决定着自己在学生心目中的位置。学生往往喜欢公正无私、诚实守信、学识渊博、幽默风趣的教师。如果一位教师品德高尚、才能出众...  相似文献   

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青年教师,特别是刚刚走向工作岗位的新老师,都对工作的未来有着美好的憧憬,要在这神圣的工作岗位上实现自己的人生价值。他们思想活跃,视野开阔,一腔热血,雄心勃勃,对工作热情极高。然而,由于他们涉教时间短,缺乏工作经验,在实际工作中常常遇到自己意想不到的困难。其中最棘手的问题,就是学生管理问题,常常会被学生气得不知所措。 怎样才能解决好这一问题呢？笔者认为从根本上讲,应做到以下两方面。 一、要在学生面前树立起自己的威信 教师的威信是影响学生的重要因素。前苏联教育家加里宁说过;“可以大胆地说,如果教师很有…  相似文献   

17.
教师威信在教育教学工作中,具有举足轻重的作用。如何提高教师的威信呢？我认为应从以下三个方面做起。一是要为人师表。以身作则、为人师表是教师威信树立的决定性因素。一般来说,教师以身作则、为人师表的程度越高,他的威信就越高,对学生的影响就越大,教育教学效果...  相似文献   

18.
<正>一、年轻班主任为什么要树立威信我们知道有威信的班主任会让学生心悦诚服地接受教育,工作会得心应手,所以担任班主任的教师总是想方设法提高自己的威信。1.家长和学生法制意识得到了加强相关法规关于不能体罚学生的条文,经常会让教师束手无策。有学生违犯了纪律,不能打骂、不能体罚,即使工作经验丰富的班主任也觉得工作难开展。2.和学生的距离过近刚开始工作的班主任为树立个人在班中的威信,因和学生年龄相差不大,喜欢与学生称兄道弟,这样做的  相似文献   

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<正>著名教育家赞可夫在《和教师的谈话》中说:“人们常把教育影响跟教师的威信联系起来看,认为教师威信是他顺利而有效地进行工作的必不可少的条件.如果没有威信,那就是说,师生之间就没有正确的相互关系,就缺少了有成效地进行教学和教育工作的必要条件.”作为教师,特别是青年教师,都希望在学生中树立起较高的威信,如何做起?本文就此问题简介几点看法和体会.  相似文献   

20.
教师的良好形象是搞好教育教学的一个重要前提.因此要想当好一名教师那就必须在学生中树立起一种高大的形象.下面谈一下自己的认识和体会.教师这个词和教师职业的本身就给了做教师的人一种自然威信.不过这种威信不是永恒不变的,它随着教育教学工作的展开会引起师生关系经常不断的变化,或是提高或是降低.我们教师只有善于运用自己的智慧.品格,诚挚的爱生情感和高超的教育教学艺术和方法、才能得到学生的尊敬和爱戴,从而树立起自己的良好形象.教师树立了自己的形象、会更加受到学生的信任,从而成为学生学习的楷模.  相似文献   

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