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1.
体育和学生的身心健康有十分直接的关系,甚至关系到学生的未来。没有健康结实的身体,就没有积极快乐的人生。体育是提高人的身体素质的根本途径,而保障学生的体育活动是必要前提。所以必须大力呼吁保障学生体育活动,提高学生的身体素质。 相似文献
2.
中学生课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,体育活动开展的好坏,直接关系到学生身体健康、身体发育、体育兴趣和运动技术水平的提高和素质培养。学生通过参加生机勃勃、充满活力、最广泛的体育活动使他们感受到运动的乐趣、运动的魅力,进而形 相似文献
3.
体育教学已成为向学生实施终身体育的最直接的途径。本文论述了在体育教学中如何对学生加强准备活动的练习，使学生掌握体育基本知识、技能，在提高身体素质的同时，提高练习质量，防止运动损伤。并提出教师都要重视准备活动的作用，合理安排课的内容，使准备活动落到实处。 相似文献
4.
小学体育是义务教育阶段的一门重要学科。对于培养学生勇敢、顽强、机智、果断以及勇于进取、团结协助和遵守纪律的良好品质,体育起到了其它学科不可替代的作用。并且篮球活动是学生喜闻乐见的体育活动,近年来我校坚持"创造适合学生发展的教育办学理念,充分发挥我校的篮球特色",并以此为突破口,促进学生素质的全面发展。 相似文献
5.
体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,它具有鲜明的独特性,体育活动大部分是在实践中进行的,它为学生提供充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,这对于促进学生创新能力的培养具有其它学科无法比拟的优势。 相似文献
6.
何艳平 《试题与研究：高中理科综合》2019,(2):0050-0050
初中阶段养成良好的体育运动习惯和形成体育 核心素养对于初中生的人生发展具有重要的意义。评价是反 映初中生们体育表现的重要手段’但传统的体育评价方式比较 单一,不能准确地反映学生的学习现状,更体现不了发展学生 核心素养的学科评价导向。本文提出了绝对评价与相对评价 相结合、针对不同类型的体育活动设计具体可行的评价策略, 从而激发初中生们的体育锻炼积极性。 相似文献
7.
胡佳明 《佳木斯教育学院学报》2009,(2):30-31
体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校的其它课程在很多方面具有一致性,更具有自身的鲜明特性。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境,以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生创新能力的开发提高,具有其它学科所无法比拟的优势。培养学生的创造性思维和创造力是体育教学追求的目标。 相似文献
8.
中学生体育锻炼的前提就是学生要有积极参与体育教学的兴趣,这对于学生健康成长有重要的意义。体育兴趣直接对体育活动的强度和活动方向有直接影响。因此在教学中培养学生兴趣是势在必行的,老师要巧妙地使用"激趣"的策略,以便于取得良好的教学效果。 相似文献
9.
张新成 《邯郸职业技术学院学报》2000,(3)
体育教学已成为向学生实施终身体育的最直接的途径。本文论述了在体育教学中如何对学生加强准备活动的练习 ,使学生掌握体育基本知识、技能 ,在提高身体素质的同时 ,提高练习质量 ,防止运动损伤。并提出教师都要重视准备活动的作用 ,合理安排课的内容 ,使准备活动落到实处 相似文献