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一、案例 二年级数学教材“角的初步认识”一课中要让学生学会画角。下面是两个教学案例。 案例一: 师:下面我们来学习画角。画角一般分三步:第一步,先画顶点。第一步,先画什么? 生:先画顶点。 师:第二步,从顶点出发画一条边。第二步,再画 相似文献
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案例二年级数学教材《角的初步认识》一课要让学生学会画角。下面是两个案例。教学案例一:师:下面我们来学习画角。画角一般分三步:第一步,先画顶点。第一步,先画什么?生:先画顶点。师:第二步,从顶点出发画一条边。第二步,再画什么?生:再画一条边。师:从哪儿起画一条边?生:从顶点起。师:第三步,从顶点起向不同的方向再画一条边。第三步,再画什么?生1:再画一条边。生2:从顶点起画一条边。生3:从顶点起向不同的方向画一条边。师:说得真好。谁能完整地说出画角是分哪三步画的?生:(略)师:下面,我们就按照这三步来画一画。教学案例二:师:在上课前… 相似文献
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[案例]
师:上一节课我们学习了用量角器画角,下面请大家动手画一个直角.
(学生独立画角后汇报画直角的方法.)
生1:我是用量角器画的.
生2:直角是一个特殊的角,我觉得用量角器画比较麻烦,我是用三角尺上的直角画的. 相似文献
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教学过程简介 1.复习上节内容。教师要求学生回答什么是角,并讲出两块三角板中各内角的度数。接着,要学生用三角板画一个75°的角。学生画完后,指定一名学生上台演示。 2.教学用量角器画角。教师说:“如果要画一个65°的角,应该怎样画呢?这就要利用量角器了。”随即,教师宣布:用量角器画角,是本节课的课题。 相似文献
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教学过程简介 1、复习上节课内容。教师要求学生回答什么是角,并讲出两块三角板中各内角的度数。接着,要求学生用三角板画一个75°的角。学生画完后,指一名学生板演。 2、教学用量角器画角。教师说:“如果要画一个65°的角,应该怎样画呢?这就要用量角器了。”随即,教师宣布:用量角器画角,是本节课的课题。 接着,教师对用量角器画角作了示范,画出了一个65°的角,边画边按教材中叙述的画角步骤作了比较清楚的说明,并要求学生复述一遍。然后,教师要求学生用量角器作出一个125°的角。学生作出的图形,有的十分正确,有的却作出了小于90°的角。教师 相似文献
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在二年级数学教学中,我发现学生在画角时存在问题主要有:一是画出的角曲顶(如图),二是画出的角方位单一。现就如何指导学生画好直角谈点体会。 相似文献
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以前接受素质教育培训,学习师生关系要从过去“教师单向传授”变为“师生合作互动”,我还真有点犯嘀咕:在知识占有处于弱势的学生怎么可能与老师合作互动?没想到,学生倒真给我上了一“课”,让我改变了看法。在教学生用量角器画角时,我先安排学生自学课本,并提出以下问题:书上是按照怎样的步骤画角的?你还有什么新的方法吗?片刻后,有位学生提出:“我想到了一种简便的画法,可以先点上一点,然后把量角器的中心和这点重合,再在量角器0°刻度线和65°刻度线的地方分别点一点,最后以先画的点为端点,通过另两点画出两条射线就可以了。”当时,我真为… 相似文献
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[教材原题]1、未来的桥是什么样?分组展示图画,互相讲讲自己的画。2、评一评谁设计的桥好。[思路提示]这是一道训练想像力的作文题。具体训练步骤是:一、先画一画自己心中未来的桥的样子。二、讲一讲自己画的是什么。为什么这么设计。三、评一评哪位同学设计的桥最好。这三步中最重要的是第一步。画得好,才有可能说得好。而画得好的基础是想得好。没有一个新奇、美观、实用的设计,你是不可能画出什么优秀的桥来的。所以动笔之前必须先动脑。[技法点拨]要想在众多设计中高人一等,可以从以下方面入手:第一,搜集现有的桥梁资料。未来的桥是从今… 相似文献
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我学习数学的体会是,上新课之前,一定要抽点时间搞好课前预习。如果不搞好预习,上新课时往往会心中无数,影响学习效果。下面谈谈我是怎样做好数学课预习的。读:阅读时要逐字逐词逐句,不能一目十行,一定要注重理解,边读边画出重点,画出不懂的地方;还要边读边写,写出自己的体会。想:我觉得在预习例题时,要注意解题思路,分析第一步的依据及格式,也可以自己先解答一遍,再与书本上的对照,再想想还有没有其他的解法。预习时注意根据数学知识系统性的特点,做到形数结合,对不理解的地方先思考再动笔。补:预习时发现学过的要领有不明白、不清楚的地方… 相似文献
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一、对比简析明思路“角的画法”是小学数学第二学段的知识（苏教版四年级上册）,是在学生学习了用量角器度量角的大小,知道角的分类情况后学习的。主要让学生借助量角器,掌握画角的基本方法,先确定顶点和角的一条边,然后“点重合、边重合”,找到相应度数的位置,画出对应的角。 相似文献
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【教学内容】人教版四年级上册第42页。【教材、学情分析】"画角"是人教版数学第二单元的最后一个内容,其认知基础是学生已经会用量角器量一个角的度数,并掌握了角的基本分类。本课的学习任务是让学生按照画角的步骤正确画出指定度数的角,初步培养学生作图的能力,同时养成画后 相似文献
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笔者在百度中搜索了一下用几何画板画椭圆,发现了二十几种方法,但是唯独没有找到直接使用第二定义的作图法,经过仔细思考,笔者认为使用统一定义来画圆锥曲线是可以办到的,下面将过程描述出来和大家交流.第一步:做直线j(即为准线), 相似文献