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兔姥姥给波比兔送来一块花布,一捆小树苗,还有一辆脚踏车。兔姥姥说:“花布是给波比兔做新衣服的;小树苗是给波比兔绿化山坡的;脚踏车是给波比兔上学路上骑的。”波比兔乐坏了,她赶忙向姥姥道谢,可她一鞠躬,头一下子撞在了脚踏车的扶手上,立刻撞出了个大包,波比兔痛得捂着脑袋叫了起来,兔姥姥心疼地扶着波比兔进屋了。兔姥姥说:“小树得赶紧种上,花布也得早点送到服装店去,脚踏车也得练习一下,波比兔受了伤,这可怎么办呢?”波比兔想了想说:“兔姥姥,我给都都熊和灵灵猫写封信吧,让他们帮帮忙。”兔姥姥点点头说:“好吧,也只有这样了。”兔姥… 相似文献
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教材刺猬树兔奶奶年纪很老很老,她孤孤单单,整天坐在屋子里。春天来了,兔奶奶想看看树叶,一棵满是绿叶的树儿,在兔奶奶前面跑来跑去。夏天来了,兔奶奶想看看鲜花,一棵满是鲜花的树、儿,在兔奶奶前面跑来跑去。秋天来了,兔奶奶想看看果儿,一棵满是果儿的小树,在兔奶奶前面跑来跑去。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z3)
在一次趣味数学练习中,我出示了这样一道题:白兔有12只,黑兔比白兔多5只,灰兔比白兔少2只,问哪种兔子多,各是多少只?然后引导学生分析:先看黑兔和谁比的?是谁多呢?求黑兔就是求多的,所以用加法,再看灰兔是和谁比的?是谁多呢?求灰兔就是求少的, 相似文献
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郑先兴 《南阳师范学院学报》2011,10(4):24-28,32
汉画中有很多悬挂兔肉的画面,也有很多捕猎兔的画面,说明汉代兔信仰是因兔有食用的价值。汉画中的捣药兔成为一个固定的形式,陪伴在仙人西王母身边。这说明兔有药用价值;可以说,捣药兔是汉代人对于远古发现中医药部族的怀念和记忆。汉画月中兔形象既表现了汉代人的天文月相知识又表现了汉代人的养生修炼观念和长生成仙的愿望。北京地区的兔儿爷崇拜,正是汉代兔信仰的现代依存和活化形态。 相似文献
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汤素兰 《启蒙(3-7岁)》2002,(7)
’ 我还、是不开心!陡要跳舞}丁兔,芬。到了氲’ 我还、是不开心!陡要跳舞}丁兔,芬。到了氲’ 我还、是不开心!陡要跳舞}丁兔,芬。到了氲’ 我还、是不开心!陡要跳舞}丁兔,芬。到了氲’ 我还、是不开心!陡要跳舞}丁兔,芬。到了氲’ 我还、是不开心!陡要跳舞}丁兔,芬。到了氲’ 我还、是不开心!陡要跳舞}丁兔,芬。到了氲’ 我还、是不开心!陡要跳舞}丁兔,芬。到了氲’ 我还、是不开心!陡要跳舞}丁兔,芬。到了氲’ 我还、是不开心!陡要跳舞}丁兔,芬。到了氲’ 我还、是不开心!陡要跳舞}丁兔,芬。到了氲’ 我还、是不开心!陡要跳舞}丁兔,芬。到… 相似文献
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马成梅 《新语文学习(小学作文)》2003,(18)
人物:兔局长、兔儿子、高个小伙、矮个小伙、小姑娘、垃圾桶小姐时间:夏天场景:兔局长家里———一张椅子,插一杆旗子的“废物广场”。幕启:(兔儿子跷着二郎腿在桌边吃香蕉,兔局长推着车子上)兔局长:儿子,看爸爸这次出差给你带来了什么好东西!兔儿子:嗯!看样子一定是日本松下彩电。啊!原来是一只破垃圾桶。(扔香蕉皮)我还以为什么好东西呢!垃圾桶唱:“年轻的小伙子,请你不要急,美好的日子,还在明天里。”(垃圾桶小姐声音美妙极了。兔儿子非常吃惊。兔局长很得意)兔局长:这是个宝贝呀。她呀,是小姐变的。我决定把她放在全市最脏的地方,寻找最… 相似文献
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应用题中的关键句 ,在题目中体现不一 ,一般有三种情况。下面以具体题目为例谈一谈我是如何抓关键句进行应用题教学的。一、关键句是题目中的问题例 1 饲养小组养 1 0只黑兔 ,1 6只白兔 ,一共养多少只兔 ?本题中关键句就是所求的问题 ,即“一共养多少只兔 ?”问题中的“一共”指“兔”之总和 ,而“兔”又指白兔和黑兔 ,这样题目中的“一共养多少只兔” ?就是求白兔和黑兔的总和。求白兔和黑兔的总和就是把白兔和黑兔的只数加起来。经过这样引导分析 ,学生就会很快列出算式 :1 0 1 6=2 6(只 )。二、关键句是题中的某个已知条件例 2 饲养小… 相似文献
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刘易生 《初中生学习(中考新概念)》2011,(3)
字词兔在中国是一个美好的字眼。它既是十二生肖之一,也与人类的生命、人们的美好希望密切相连。兔是动物兔的象形字。其甲骨文、篆文描画的正是兔的长耳短尾形象。由兔字派生出的汉字并不多,但都很有特点。例如,逸是一个会意字。兔子跑得快称为逸。《说文解 相似文献
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一辉 《青少年科技博览(中学版)》2004,(20)
爱好卡通的同学一定知道 很多卡通兔子的名字,如兔八 哥、霸王兔、猎奇小兔……可那 些都是从卡通书上看到的,是别图1人设计推出的。有句谚语说得 好:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”你想不想自己动手也来制作酷兔呀?想,那就跟我来试试吧!首先是画酷兔的小脸蛋!方法是先使用曲线工具画出一个半圆,再用铅笔工具画出酷兔的腮部和下巴,用直线工具画出酷兔的眼睛,椭圆工具画出酷兔的红鼻子,酷兔的脸蛋就完工了。(图1)第二步是画酷兔的耳朵。我们可以使用曲线工具先画出酷兔的左耳朵,并填上颜色,再选中酷兔的左耳后“复制/粘贴”出另一… 相似文献
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不少学生认为家兔是由野兔驯化而来的,甚至有一些教师也这样讲。那么,家兔真的是由野兔驯化而来的吗? 野兔是草兔（Lepus europaeus）的俗称,草兔又称欧兔,在我国分布较广。但家兔并不是由野兔驯化而来。经科学考证,全世界的家兔全是由产自地中海附近的穴兔驯化成的。穴兔（ Oryctolagus cuniculus）及其驯化成的家兔与野兔有很多差别,现列举如下:穴兔和家兔的染色体是44条,而野兔为48条。穴兔和家兔的后鼻孔窄,而野兔的后鼻孔宽。穴兔和家兔会在地面挖掘坑道穴居,野兔则不会挖掘 相似文献
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不少人总认为“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离”这两句诗分别描述了雄兔和雌兔不同的动作和神态,九年义务教育《语文》第二册和配套的《教师教学用书》也沿用这一说法——“据传说,兔子静卧时,雄兔两只前脚时时爬搔,雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易辨认。”而实际上,雄兔和雌兔的脚步和眼神并没有什么不同,“脚扑朔”、“眼迷离”是雄雌兔共有的动作和神态特征,这里是运用了互文的修辞手法。 “互文”是“两物各举一边而省文”,是“参互成文,合 相似文献
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《小星星(作文100分)》2013,(5):79
理想兔匪匪:"你的理想是什么?"兔小小:"当爸爸!"兔匪匪:"为什么?"兔小小:"当爸爸好。"兔匪匪:"好在哪里?"兔小小:"爸爸想吃就吃,想睡就睡,想骂就骂,想打就打。" 相似文献
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《木兰诗》是统编版七年级下册《语文》里的课文,最后一段是"雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离,双兔傍地走,安能辨我是雄雌?"(下称"末段")文下对"雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离"注解是:据说,把兔子提起来,使它悬在半空中,雄兔不时地动弹着两只前脚,雌兔常常眯着两只眼睛,因此便于辨认。并且不少资料的注解也持有相似的观点,如:上海古籍出版社编《古诗荟萃》认为雄兔与雌兔在外形上有此差别。 相似文献