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中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“学校教育要贯彻健康第一的思想,要切实加强学校体育工作”。西藏是我国经济发展较为落后的少数民族地区,大多数学校地处平均海拔4000米的高原环境,学校体育发展水平不高,无论从课程设置、教材内容、教学方法、教学模式等各方面都滞后于现代教育的发展,因此,如何改革西藏学校体育教学,提高体育教学水平,培养全面德智体全面发展的社会主义新西藏的建设者和接班人,具有重要的现实意义。 相似文献
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组建体育俱乐部与高校体育教育改革 总被引：1，自引：0，他引：1
吴健 《四川教育学院学报》2010,26(7):26-28
随着我国高校教学体制改革的发展,高校的体育教学改革也要跟上教学体制改革的步伐,组建高校体育俱乐部,既能发挥学生主观能动性,又能促进学生的个性发展,同时还为高校体育教育改革提供现实依据。文章运用问卷调查法、文献资料法、访谈与观察法以及归纳演绎法,对成都市普通高校组建体育俱乐部对体育教育改革的作用进行调查研究分析,得出组建高校体育俱乐部对高校体育教育改革有促进作用的结论。 相似文献
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<正>高校运动训练和体育教学一直在各大高校非常重视,同学们的身体健康和运动水平的提升成了高校教育的重点之一。从体育教学方面来说,高校教育应该有一个合理的教育体系,高校体育课堂教学不仅要注重学生身体素质的提高,还要注重学生综合素质的塑造。这需要加强对学生的体育知识普及、技能训练、体育理论研究等方面的培养,因此,高校运动训练和体育教学的发展已经成为当前高校教育改革中的一个重要议题。加强校园体育文化建设和加强与社会的合作交流,只有通过不断的努力和改进,才能够促进高校运动训练和体育教学事业的健康发展,为培养更多的优秀体育人才做出贡献。 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法对江苏省普通高校体育教学物质环境进行分析,并应用社会学冲突理论加以研究。结果表明高校体育教学的场馆数量、质量、种类与学生需求存在一定冲突;各地区场地发展不均衡,影响了江苏省高校体育教学的和谐发展。 相似文献
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通过文献资料法,对全纳教育的产生、发展及其内涵进行了研究;认为全纳教育视角下的高校体育教学改革,要强调公平意识,树立人人参与的体育权利观;尊重个体差异,促进学生个性发展;倡导小班化教学,促进合作学习;加强体育教师培训,拓展专业知识技能及提升教育智慧;建立完善的高校体育全纳教育支持系统。 相似文献
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对新时期高校体育改革的理性思考 总被引：1，自引：1，他引：1
随着高等教育办学理念的不断拓展,高等教育结构的不断调整,高等教育改革的不断深入,高校体育改革也在不断深化.要在高校体育教学中引入人文思想,从完善人的质量角度认识体育教学、进行体育教学、评价体育教学;充分利用现有体育资源,促进体育名优运动员发挥应有的价值;研讨高校体育产业化的运作模式,加快高校体育的良性发展. 相似文献
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为掌握高校特殊体育课程设置的基本情况,使课程设置更加符合高校特殊大学生身心发展的需求,构建发展体育运动能力、提升体育文化修养和培养终身体育意识的特殊体育课程体系。采用文献资料法、调研法和比较归纳法等科研方法,对高校特殊体育课程设置的现状、制约因素和构建途径进行科学分析与探讨。结果表明：17所高等院校特殊体育课程开设主要有球类、武术类和田径类三大类;特殊体育教学方法主要采用口语或手语+讲解与示范相结合的方法;多数高校都配有特殊体育教学资源,教学环境大有改善,以残健融合教学形式为主,部分高校采用全纳教育,1234培养模式、第二课堂等。制约因素主要有身心、师资、资源、环境、社会、经济等六个方面。高校特殊体育课程设置要从依据、目标、原则、内容、课程教材和特殊体育师资队伍等方面入手。 相似文献
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使不同体育运动背景的学生,具有其不同的运动内容与组织方式的学习要求,是体育多元化教学组织与实施研究的出发点。以文献资料法、专家访谈法、归因法对本题目进行的实践研究中。针对高校体育教育中千人一面,万人一腔的发展现状,研究并提炼出高校体育多元化教学组织的思想目标;制定出体育多元化教学组织与实施方略;实践中总结出公共体育多元化教学组织与实施取得的成效。创建高校体育教学工作,以课堂体育教学为核心,以课外体育活动为中心的教学思想体系,形成符合大学生身心健康的体育多元化教学组织实施方案。体现大学生体育教育综合培养的工作要求,并为其发展“终身体育活动能力”打下基础。 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑法等研究方法,分析了高校体育专业篮球教师的队伍现状,并提出了高校体育专业篮球教师队伍发展的对策,旨在为高校体育专业篮球教师队伍的发展和高校体育专业篮球教学的发展提供参考. 相似文献
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章茹 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,11(6)
运用调查法、访谈法和文献资料法,对高校体育理论教学的重要性进行阐述;从高校体育理论教学的现状及存在问题入手,从体育理论教学的教学形式、教学内容、教学手段、教学评价四个方面提出体育理论课的教学模式,为高校体育教学改革提供参考. 相似文献
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在高校体育教学新一轮改革的背景下,高校体育教学理念,注重以人为本,全面推广素质教育。本文通过文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等方法,旨在研究高校体育和素质教育的关系,对现有的体育教学考试模式进行改革,从而培养学生终身体育锻炼的观念,为我国高校体育教学健康发展奠定基础。 相似文献
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孙慧峰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(24):149-152
本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计等研究方法对云南民族大学、曲靖师范学院、玉溪师范学院、楚雄师范学院和文山学院5所典型高校进行分层随机抽样,并调查五所高校的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、教学态度、教学环境等内容.得出了云南省高校少数民族传统体育教学发展对策：合理设置少数民族传统体育教学目标;开展少数民族传统体育教学科研,编写教材;改进少数民族传统体育的教学评价方法;加大经费投入,专款专用. 相似文献
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安福强 《新乡师范高等专科学校学报》2002,16(2):64-65
探讨了树立“健康第一”的指导思想 ,确立体育课程新的教学目标 ,改革高校体育教学内容 ,更新教学形式、教学手段 ;充分发挥高校体育设施优势 ,进一步推进素质教育 ,深化高校体育课程的教学改革 ,培养社会需要的体育人才。指出 ,高校体育课程的教学内容要满足大学生的健身、健美、竞技、娱乐、终身锻炼的需要 ;课程的教学要以传授体育知识和技能、发展创造能力、完善人格和形成个性为目标 ,为终身锻炼打下基础。 相似文献
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张月娟 《延安教育学院学报》2014,(3):44-46
运用文献资料法、专家访谈法等,从藏族传统体育资源的开发利用的视角对藏族传统体育项目内涵、特点进行研究,归结藏族传统体育项目丰富的文化内涵和健身功能,在科学理论的指导下合理有效地开发和利用藏族传统体育项目,为西藏人民体育文化事业的发展,为西藏高校体育课程开发利用提供借鉴。 相似文献
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张伟 《开封教育学院学报》2014,(12):48-49
体育社团作为高校体育教学和校园文化的重要组成部分,是高校各职能部门重点关注的工作之一。全面提高高校学生的综合素质,增强学生竞争与合作意识;增加学生的社会实践机会,丰富学生的生活阅历;加强学校与外界的交往,锻炼学生的综合技能;成为高校体育教学的有益延伸与补充,是高校体育社团的重要作用,有助于高校体育教学的整体发展。 相似文献