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录音技术领域自1877年爱迪生发明第一部留声机开始,就一直没有停止探索的脚步.除了以古典音乐为代表的乐器录音外.人声录音技术及处理应该是首当其冲的明星.进入20世纪后,多轨录音技术和数字音频技术的发展让我们录制和处理人声的手法越来越多,要求在技术和艺术上的结合程度也就越来越高了. 相似文献
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黄梦琪 《黄河之声(科教创新)》2016,(18)
在器乐进行演奏时,需要对其进行录音。而这录音的过程,就被称为拾音,拾音需要一定的技巧。再好的器乐演奏,都需要以声音录制为基础。因此,可以这样说,拾音是录音的关键部分,拾音的效果在某种程度上决定了录音效果的好坏。本文就主要从各个方面,浅谈在器乐录音过程中的拾音技巧,并阐述这些技巧的应用。 相似文献
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随着现代传媒科技的发展,音频技术与艺术广泛的结合,越来越深入人们的生活。录音英语的专业性对中西方的跨文化交流形成了一定的障碍。该文通过对录音专业英语的特点进行梳理,结合尤金·奈达的等效翻译理论,力图探索出行之有效的录音专业英语翻译转化之路。 相似文献
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孙振 《连云港教育学院学报》2013,(1):13-16
同步录音录像具有规范侦查取证、保障公民权利、证明取证合法以及增强办案能力的制度功能,但新刑事诉讼法中有关同步录音录像的规定比较笼统,实践中选择性录音录像成最大难题。现阶段有必要鼓励对所有刑事案件进行录音录像、对“全程录制”进行严格界定与执行,同时规范同步录音录像的相关操作程序,并在实践中探索同步录音录像实施的制度性保障。 相似文献
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吴迪 《黄河之声(科教创新)》2009,(2):40-41
当今社会是一个高度现代化的社会,科技的发展空前的迅猛。人类的声乐科学和现代的录音技术也在悄悄的迈着大步前进。作为一名音乐工作者,经常会和现代化的录音设备软件打交道,也时常会为科技的发展给我们带来的方便而赞叹。人类的声音是音乐世界中不可缺少的一部分,它所表达的思想意境是其他乐器不可比拟的。 相似文献
6.
《中国教育技术装备》2005,(10):23-23
录音功能即通过数码相机上自带的麦克风进行录音的功能。由于不是专业的摄像机或者录音笔，数码相机所录取的音频均为单声道。数码相机的录音功能可大致分为三种：现场短片录音，标注语音文件和纯录音。 相似文献
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由于小班人数较少，教师操作比较方便，我们进行了英语录音作业实验。也就是把课外学生的听说训练情况通过录音进行反馈，使作业有声化，听说作业具体化、实物化。通过英语录音作业实验。我觉得达到了以下效果。 相似文献
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王超 《华中科技大学学报(社会科学版)》2014,(1)
尽管我国推行全程录音录像制度的主要目标在于遏制刑讯逼供,但是在侦查机关选择性录制录音录像和检察机关选择性播放录音录像的情况下,全程录音录像制度的运用却出现了本末倒置的结果,即全程录音录像制度在遏制刑讯逼供方面的功能不仅难以得到实现,反而在应对被告人翻供或者辩护人申请排除非法证据方面的作用被无限放大。为了更好地实现全程录音录像制度的遏制功能,我国不仅需要改革现行的全程录音录像制度,而且有必要对相关的侦查程序、辩护制度、证据规则做出相应的调整。 相似文献
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作为一个课堂教学案例,其基本素材是课堂教学实录。但是阅读一篇课堂教学案例并不是观看一盘教学录像带,由实录到案例的过程应当是一个"再创造"的过程。将课堂教学实录转化为案例的写作过程,是对实录内容进行编辑、加工的过程,是提高案例的教育学价值的核心环节。 在实录撰写成案例过程中,实录材料的搜集、案例主题的确定、实录到案例的转写是其中最为重要的三项内容。以下是以《在全班讨论中,他站在学生的……》(刊于《上海教育科研》2003年第6期)这篇案例为例,阐述从课堂教学实录到课堂教学案例的转写要点。需要说明的是,这是一篇由案例非当事人撰写的案例。 相似文献
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Dominic Wyse 《Literacy》1996,30(1):32-36
The ILEA Primary Language Record has had a significant effect upon approaches to the assessment of language in the primary school, having proved to be both professionally thorough and practically useful. In this article Dominic Wyse explores ways in which the PLR can be modified to make it even more useful for teachers, while maintaining its underlying philosophy. He shows quite clearly how the record can be used to improve the quality of teaching and learning and offers a welcome alternative to simplistic models of literacy assessment. 相似文献
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周玉萍 《安徽广播电视大学学报》2016,(4):33-37
讯问录音录像在讯问的密室中扮演着“第三只眼睛”,在一定程度上起到遏制刑讯逼供的作用,但是由于相关法律未将录音录像的证据属性予以明确,导致司法机关在实践中对该资料的处理方式也不统一;学界亦未形成一致观点。其实判断刑事诉讼中形成的材料是否可以作为证据使用,应当审查该材料是否具有证据的“三性”,即客观性、关联性、合法性。因此,在具体案件中,应当采用具体问题具体分析的方法,准确判断讯问录音录像材料的法律属性。 相似文献
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简述了物理显影记录系统的原理和特性 ,并讨论了PD -D系统和PD -R系统 ,彩色物理显影以及物理显影的应用等 ,以期对物理显影有着更深入的理解 相似文献
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商艺涵 《淮北职业技术学院学报》2020,19(1):104-108
近年来,基层公安机关的警力严重不足,案多人少的矛盾日益激化。随着同步录音录像的大面积实施以及智能化办案场所的逐步建设,基层公安机关迫切希望能在同步录音录像下实行单警讯问的方式。现阶段,部分地区已经开始了单警讯问的试点工作,此时应当综合分析单警讯问制度建立的可行性和阻碍性,即同步录音录像的大面积实施、智能化办案场所的建设与发展、公安机关内部监督机制的建立为单警讯问制度的实施提供了前提条件,但是实行单警讯问制度对讯问警察和技术设备的要求更高,如果不严格按照讯问流程操作,极有可能会损害被告人的合法权利。因而要为单警讯问制度的实施制定一套行之有效的运作流程,即明确讯问主体、讯问场所、讯问程序和监督方式等内容,从而在确保执法公正的同时为基层办案机关节省更多的司法资源。 相似文献
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对"记录"与"纪录"的再思考 总被引：1，自引：1，他引：0
目前一线教师对"记录"与"纪录"两个概念认识模糊,有必要对两者的区别与联系进行深入剖析.记录是一种客观的事实性描述,纪录则是建立在记录基础上的一种主观性陈述与意义建构.记录是纪录的基础,从记录走向纪录是教师专业发展的需要.两者都具有主观选择性、多样性、多主体参与性和互动性等显著特征. 相似文献
18.
Linda M. Abraham 《Clearing house (Menasha, Wis.)》2013,86(5):229-232
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顾淑萍 《山东商业职业技术学院学报》2006,6(4):85-86,96
档案编研工作理论要发展，编研工作规划要超前，编研工作要从单一型的低层次开发逐步向多元化的高水平发展，打破单一利用文书档案的状况，坚持以地方特色为主，群体推进。 相似文献
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本文介绍用屏幕录像专家7．5录制使用Powerpoint教学时的教学视频的过程,并同步录制了声音,并对软件的高级设置作了介绍。这将十分方便学生的课后复习。 相似文献