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一、激励创新意识,让学生想创新
1,数学是一门研究现实世界中空间形式和数量关系的学科。数学源于生活,生活中充满着数学。学生的数学知识与才能,不但来自于课堂,还来自于现实生活实际。因此,我们要把数学和学生的生活实际联系起来,让数学贴近生活,使学生感到生活中处处有数学,学起来自然、亲切、真实。此外, 相似文献
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一、激励创新意识,让学生想创新1,数学是一门研究现实世界中空间形式和数量关系的学科。数学源于生活,生活中充满着数学。学生的数学知识与才能,不但来自于课堂,还来自于现实生活实际。因此,我们要把数学和学生的生活实际联系起来,让数学贴近生活,使学生感到生活中处处有数学,学起来自然、亲切、真实。此外,个性在创新活动中具有重 相似文献
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体育专业成人教育学生英语水平低、差异大。如何在有限的大学英语教学时间内 ,使每一个学员都能在各自原有的基础上尽快提高 ?我们根据教育学、教育心理学、英语教学法的基础教学原则和方法 ,结合体育专业成人教育学生各层次英语水平实际 ,进行了一些教学改革 ,取得了比较好的效果。1 通过多种途径调动学生学习的积极性和主动性提高教学质量 ,首要问题是如何调动学生的学习积极性和主动性 ,使学生有明确的学习目的和动机 ,把“要我学”转变为“我要学”。实践证明 :没有学生的学习积极性和主动性 ,教师的任何教学改革和努力都是无法达到预… 相似文献
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赵爱萍 《徐州教育学院学报》2008,23(1)
《牛津英语》这套教材，词汇量大，内容多，较以前人教版教材难度大，学困生学起来更感到吃力，这直接影响了学困生学习英语的兴趣，导致成绩始终上不去。作为英语教师，应该认真研究、着手解决这一问题。以下是笔者实践中的几点体会。 相似文献
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李乐正 《体育成人教育学刊》1995,(2)
体育教练员英语自学辅导讲座沈阳体育学院李乐正第一讲凡是学过英语的人，特别是成年人，都会说，学好英语很不容易。以汉语为母语的中国人学习英语之所以会感到有这样或那样困难，其原因大致可以归结为以下几点：一、母语的于扰汉语与英语是完全不同的两种语言。我们掌模... 相似文献
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吕福泉 《徐州教育学院学报》2002,17(1):157-157
二十一世纪是知识经济时代，尤其随着电脑网络的发展，世界 成了一个地球村，我们的生活正发生着日新月异的变化。为了适应形势的发展，国家教委 更新了中学英语教材。新的教学大纲也相应地对高中英语教学提出了新的要求：“在义务教 育初中英语教学的基础上，使学生巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能， 提高初步运用英语进行交际的能力，侧重提高阅读能力。”可是，有些英语教师认为只要把 教材上的知识传授给学生，就达到了大纲的要求了，其实不然。英语教学仅局限于教材肯定 是不够的。一个好的英语教师，应该学会… 相似文献
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对我院英语教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张东长 《哈尔滨体育学院学报》2000,(1)
提高体育院学生英语的语言能力和交际能力,是体育院校大学英语教学改革的方向,也是培养跨世纪体育人才的需求。就未来人才在英语方面的规格需要;提高学生的语言能力;理顺学与用和学与考的关系等英语教学改革的问题进行了探讨。供同仁参考。 相似文献
8.
陈康倩 《徐州教育学院学报》1998,(3)
说起“充满”、“挤满”、“塞满”,学英语的人首先会想起英语单词fill或词组full of。其实,在实际运用中,它有着多种表达方式。如果一味地将“…满”翻译成fill或 相似文献
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张国庆 《徐州教育学院学报》1999,(4)
1．英语是世界上使用最广泛的语言之一,并且有越来越多的人正在学说英语,在这些人当中能非常容易地被区分出哪些是外地人,哪些是本地人,讲的是美国英语还是英国英语等。实际上英语的一些变异并不难区分,特别从发音方面能给对方一个重要的印象并帮助他来确定英语的不同点。然而一般情况下人们却很少注意到男性和女性之间所存在的语言差异,传统的观念会认为只要由小生活在同一个交际圈内接触新的语人环境,异性之间只讲美语或英语,那么他们之间的语工就应当是完全一致的。然而,在过去的几十年中,许多语大学家曾进行了各种试验证实了… 相似文献
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高闫钢 《徐州教育学院学报》2005,20(2):145-146
随着英语在世界范围内的广泛运用，英语在人们的工作和生活中显得越来越重要。但学校开设的英语课程已远远不能满足社会的需要，于是双语教学应运而生。所谓双语教学，是用英语来授课，给学生创设一个真实的语言环境，让学生全方位接触英语，以达到较好地掌握英语的目的。 相似文献
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通过理论分析指出，从生理机制看，现代生活环境优越、营养过剩是造成肥胖的根本原因。引起肥胖的主要因素是人们缺乏运动和饮食及社会因素，其次是遗传、脂肪组织学、内分泌失调等因素。人们只有在了解肥胖生理机制的基础上，应进一步重视思想观念和生活方式的改变，才更易于预防肥胖或减肥。 相似文献
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一、课堂上体育教师的参与程度首先，在整个体育教学过程中，教师占主导地位，教师的主导作用主要体现在学生学习方向和对学什么、怎样学的技术指导上。体育课不同于其它课的突出一点就是教师的主导作用应体现在“转化”上，即学生要把教师的思维方法、知识内容、技术技能等转化为自己的知识，并把技术能力、情感意志通过行动表现出来。其次，体育教学工作是教师的教与学生的学相结合的双边活动，只有双方协调配合，共同参与教学，才能真正把课上好。要解决好这种问题首先教师应是上课的积极参与者，任务能否完成、目标能否实现，主要取决于… 相似文献
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在初中数学教材中充分体现数学就在身边意图,改变了以往课程内容偏难、繁琐、陈旧的倾向,改变了以往数学教材只注重单纯数学知识、远离生活实际的体系,充分体现了数学知识就在实际生活中,就在我们身边的理念。并打破了单一的课程结构,构建了体现综合性、均衡性、选择性的课程体系。尽可能地把数学知识引入到社会生活场景中,把生活中的计算编到例题和习题里,体现了生活中有数学也需要数学。 相似文献
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情景教学在英语教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
张淑霞 《徐州教育学院学报》2002,17(1):150-152
义务教育全日制初中英语教学大纲，为初中英语教学作了明确 的规定：初级中学英语的目的，是通过听说读写能力的训练，使学生获得英语的基础知识和 为交际初步运用英语的能力。语言是交际的工具，该目标的指出改变了以往教学脱离生活实 际，学生只重语法轻视口头表达，学了几年英语也开不了口，甚至大学毕业生也不敢同英美 人士进行交谈的尴尬局面。如何培养学生初步运用英语的能力？现用教材也充分考虑到了 这一点。它是以语法结构、词语搭配、词汇功能的由浅入深，逐步提高来编写的，每单元由 三个部分组成，即：两课对话，一篇短文… 相似文献
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刘芳 《徐州教育学院学报》2006,21(2):84-85
文化差异就是指不同民族由于在历史发展、地域环境、心理结构等不同,而造成的生活方式、风俗习惯、宗教信仰等方面的差异。只有了解中英文化之间的差异才能真正了解英语语言,从而提高英语学习者运用英语进行交际的能力。 相似文献
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党养民 《西安体育学院学报》2002,19(1):106-106
英语不是一门纯粹的语言，它是反映另一社会集团的思维方式，宗教信仰，风俗人情，社会制度，生活方式等诸文化因素的社会符号系统。英语文化渗透于英语词汇、口语、文章等方面。在课堂上，在和外国人的对话中，我们经常可以听到中国学生讲出类似于“How old are you?”以及“What is your wage?”等外国人禁忌的话语，而外国人通常讲出：“What‘s the weather like in your country?”“It is a fine day，isn’t it?”等我们看起来与俩人谈话无干的话题。又如， 相似文献
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张裕琴 《徐州教育学院学报》2002,17(1):153-154
在推进素质教育、改进外语教学的探索中，教与学双方的情感 沟通、情感激发和情感控制问题逐渐凸显出来。审视多年来外语教学的成败得失，我认为情 感的激发与控制对外语教学效果有着很大的影响，学生作为能动的学习主体对英语学习的情 感体验具有明显的动力性作用，而教师需要以情感激发情感，运用有效方法去调动和调控学 生的情感，营造出生动活跃的学习氛围。学生在英语学习中表露的情感主要有两种类型：一 是对英语学习本身的喜欢或厌弃的情感，二是对英语教师的人格力量和教学水平的认可程度 和感情好恶，这两方面的情感倾向都对… 相似文献
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运用文献资料、逻辑分析等研究方法，分析红色体育研学融入校园思政教育的价值意蕴，提出融入校园思政教育的内在规律和路径消解。价值意蕴：红色体育思想助力青少年认清强国之真理；红色体育历程强化青少年坚信“四个自信”；红色体育信念崇尚青少年弘扬中华美德；红色体育理念提升强青少年认同感和自豪感。融入的内在规律：立足培养目标导向，认清“为什么学”；立足理想实践基础，把准“学什么”和立足制度课程衔接，做实“怎么学”。融入的路径消解：创建校内外红色体育研学旅行示范基地，构建红色体育研学思政课程教育的复合生态模式和构筑红色体育研学的健康可持续发展体系。 相似文献