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1.
自改革开放以来,经济不断发展,城市建设也不断扩张,城市的土地资源日益稀缺,高层建筑在城市建设大潮中不断涌出.高层建筑为群众带来了更多的工作生活的使用空间,带来了更多的绿地,也带来了高雅丰富的城市规划,使得城市越来越美.然而它也给人们带来了一系列的问题.有很多高层建筑的建造忽视了城市设计,孤立的存在于城市环境中,没有亲切感,使人们对之产生畏惧感.再加之交通问题,高层建筑与周围环境关系已成为目前城市设计的一个严峻的问题.如何解决就要以高层建筑的产生、发展作为切入点,寻求合适的解决方案. 相似文献
2.
本文从城市和园林景观入手,分析城市园林景观设计中的植物、水、雕塑等组成要素的设计原则和特征.为城市设计更好的园林景观,为人们创造更好的环境,把城市与园林景观完美地结合在一起,让人们在城市中享受自然的生活. 相似文献
3.
罗明明 《读与写:教育教学刊》2008,5(4):149-150
本文以国内外城市户外广告录观的实例为基础,并以城市设计的角度对城市户外广告景观的组成、与整个城市景观的关系以及与其他城市景观元素的关系、存在问题进行多层面的深入分析,针对问题提出对户外广告景观规划的策略方法. 相似文献
4.
马明 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2007,9(4):24-26
城市是最大、最重要的人造环境。城市设计理念与一个民族的哲学思想观念密切联系，从环境美学的角度可以将之理解为人类塑造环境形态的指导原则。本文借鉴20世纪美国城市设计大师凯文&;#183;林奇的城市意象理论，对中国古代城市“象天法地”原则的美学内涵进行初步的探析。 相似文献
5.
通过分析城市设计各阶段所需要的数字技术和数码城市GIS的特点,阐述了数码城市GIS应用于城市设计的意义和必要性;对数码城市GIS在城市设计中的应用范围和应用层次进行了详细分析,并介绍了部分应用实践,最后对数码城市GIS在城市设计中的应用发展趋势作出展望。 相似文献
6.
朱芋静 《绵阳师范学院学报》2008,27(12)
针对目前用地区域存在的诸多问题提出了“绿脊、蓝带、红色足迹”的城市设计理念,试图重新定义城市架构和脉络,使城市的绿色脊梁和蓝带空间能完美地结合,从而创造可持续发展的活力城市空间;同时,创建一个新的景观架构以强调复杂的文化体系、历史背景以及土地、水与城市之间的生态关系中的连通性。 相似文献
7.
现代城市设计应该同时考虑物质环境的提高,社会心理价值的定位和投资效益的实现.本文试图从城市设计策略的角度探讨研究现代城市设计中环境设计的目标、原则和具体措施. 相似文献
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金维忻 《北京城市学院学报》2013,(1):29-33
设计与城市振兴之间的互动关系一直是设计界热议的话题。是什么在推动创意产业发展中提升的城市魅力;是什么使设计步入城市生活的方方面面,使设计关乎城市观念与品质的提升？诞生于百年前,遍布世界主要城市的设计博物馆,是设计专业化趋势的权威发布平台,是城市文化的“培养器”,是振兴的“王牌”。设计博物馆在诠释创：意设计时,也在梳理城市的历史文化,从而成为城市经济与文化振兴的源泉。本文旨在梳理设计博物馆发展理念,比照城市振兴的演变印记;从博物馆培育城市文化精神的观点出发,探讨创立设计博物馆对发展中国家尤其是我国城市化建设的重要意义。 相似文献
9.
新发展理念是我国新时代战略性、纲领性、引领性的发展导向。城市是贯彻新发展理念进而推动高质量发展的核心地域类型,高校城市地理学的教学内容设计应紧密围绕新发展理念开展。本文在分析新发展理念与当前主流城市地理学教学内容对应关系的基础上,提出了新发展理念导向下城市地理学课程内容体系探索思路与教学内容建议。主要思路包括:探索建立新发展理念导向下的“15+1”课程内容体系;补充“创新”和“开放”内涵的课程内容;对“协调、绿色、共享”内涵支撑的完善和充实;新增城市发展战略与规划内容并融入新发展理念;通过教学内容设计,使每个章节都有相应教学内容对应体现新发展理念的内涵。上述探索可推动城市地理学的教学内容更契合新发展理念、更符合国家需求,也可为相关教学人员提供教学设计参考。 相似文献
10.
通过对惠城区过去的、现有的及即将进行的城市设计规划的分析,探讨惠城区城市发展在不同阶段的城市设计影响因素,引中出古老中小型城市城市设计发展的一般规律,并基于这一发展规律对惠城区今后的城市设计规划提出建议。 相似文献
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唐亦功 《三门峡职业技术学院学报》2014,(3):12-14
在实地考察的基础上,对澳大利亚首都堪培拉的城市规划理念及城市规划和设计的意义进行了较为深入的分析和研究。认为堪培拉城市规划中的民主理念和城市规划中的借助地形和绿化营造的景观多样性,是值得我们学习和借鉴的。 相似文献
12.
李晓莉 《安阳师范学院学报》2011,(5):110-113
旅游活动是随着人类社会发展而产生的。我国改革开放以来,旅游业包括城市旅游有了长足的发展。笔者以为良好的城市形象将弱化旅游业发展中的不利因素、城市形象的设计与建设将推动城市旅游业发展,旅游业的发展有助于城市形象尤其是城市旅游形象的塑造,二者之间是双向依赖、相互促进、共同发展的关系。最后指出了在城市形象建设中应该注意的问题。 相似文献
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The Impact of an Engineering Design Curriculum on Science Reasoning in an Urban Setting 总被引：2，自引：2，他引：0
Eli M. Silk Christian D. Schunn Mari Strand Cary 《Journal of Science Education and Technology》2009,18(3):209-223
This study examines the use of engineering design to facilitate science reasoning in high-needs, urban classrooms. The Design
for Science unit utilizes scaffolds consistent with reform science instruction to assist students in constructing a design
solution to satisfy a need from their everyday lives. This provides a meaningful context in which students could reason scientifically.
Eighth grade students from two urban schools participated in the unit. Both schools contained large percentages of racial/ethnic
minority and economically disadvantaged students. Students demonstrated statistically significant improvement on a paper-and-pencil,
multiple-choice pre and post assessment. The results compare favorably with both a high-quality inquiry science unit and a
traditional textbook curriculum. Implications for the use of design-based curricula as a viable alternative for teaching science
reasoning in high-needs, urban settings are discussed.
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| Eli M. SilkEmail: |
15.
城市环境治理是各级管理者依据国家和当地的环境政策、环境法律法规和标准,协调城市经济社会发展与环境保护之间的关系,限制人类损害城市环境质量的活动的有关行为的总称。城市环境治理包括城市大气污染治理、城市水污染治理、城市固体废物污染治理、城市噪声污染治理等四类。不同类型的污染具有不同的特点,其危害也不同,对此应采取不同的治理途径。 相似文献
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17.
Accessing resources for identity development by urban students and teachers: foregrounding context 总被引：1，自引：0，他引：1
April Lynn Luehmann 《Cultural Studies of Science Education》2009,4(1):51-66
Many attempt to address the documented achievement gap between urban and suburban students by offering special programs to
enrich urban students’ academic experiences and proficiencies. Such was the case in the study described by DeGennaro and Brown
in which urban students participated in an after-school technology course intended to address the “digital divide” by giving
these youth supported experiences as technology users. However, also like the initial situation described in this study, instructional
design that does not capitalize on what we know about urban education or informal learning contexts can actually further damage
urban youths’ identities as learners by positioning them as powerless and passive recipients instead of meaningful contributors
to their own learning. The analysis presented in this forum is intended to further the conversation begun by DeGennaro and
Brown by explicitly complexifying our consideration of context (activity structures and setting) so as to support the development
of contexts that afford rich learning potential for both the urban students and their learning facilitators, positioned in
the role of teachers. Carefully constructed contexts can afford participants as learners (urban students and teachers) opportunities to access rich identity resources (not typically available in traditional school contexts) including,
but not limited to, the opportunity to exercise agency that allows participants to reorganize their learning context and enacted
culture as needed.
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| April Lynn LuehmannEmail: |
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宋玉军 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(3):11-17
我国基本建立了以市场为导向的就业体制机制,但在劳资关系、城乡就业以及对外关系上还需要进一步深化劳动就业制度改革。本文基于以上三个动因的考察,提出我国今后劳动就业制度改革发展的三个重点领域:加强劳动者权益保护,构建和谐劳动关系;统筹城乡就业,加强公共就业服务,实现公平就业;积极主动参与国际事务,妥善解决全球化中国内劳动问题与国际标准接轨问题。 相似文献
19.
通过对目前家庭装修存在误区的分析,从建筑设计与室内设计的关系角度提出了建筑设计与室内设计融合的思想。 相似文献
20.
城市中心广场是城市中心区的重要景观,是城市面貌的集中体现.在进行景观设计的时候,要综合考虑各种因素,充分调动各种有利因素,形成一个完整统一、丰富多彩的广场景观. 相似文献