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1.
《佳木斯教育学院学报》2016,(8)
国内多模态研究如火如荼,然而语音与多模态相结合的研究相对较少。本文主要基于语音技术进行英语语音多模态教学研究。通过介绍三维动画,语音分析软件Praat和Better Accent Tutor在英语语音音段和超音段中的应用,得出多模态教学更形象、生动,能刺激学生视觉、听觉、触觉等模态间的相互协同,一定程度上能激发学生语音学习的兴趣,改善英语发音。 相似文献
2.
语音是语言最基本的形式，学好一门语言的语音是学好这门语言的先决条件。我省学生在学习英语的过程中常受母语方言的影响产生许多语音错误。分析河北方言对英语语音学习的负面影响，探讨对其的纠正方法，势必会对英语语音教学及学习产生积极的作用。 相似文献
3.
顾亮 《吉林广播电视大学学报》2012,(8):134-135
任何母语发音都会对第二语言的发音产生正负两方面的迁移,克服发音负迁移是英语语音教学的重要环节和任务。本文旨在通过分析汉语言及吴方言的发音特点,比较吴方言与英语发音音位的异同,找准吴方言对英语发音的迁移点,帮助教师在英语教学中主动克服母语及吴方言对英语发音的干扰,通过对比教学,创造性的使用教材,突出英语发音的整体性,减少乃至消除母语及方言对英语语音学习中的负迁移。 相似文献
4.
徐维丽 《黑龙江教育学院学报》2012,(11):148-150
二语语音习得研究表明母语(方言)对二语语音习得影响很大,二语学习者在习得二语语音时会把母语中的音素、声调等迁移到二语当中。基于此,利用母语迁移理论,对不同方言背景下中国学习者的英语双元音感知进行数据采集和分析,发现学习者在英语双元音学习中因母语干扰而形成了语音感知盲点,并据此提出,在教学中,教师应结合本地方言与英语音系进行对比分析,有针对性地帮助学生尽快建构较稳定的二语音系。 相似文献
5.
母语在学外语的过程中起着积极有益的影响。我们的社会母语——汉语普通话,与英语语音在发音语调上都有其相似之处,对促进英语语音的学习有着积极的作用。然而,对很多人来说,真正的母语并非是普通话,而是自然母语——地方方言。本文从普通话与英语语音的相似性以及普通话、方言、英语语音三者的关系分析了克服地方方言,说好普通话对英语语音学习的积极影响。 相似文献
6.
介绍有关多模态语音教学的论述和研究。以多模态教学模式为指导,结合单元话题,以深圳牛津版初中《英语》七年级（上）Unit 4听说板块的主要内容双元音为例,探索在初中英语语音课堂上如何使用多模态模式进行教学,并总结该教学实施的优点和不足之处。 相似文献
7.
河北方言对英语语音的负面影响及纠正方法 总被引：1，自引：0，他引：1
语音是语言最基本的形式 ,学好一门语言的语音是学好这门语言的先决条件。我省学生在学习英语的过程中常受母语方言的影响产生许多语音错误。分析河北方言对英语语音学习的负面影响 ,探讨对其的纠正方法 ,势必会对英语语音教学及学习产生积极的作用 相似文献
8.
对于外语学习者来说,母语的语音坐标尤其是他们方言的语音语调对他们学习外语起着导向作用。本文通过对比分析超音段层次上武汉方言语音语调对英语语音语调的负迁移作用,找出武汉学生学习英语语音语调时的重点和难点,以期本地英语教师有预见性、有针对性地采取相应的措施和教学方法,排除武汉方言语音习惯的干扰,提高英语语音教学效率。 相似文献
9.
10.
孝红波 《北京教育学院学报》2014,(6):55-58
现代多媒体技术的发展为多模态教学提供了可能,而英文原版电影作为一种新型的学习材料,融文本字幕、语音、图像等多模态信息传播媒介于一体,用英文电影进行英语视听说教学不仅是提高学生英语听说能力的有效方法,同时还能促进学生对英美文化的了解。本研究旨在探讨多模态视听说教学中原版电影导入的互动模式在大学英语视听说教学中的作用和优势,提出如何充分利用优秀的电影资源,通过形式多样的互动学习手段全方位提高学生的英语听说能力。 相似文献