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1.
陈丽芳 《读与写:教育教学刊》2007,4(5):34-35
词汇的语用意义产生于语言在具体语境中的使用过程中,语境在研究词汇的语用意义中有着不可或缺的作用。本文将从关联理论提出的认知语境角度分析词汇语用意义的产生机理。 相似文献
2.
季永兴 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(1)
现代语言研究中分别有语音平面、语义平面、语法平面、语用平面的研究，在语言教学中，特别是在汉语作为第二语言的教学中，注意这几个平面及其相互关系，是非常必要的。从语音平面的句调、停顿、重音，语义平面的词义、句义、同音词，语法平面的结构层次、结构关系、歧义，语用平面的语境、蕴含意义、交际目的等方面，探讨他们之间的区别和联系，及其在教学中的应用。 相似文献
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淮北方言词汇在词义（即词汇意义、语法意义、修辞意义）、词形和词源三个方面都有自身的显著特点,并在语法、语用等方面有不同用法。 相似文献
6.
词汇教学是英语教学中一个不可或缺的部分,而英语词汇教学的关键是要抓住语境。基于此,从语境理论的出发,提出运用语境理论指导词汇教学的方法,即培养学生根据具体语境,确定词义、消除歧义、领会语用意义和识别文化差异的能力。 相似文献
7.
本文从语境对语法意义的作用,语境对词汇意义的作用两大方面探讨了语境对词义作用。在语境对语法意义的作用中,分别论述了语法结构与语境的关系和语法形式与语境的关系。在语境对词汇意义的作用中又分别从语境使同一词具有多重意义、语境决定了词义的感情色彩、语境提供了说话人或作者以省略形式删去的信息、语境制约着同义手段的选择方式四个方面具体探究。此论文旨在唤起人们对在不同语境中择取词义的重视。 相似文献
8.
汉语词义与语境密切相关,它依赖语境而存在,又在语境的制约与影响中不断演变、发展。语境能够使词义变得具体而单一,赋予词汇灵活多变的临时意义,并制约着词义的选择。从语境的角度研究词义,弥补了以往单纯研究词语静态语言义的不足,使词语在动态运用中真正实现其交际工具的价值,同时也促使词义分析变得更加全面、科学。总之,语境是汉语词义存在和发展的土壤,语境分析对词义研究至关重要。 相似文献
9.
语法化通常是指语言意义实在的词转化为无实在意义、表语法功能的成分这样一种过程和现象。本文主要是以旁指代词"人家"为描写对象,着重分析它如何由偏正短语词汇化为名词,而最终又语法化为旁指称代词的过程,并从词义的泛化、语境的影响、主观化三个方面分析其语法化动因,在此基础上分析旁指代词"人家"的语用特点。 相似文献
10.
词汇语用意义研究将词汇意义的研究引入到语用层面．强调语境、背景知识对语言解释的作用和影响。Sperber和Wilson的关联理论为我们研究词汇的语用意义提供了一个很好的理论框架。本文从认知语境及词汇语用层面两个维度入手．指出词汇的理解与使用是受制于特定的认知语境,词汇的理解过程不是静态的原型意义的直接再现过程,而是一个以语境为基础的寻找语用关联的动态推理过程。 相似文献
11.
论词的语用意义 总被引：6，自引：0，他引：6
徐盛桓 《华南师范大学学报(社会科学版)》1992,1(1)
随着语用学研究的深入,人们开始研究词的语用意义。词的语用意义是词在语言运用时产生的临时意义,是情景和上下文对该词的词形、词音特别是词义作用的结果,是一定的语言运用环境的产物。词的语用意义同该词的词汇意义是不同的,有时甚至会面目全非,但其辨认又是有规律的。掌握这些规律有助于提高语言的表达技巧和语言的鉴赏能力,提高运用语言的水平。注意到词在不同场合可能产生临时意义,这不是新课题,在修辞学、词汇学等学科早有研究过;但从语用的角度来研究,一方面可以对这一现象有新揭示,另一方而又可以对语言学以及上述学科的研究有深化作用。 相似文献
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13.
词的语用意义与语备意义关系的新思考 总被引：1，自引：0，他引：1
章彩云 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,28(5):117-120
在参考已有成果的基础上,文章把词义重新划分为：语备意义和语用意义,提出的“语备词义”的名称,是用以描述处于静止状态下的词义。在实际的言语交际中,目的词除表达一定的语备意义外,又由于语境因素的影响,会发生某种变异,形成临时性的语用词义。两者的关系用简单的数学公式来表示就是：语用词义〉语备意义,包括：1．语用词义：语备意义＋临时附加义;2．语用词义≠语备意义,即语用词义=临时转义。 相似文献
14.
曹庆霖 《广播电视大学学报》1999,(1)
词是词汇学、语法学、语用学共同的研究对象,因此词的意义可以区分为词汇义、语法义、语用义。词汇义、语法义是词典意义,在现代辞书中有形式多样的相应的表述方式,从中可看出它们各自的丰富内涵;语用义是非词典意义,即临时的具体的意义,在词语教学中也不容忽视。 相似文献
15.
词的临时意义是相对于词的固定意义而言的,指词在临时语境中产生的具体意义.宏观上,词的临时意义指词在临时语境中的适用义;微观上,指词在语境中通过修辞等手段产生的临时新义.文章基于王希杰先生的零度偏离观,探究在语境作用下词义偏离现象.词义偏离的结果是词的临时意义,其中,词义理论偏离的结果是词的单义化及其临时语境适用性和丰富化的特点;词义操作偏离的结果是词义在临时语境下产生超出词的所有规范义项的新义.词的临时意义有成为固定意义的可能. 相似文献
16.
我国早期的语法研究,重意义而轻形式。其后受结构主义语法的影响,重视结构分析,但在具体实践中往往又忽略了意义。近年来提出的“三个平面”语法理论,主张在语法研究中必须自觉地把句法、语义、语用三个平面区别开来,在作具体分析时又要使三者结合起来,以期做到形式与意义相结合,动态分析与静态分析相结合。 相似文献
17.
关于汉语语法三个平面理论的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王飞华 《四川师范大学学报(社会科学版)》2003,30(2):112-118
汉语语法研究的三个平面理论认为语法研究有三个层面：句法平面、语义层面、语用平面。其价值在于：1、它既对汉语语法理论的发展做出了贡献，同时也为汉语语法研究提供了新的方法；2、它促进了很多具体领域的语法研究的长足发展，使其更深入细密；3、它解决了很多汉语语法研究中长期存在、争论不休的分歧问题。当然，在三个平面理论产生、发展和完善的过程中，在理论阐述及实际运用上尚存在一些需要解决的问题。 相似文献
18.
王娟 《南昌教育学院学报》2011,26(8):162-163
语言是一个再生过程,其中语用起着重要作用,语义的语用收窄是指词在使用中的词义受到限制而表达更具体的概念,语用扩充是指词在使用中意义变宽广于是表达更笼统的概念。本文从语义漂白、级阶重组等方面具体讨论、细化词义在语境中的调变,延伸并试图词汇义项形成的全过程进行归结。 相似文献
19.
《北京师范大学学报(社会科学版)》1994,(6)
从语法研究的三个平面看外国留学生的误句赵清永一、用＂三个平面＂理论分析纠正误句的可能性和必要性丑．近些年来，在汉语语法学界新兴的语法研究＂三个平面＂的理论对推动汉语的研究起到了巨大的作用。所谓的＂三个平面＂的语法研究理论，即从句法、语义、语用三个方面... 相似文献
20.
涂红梅 《读与写:教育教学刊》2013,(8)
词汇对于英语学习的重要性毋庸置疑,许多人把词汇比作语言的"建筑材料".自从语境理论提出以来对语言教学产生了重大影响,词汇的运用和理解都要依赖于具体的语境.对语境与词汇意义的探讨,在英语词汇教学中对教师有一定的启迪意义,也有助于对学生的语用能力的培养. 相似文献