共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
任芋洁 《黄河之声(科教创新)》2017,(16)
作为一门综合性、实践性很强的艺术学科,舞蹈钢琴伴奏对演奏者的伴奏技能有很高的要求。舞蹈钢琴伴奏教师的专业技能、艺术修养将直接影响舞蹈钢琴伴奏的艺术效果,从而影响舞蹈教学质量。在此,本文将着重从钢琴伴奏教师演奏技巧培养的角度,阐述了钢琴伴奏艺术效果提升的方法,为钢琴伴奏教学的发展提供参考。 相似文献
2.
刘卓 《中国科教创新导刊》2012,(8):198-198
舞蹈钢琴伴奏音乐是舞蹈艺术体系中的一个重要组成部分。本文分别从准确捕捉舞蹈中的表达信息、创作、改编和即兴演奏伴奏音乐以及密切配合舞蹈教师这三个方面对舞蹈钢琴伴奏教师的教学素质进行了分析。 相似文献
3.
《黄河之声(科教创新)》2015,(21)
钢琴伴奏在舞蹈基训课教学中,居于十分重要的地位,舞蹈钢琴伴奏是舞蹈艺术与钢琴艺术的完美结合,只有好的钢琴伴奏,才能充分表达乐曲情感,帮助学生理解舞蹈内涵,达到良好的教学效果。通过对这个问题的研究,笔者认为,舞蹈基训课教学中钢琴伴奏教师应具备演奏技能技巧,即兴伴奏的能力,一定的创作能力,与舞蹈老师、学生配合的能力。 相似文献
4.
罗嘉 《湖北广播电视大学学报》2008,28(2):136-136
舞蹈教学的钢琴伴奏与钢琴演奏专业、声乐翎琴伴奏有所不同,它以其即兴性、灵活性等特点,在舞蹈教学中发挥着重要的作用。钢琴伴奏者既要掌握一定的演奏技巧与技能,还要认真去理解舞蹈艺术的特点,以及音乐和舞蹈表现的关系。我们应该努力提高专业素养,发挥钢琴伴奏在舞蹈教学中的作用,服务于教学。 相似文献
5.
《黄河之声(科教创新)》2018,(23)
近年来,随着人们物质生活状况的不断提高,越来越多的人对美学有了更高的追求。表演艺术的魅力逐渐被人们所发掘,舞蹈越来越受到人们的关注和喜爱,舞蹈教学的形式也变得越来越丰富。为了可以使得舞蹈这一艺术的美能够被更多的人看到,同时也为了吸引更多的舞者加入舞蹈的行列,我们通过考察,选出最适应当下舞蹈教学需求的教学方式。而在这些教学方式中,其中教学成果最为显著的便是钢琴伴奏舞蹈教学模式。钢琴伴奏作为一种新型的艺术表现形式出现在了舞蹈教学中。一曲完美的舞蹈离不开与之相适应的钢琴音乐伴奏,伴奏使得舞者能够及时融入到自己的舞蹈的浓郁气氛中去,及时给他们一定的灵感,让舞者可以在悠扬的钢琴曲中翩翩起舞。由此,本文对钢琴在舞蹈教学中的伴奏展开了一个深刻的讨论,用以来证明钢琴伴奏在舞蹈教学过程中存在的重要意义。 相似文献
6.
7.
徐丽娅 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2023,(15):89-90
<正>钢琴表演除了独奏之外,还有伴奏的形式。得益于优美的音色和极强的表现力,钢琴在伴奏曲中能够显著提高音乐的美感,让音乐获得更好的展示效果。舞蹈钢琴伴奏曲中不仅有音乐艺术,也融合了舞蹈艺术,音乐和舞蹈两种艺术形式合二为一,增加了舞蹈钢琴伴奏曲的节奏和旋律的表现力。在主题方面,舞蹈钢琴伴奏曲又通过对地域文化的渲染,表现地域文化特色,提升旋律的画面感。 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2016,(1)
俗话说"乐为舞之魂"。音乐与舞蹈虽然是两种艺术形式,但舞蹈与音乐却神韵相通。音乐伴奏可以有效的增强舞蹈的感染力,使舞蹈充满艺术气息和活力。尤其是民族民间舞教学中的钢琴伴奏,能够更加丰富舞蹈的内涵,使音乐与舞蹈融合发展。 相似文献
9.
项征 《佳木斯教育学院学报》2015,(4):259
舞蹈钢琴伴奏教学不仅是一门重要的艺术类学科,更是一门横跨舞蹈和音乐两大艺术的学科,以舞蹈教学为主,以音乐伴奏为辅,通过音乐的衬托来让学生在一定的意境下学习相关知识,对培养舞蹈艺术人才有着极大的作用。 相似文献
10.
《黄河之声(科教创新)》2018,(21)
近年来,随着舞蹈教育事业的快速发展,舞蹈教学质量的不断提高,舞蹈钢琴伴奏在舞蹈课堂上显得格外重要。而舞蹈钢琴伴奏,作为钢琴伴奏的一个分支,有其怎样独特特点?在舞蹈教学中,每一堂课都离不开钢琴伴奏,伴奏的优劣,直接影响到教学质量以及学生能力的提升。舞蹈钢琴伴奏在教学中发挥哪些重要作用?舞蹈钢琴伴奏与舞蹈教学如何完美结合?笔者带着几点问题进行解读和思考。 相似文献
11.
12.
Nora P. Donnelly 《Irish Educational Studies》2013,32(1):89-104
The 2011 Forum on Patronage and Pluralism in the Primary Sector presented Ireland with an opportunity to rethink the issue of patronage in Irish primary schools, as well as to consider how ‘religious education’ might be approached in such schools in the future. This paper suggests that, for the first time since 1831, Ireland had an opportunity to provide ‘state schooling’ for all children, regardless of their religious beliefs or lack thereof. The paper proposes educating all children in the state in non-denominational secular settings, leaving faith formation to the private domain of parents and communities. Although the concept of ‘secularism’ has negative connotations for those who belong to a religious community, this paper suggests that it provides a framework for inclusive and egalitarian education, offering children and young people the opportunity to learn alongside their peers, irrespective of religious backgrounds. 相似文献
13.
14.
陈金梅 《北京城市学院学报》2002,(3):63-65
《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,并普遍提高大学生的人文素质和科学素质。”这应是我们素质拓展工程的指导思想和行动纲领,同时要结合我校特点,实现我校办学目标、方向的重点转移,加快建设新型的教学、实践、科研三结合基地,作为我校今后全面推进素质教育的主要依据。在学校的教育体系中,美育的主要实施途径是艺术教育,所以艺术教育在素质教育整个过程中占有重要的、不容忽视的地位。 相似文献
15.
在原有的素描教学体系上,突破局限,引进一些新的观念.让学生冲破原有偏见、概念的束缚,去表现自己对自然独特而真切的体验. 相似文献
16.
17.
18.
Carolyn Buhai Haas 《Early Childhood Education Journal》1982,10(2):24-25
All children enjoy using crayons, chalk and clay, especially during the cold winter months when they may be confined indoors. These basic art materials can be expensive, so why not take the time to make your own. With careful supervision, even young children can help with the measuring, stirring and kneading ... and what fun you'll have together, while they are learning about math, science, colors, textures and so forth, and developing their small muscle coordination too. The following pages provide recipes for making these basic art materials, as well as creative projects to keep kids productively busy and happy for hours!
Carolyn Haas is co-author of the new book Purple Cow to the Rescuepublished by Little, Brown and Co., as well as many other creative activity books for parents, teachers, and children. These activities are excerpted from the book Recipes For Fun and Learningby Carolyn Haas, Ann Cole, and Betty Weinberger, CBH Publishing, Box 236-D, Glencoe, IL 60022. For a copy of the book, send $4.95 plus $1.00 for postage and handling to the above address. 相似文献
19.
Billie Thomas 《Early Childhood Education Journal》1983,11(1):17-20
I have noticed over the years at conferences, cocktail parties and staff meetings that we early childhood educators greatly pride ourselves on our tolerance of individual differences and our nurturance of individual strengths. We teach the whole child including emotional, social and physical development as well as cognitive skills in our curriculum. We speak glowingly of such human traits as diversity and creativity. 相似文献
20.
张涛 《安顺师范高等专科学校学报》2009,11(2):57-59
歌唱是一个十分复杂而又自然的肌肉运动过程。声音训练的科学性,发声方法的正确性以及歌唱心理的平和性,都与我们获得优美声音有着直接关系。我们应加强歌唱呼吸基本功训练,建立一个良好的歌唱呼吸基础;调整良好的声音共鸣;正确掌握歌唱语言;培养自我表现、抒发感情的歌唱能力。同时,我们还应当全面地了解、认识、学习和歌唱的知识,掌握歌唱的技能技巧和学习音乐理论知识,提高自己的音乐素养和审美情趣,更好地为歌唱服务。 相似文献