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议论文一般都是由论点、论据和论证组成。论点是作者表达的主张或观点，是议论文的灵魂；论点必须正确、鲜明；论据是作者用来证明论点的理由和事实，论据要确凿典型；论证是指论点和论据之间的逻辑联系，是论据证明论点的过程和方法，论证方法的选择和思路的开展也应服从于论点的需要。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(9)
<正>不少同学写议论文时,别说写得好,就连字数都不能达到要求,觉得没话可说,究其瓶颈,其实就是不会分析。在议论文写作过程中,引用充分的论据作为证明论点的材料是十分必要的。可是,不少同学在议论文写作中往往只注意引用论据,尽管论点正确、鲜明,论据也典型、可靠,但是由于没有进一步挖掘论据包含的事理,缺乏必要的分析,导致论点和论据联系松散,走了罗列论据摆花架子的误区。而议论文分析论据恰恰又是至关重要的,因为只有对论据作恰当的分析,才能将 相似文献
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论据是议论文所采用的材料,即论证论点的根据,作者建立观念的理由。但学生在写议论文时多有不会组织论据的现象,或是缺少论据而无话可说;或是“一方面提出了观点,一方面也举出了若干材料”,然而并不能通过这些材料使读者认同这些观 相似文献
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徐承平 《中学语文(读写新空间)》1998,(1)
议论文中,以事实材料作论据证明论点,本可以增强文章的说服力。但不少初学议论文写作的同学,在写作时,只会干巴巴地罗列一些事实材料,而对这些材料缺乏必要的分析。下面介绍几种分析材料论据的具体方法。一、分析材料论据的实质对论据作实质性的分析,目的是揭示出事物的根 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2016,(3)
<正>议论文写作中,为了有力地论证自己提出的论点,都要选择合适的材料,我们把这些材料称为"论据"。它一般分为道理论据和事实论据两类。论据和论点的关系十分密切,是证明与被证明的关系,议论文写作中必须举出足够的事实或正确的道理来证明论点的正确性,增强论证的效果,才能使文章具有无可辩驳的说服力。那么,选择事实论据要遵循怎样的原则呢?典型性"典型"指选择的材料能揭示 相似文献
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张巨宏 《中国小学语文教学论坛》2003,(Z3)
【设计思路】论据既受制于论点,又作用于论点。因此,论据的运用对于写作议论文很重要。教材对论据的有关知识讲得比较清楚。教师的任务是引导学生研读教材,思考问题(或启发学生自主思考、自主提问、自主归纳):①什么是论据?论据可分为哪两类?②事实论据有什么特点?使用事实论据证明论点要注意什么问题?③道理论据有什么特点?使用道理论据要注意什么问题?④如何搜集并积累可以作为论据的材料?学生通过归纳、讨论这些问题,初步掌握论据运用的基本知识后,教师还要引导学生明白论据的运用必须以多元化为依据,要围绕论点作辐射状思维和多向性选择… 相似文献
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李秋敏 《中学语文(读写新空间)》2014,(18):94-95
<正>有的同学在写作议论文的时候,文章提出论点之后,紧接着就是举例子,举了一个又一个,也不对事例加以分析。结果议论文形成了"论点+论据"格局。论点和论据之间互相脱离,两者之间缺乏必要的联系的桥梁,论点还是论点,论据还是论据;论据失去了其应有的作用,论点孤立无援,也就失去了立足的依据。这种"不讲道理"的议论文,论点无论怎样正确,也不足以服人;论据无论怎样充足,也不过是一堆零碎的材料。 相似文献
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在中学议论文教学中有所谓“二要素”的说法,即论点、论据和论证。论点是论述的中心,论据是证明论点的材料,论证是运用论据来证明论点的方法和过程。阅读教学中要求学生先找出文章的论点(和分论点),再找出文章的论据材料,然后分析文章用 相似文献
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【命题分析】论据类型的认识、分析、补写也是议论文文体阅读能力的主要考点。论据是证明论点的材料。它是被论点统率,为论点服务的。常用的论据有两种类型:事实论据和道理论据。事实论据包括具有代表性的事实和史实,道理论据指经过人们实践检验的,为社 相似文献
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洪合民 《中学语文(读写新空间)》2013,(5):27-28
议论文的写作是高中作文训练的重要内容,写作过程中,使用事例论据证明论点是十分必要的。可是,不少学生在写作中往往只注意弓1用论据,原文照搬,尽管论点正确、鲜明。论据也典型、可靠,但是由于没有进一步挖掘论据包含的事理,缺乏必要的分析,导致论点和论据联系松散,形成了论点、论据“两张皮”的现象．直接导致了论证无力的结果。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(36)
<正>论据是用来证明论点的理由和根据。如果说论点是论述类文章的"灵魂",那么论据就是论述类文章的"血肉"。论点因为有了论据支撑才持之有故、言之成理。论据一般分为两类:一类是事实论据,包括具体事例、史实等;二是理论论据,包括各种科学原理、定义等。不论使用哪一种论据,要想有很强的说服力,就必须做到准确、典型、鲜活。一是准确,就是要真实可靠,不论是叙述事实,还是引用别人的话,都要做到准确无误。不少学生因为材料记忆不准确,又懒得再去核实, 相似文献
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【命题分析】
论据类型的认识、分析、补写也是议论文文体阅读能力的主要考点。论据是证明论点的材料。它是被论点统率,为论点服务的。常用的论据有两种类型：事实论据和道理论据。事实论据包括具有代表性的事实和史实,道理论据指经过人们实践检验的,为社会所公认的正确理论,包括社会科学理论,如哲学理论; 相似文献
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王亚文 《南京师范大学文学院学报》1999,(9)
论据是用以证明论点的根据。好的议论文都讲究论据的质量,能选择真实典型的必要与充分的论据来证明论点。阅读议论文,要善于辨析论据及其作用,以便准确把握论点。议论文证明论点的时候,常常要摆事实、讲道理。摆事实就是使用事实作论据,事实包括现实生活中有代表性的确凿的事例、历史上的事实,以及统计数字等,正确地使用事实论据,往往能增强文章的说服力,启发读者联系实际深入地思考问题。讲道理就是使用经过实践检验的、 相似文献
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赵梅 《南京师范大学文学院学报》1999,(11)
议论文中,观点和材料是互不可缺的。观点是文章的论点,材料是用来证明论点的论据,论据包括事实论据和理论论据两种。运用事实论据要注意材料的确凿,不能用道听途说来充当例证;要讲究事例的典型性,也就是要有充分的代表性,能以一当十;还要注意围绕中心论点。运用理论论据主要指引用经典性著作和权威性言论(包括谚语格言、名人名言等),运用时要注意权威性,不加选择、随意引证,不会有多大的说服力;要注意准确性,不能断章取义,以讹传讹;也要注意针对性,引证与观点必须统一。本单元写作训练的文体是议论文,训练的重点是把握观点和材料的关系。 相似文献
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议论文是初中三年级的同学在学习记叙文、说明文之后接触的又一文体。人们在生活中 ,对周围的人和事、对所见所闻 ,往往都有一定的看法和主张 ,把这些看法和主张及其理由用书面语言表达出来 ,就是议论文。要学好议论文 ,首先要了解它的三要素 ,即论点、论据和论证。学习时要会思考三个问题 :①文章的论点是什么 ?②论点是怎么提出来的 ?运用了哪些论据 ?③这些论据为什么有说服力 ?论点是作者对所论述问题的见解和主张 ,是议论文的灵魂。论据是作者用来证明论点正确的理由和根据 ,分为理论论据和事实论据两种。论证就是用论据证明论点的过程… 相似文献
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在写议论文时,提出了自己的观点后,想要做到“有理有据,层层深入”,那就要用事实说话,俗话说得好:“一个典型的事例胜过千万句空洞的说教。”可见,确切实在的事实论据,往往是最有力的证明材料。可是,如果论据使用不当,就会降低说服力,甚至不能证明论点。那么,如何选择、运用最恰当的事实论据呢?一、选取事实论据的原则(一)注意论据的典型性事实论据包括各方面的事例、史实以及统计数据等,只有典型的、有代表性的论据才能有说服力。切忌以偏概全,顾此失彼。只选取身边琐事作为论据,如论述“近墨者黑”这个观点时,用“我友某某锒铛入狱……”… 相似文献