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相似文献
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1.
雷清华 《教师》2008,(9):6-7
时下,常听到教师或家长说,现在的孩子很不诚实,喜欢说假话。其实孩子有时说谎,并不完全是他们的过错,而是社会、大人或教师引导不当造成的,究其缘由,不乏有以下几种:  相似文献   

2.
周剑 《上海教育》2010,(22):48-48
从孩子进入幼儿园开始幼儿园生活的那一刻起,孩子对家长的依恋就开始逐步转向或扩展到对教师的依恋,师幼关系也随之建立起来。能否顺利地建立起良好的师幼关系成为教师、家长、孩子共同关注的一个问题。有人说良好的师生关系是教学活动宝责的资源,是创设良好育人环境的润滑剂。和谐的师幼关系更是教师、家长、孩子所期待的。  相似文献   

3.
王莉 《宁夏教育》2010,(2):76-77
决定读《斯宾塞的快乐教育》源于我对当前教育使孩子不快乐。我多么希望自己的孩子或更多的孩子能够在教师、家长正确教育思想的支配下,拥有一个纯真快乐的童年,为孩子快乐的人生打好底色。通过反复的阅读,我想说“这本书是使家长和教师获得全新教育方法和观念的必读本”。  相似文献   

4.
新教师的困惑:我们班是小托班,班级中的孩子年纪小,喜欢黏在我身边说这说那,十分天真可爱。一次,小海拉着我的手说:“昨天我和妈妈去海边玩了!”我十分奇怪,昨天小海明明来上幼儿园了,晚上也不可能去海边呀,难道这么小的孩子就会说谎了吗?类似的事情在不同的幼儿身上又发生了几次,有的幼儿还会说一些没有发生过的事情来向我或家长“告状”,甚至让家长产生了孩子受欺负的误会。我十分困惑,孩子说谎教师应该如何应对呢?  相似文献   

5.
《小学教学参考》2008,(10):25-25
在生活中,成人经常不注意小儿的心理卫生。在幼儿园里或在家庭,教师或父母的情绪常常直接影响幼儿。母亲不喜欢的,孩子也不喜欢,母亲害怕的,孩子也不敢接触。母亲不吃肉,便在孩子吃饭用餐时说:“我一吃肉就恶心广说着还皱眉头,这种语调及表情给孩子暗示。一些孩子偏食往往也由成人的不当语言所引起。  相似文献   

6.
教育发生的前提是什么?陶行知说过:"教育孩子的全部秘密,就是相信孩子和解放孩子。"也说是说,信任就是教育的前提。家长和教师在"相信"孩子方面是有默契的,但这个相信不是"信任",而是相信孩子会变坏。"我担心"是家长和教师管束孩子的零理由。"我担心再这样下去,  相似文献   

7.
正由于天生的智力因素、后天的家庭环境,或不科学的教育方法等种种原因,自我管理能力差、性格上有缺陷、学习后进的学生是实实在在存在的群体。家长、教师总是对他们说:"这不就是一块顽石吗?"作为一名从教20多年的教师,我想对大家说,"顽石"用爱来雕,也会成为闪光的金子。一、家庭的关爱减少后进生的产生首先,要尽量创造温馨和睦的家庭氛围,让孩子有个温暖安静、安稳的学习环境;家庭成员有争执不应当着孩子的面,也不能带着孩子参与或让孩子旁观打麻将等不良活动。  相似文献   

8.
孩子要学会某种知识或技能,不能仅凭教师枯燥地说讲,而是要培养幼儿活动兴趣。无论是成人还是孩子,学习各种知识和技能时只要是感兴趣的就会比较轻松、学起来也会比较快。  相似文献   

9.
接送孩子时,大多数家长都能够和值班老师打招呼,叫孩子问老师好或向老师说声“再见”。但也有一些家长在早上送孩子来园时,旁者无人地把孩子推进教室转身就走,或把孩子拉进教室,毫无顾忌地替孩子选座位,挑凳子,甚至有因为昨天自己孩子和某个孩子吵嘴而大声训斥后者;在接走孩子时,对教师的满脸微笑视若无睹,冲进教室拉起孩子就走。有的教师见此也很生气;“白浪费了感情!以后对这种家长的孩子咱也象他们那样,不问不闻。”这当然是一时的气话。不闻不问是不行的,一方面师德不容,另一方面良  相似文献   

10.
我是小学教师,孩子的爸爸也曾是中学教师。有人说,做教师的孩子是最痛苦的。因为身为教师的父母总要拿自己的孩子跟最优秀的学生进行比较,给孩子增添巨大的精神压力。但若你要问我女儿作为教师的孩子是否感到痛苦,她的回答肯定是否定的。女儿说的一句话总让我深深地感动:“妈妈,我很幸福!”我知道女儿为什么会说出这样的肺腑之言。”  相似文献   

11.
罗云清 《辅导员》2014,(12):41-42
正有人说:"教师是红烛,为后辈献出了光和热;教师是火种,点燃了孩子的心灵之火。"也有人说:"教师是大桥,为孩子连接被割断的山峦,让他们走向收获的峰巅;教师是坚韧而修长的青藤,指引孩子采撷到崖顶的灵芝和人参。"我说:"教师是蚌,学生是蚌里的砂粒,教师用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠;教师是美的耕耘者,美的  相似文献   

12.
<正>记得有人曾说:"孩子是上帝派到人间的天使,天真而美好。"而我想说:"教师是自愿下凡的天使的守护神,尽职而幸福。"在创造七彩乐园的这段日子里,守护神和她的天使们每天都在上演着一个个故事,或动人、或有趣、或温馨……让每个孩子自信地伸出双手、微笑示人,成为一名名阳光的好少年,一直是我的梦想和努力的方向。尤其是你,斌斌,我的孩子,  相似文献   

13.
小学信息技术课中三个常见问题之分析及解决策略   总被引:2,自引:0,他引:2  
问题一孩子们只喜爱玩游戏一些孩子遇到你,常常会微笑着对你说":老师,我们下一节电脑课学习什么?留一点时间让我们玩一下游戏啦!"课堂上,教师在讲台上头头是道地讲解基础知识或操作要领,一部分孩子却在座位上偷偷地玩游戏。  相似文献   

14.
一节幼儿园手工课后,地上满是孩子们桌上掉下的废纸。我想借此机会观察一下他们在没有教师提醒的情况下,对此事的反应与态度。大多数孩子或稳坐“钓鱼台”;或视而不见的在废纸地上来来往往;有好几个孩子低着头正在悄悄把自己脚下的废纸进行转移;只有极个别的孩子默默地把自己周围的废纸捡干净并扔进垃圾篓。这件小事反映了班上孩子们身上的诸多问题。课余通过挨个谈话,大部分孩子肯定地回答“看见了满地纸”,个别孩子说是没注意。他们的回答很干脆,有的说“我又没掉好多纸到地上”;有的说“我那时正在折纸”;有的说“我不愿捡”。听了孩子们…  相似文献   

15.
<正>没有爱就没有教育,爱是真正的教育,爱学生是教师工作的重中之重,但凡教师缺乏爱,学生无论是品格还是智慧一定是不完美的。苏霍姆林斯基曾说:"一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾是个孩子。"课余时间,只要有空闲我就会走进孩子们的世界,一起参加他们的游戏或  相似文献   

16.
罗志标 《教育》2011,(24):24
学校教育与家庭教育,两者相依为命,相辅相成,青少年的成长,离不开家庭教育和学校教育的紧密结合。了解家长为了更好交流家长是孩子的第一任教师。孩子在家长身边生活,家长的一言一语、一颦一笑、举手投足,经过耳濡目染,孩子都会从中受到潜移默化的教育或影响。可以说,有什么样的家长,就有什么样  相似文献   

17.
每每进行完了家庭教育讲座,都会围上不少家长,向你诉说:"我倒是注意保护孩子的自信了,也注意呵护孩子的自尊了,可老师不这样啊!孩子在学校一天到晚挨批评,老师老看着我的孩子不顺眼,什么难听的话都能说出来。您说,我们孩子还能有自尊,还能有自信吗?""老师三天两头请家长,数落我们就跟数落孩子似的。您说,我们回到家能不着急?孩子能不挨打吗?"......看来,教师和家长有时还真的成了一组矛盾。教师和家长应该形成教育的合力,否则,会给孩子的成长带来不利。目前,教育行政部门正在加强对教师的师德建设,因为,在教师和家长这…  相似文献   

18.
托起希望     
有人说教师是园丁,可我认为:园丁不能拯救整个人类的灵魂;有人说教师是蜡烛,可我觉得:蜡烛不能点燃所有人的心灵;有人说教师是启明星,可我感到:启明星不足已照亮整个天空。我要说:教师是太阳。太阳每天都是新的,一切新的开始都源于太阳,尽管她古老,但她却永恒!没有太阳,何来万物蓬勃生长,硕果累累;没有教师炽热的爱心,何以点燃生命之火,引发智能之光。高尔基曾经说过:“单单爱孩子,母鸡也会这样做,但是要善于教育他们,这确是一件伟大的公共事业。”教师之所以高尚,成为人们心中的太阳,就在于不仅爱孩子,照料孩子,还要教育孩子怎样认识世界,…  相似文献   

19.
教育家陶行知说:“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”教师要相信孩子和解放孩子,必须用爱心欣赏每一位学生,因为爱是教育的基础。作为乡村教师,更知道乡村孩子对爱的渴望。  相似文献   

20.
爱的诠释     
高尔基曾说:“谁最爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”的确,教师对学生怀有真诚的感情,学生才会“亲其师,信其道”,愉快地接受教师的教诲。有人说,爱孩子,这是连母鸡都会做的事情,难的是掌握爱的分寸。由此看来,爱从来都不是一个简单的行为,它需要智慧。  相似文献   

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