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物理新课程改革的一个基本理念就是教学要回归生活,提出了“从生活走向物理,从物理走向社会”的教学理念。物理教学生活化这是物理教学改革的必然趋势与重要方向。本文结合具体的教学实践从实施生活化的意义与具体的运用来展开论述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
为了更好地体现《义务教育物理课程标准》提出的"在用中学,在学中用""从生活走向物理,从物理走向生活"等理念,物理教师一直寻求着一种最佳的教学方法——生活化教学,提出"学习材料"生活化,让物理贴近生活、"学堂过程"生活化,让物理走进生活,让物理教学与生活融为一体,使学生的学习充满生活化的色彩。 相似文献
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<正>生活与教育有着密切的关系,我们的教育教学离不开生活。初中物理新课程也提出了"从生活走向物理,从物理走向生活"的教育理念。一节初中物理课,一般分为课堂导入、新知教学、总结反馈、作业等环节。针对一节课的多个教学环节及其各种课型,教师可以运用相应的生活化教育理念进行物理教学,从而提高初中物理教学的有效性。一、教学情境生活化,激发学生学习兴趣在物理教学中,为了实现生活化的指导思想,教师 相似文献
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杨栋 《教学管理与教育研究》2021,6(4):93-95
初中物理知识与日常生活息息相关,新课改的教育目标也提出要"从生活走向物理,从物理走向社会".因此,初中物理教师可以尝试在课堂中采用生活化教学.文章以物理生活化教学的必要性作为引入点,对初中物理生活化教学的生活性、主体性、体验性、渗透性原则进行了简要说明,并结合具体案例对初中物理生活化教学的实践运用进行了详细阐述,旨在提升初中物理教学质量. 相似文献
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<正>陶行知说:我们的生活,就是我们的全部课程;我们的课程,就是我们的生活。本着这一思想,我遵循"从生活走向物理,从物理走向社会"的教育理念组织初中物理教学,即从学生的生活经验和生活背景出发,把生活中的问题物理化,把物理问题生活化,以体现物理源于生活、寓于生活和为生活服务的特性。那么,什么是"生活化"的初中物理教学呢?我认为应从五方面考量。 相似文献
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范泽海 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
牛顿曾说:"如果说我比别人看得更远的话,那是因为我站在巨人的肩膀上."物理教学生活化的教学模式,是对陶行知"生活教育"理论的继承与创新,同时又与物理新课程标准提出的"从生活走向物理,从物理走向社会"的理念相b.物理教师在具体操作时,主要应做到物理问粤乒活化、物理探究生活化、渗透STS教学,从而激发学生学习物理的兴趣,使学生觉得学习物理有用,培养学生终身探索的乐趣. 相似文献
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新一轮课程改革要求教学要回归生活,义务教育物理课程改革的基本理念之一就是"从生活走向物理,从物理走向社会"。本文针对当前教学与生活脱节、忽视学生生活经验和体验在物理学习中重要价值的现象,提出初中物理教学生活化的构想。在教学理论的支撑和指导下开展实践研究,以期达到提高学生学习兴趣、提高物理教学效果、促进学生全面发展的目的。 相似文献
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正陶行知先生提出了"生活教育"的教学理念,指出:"生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说,是生活决定教育。从效力上说,教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。"这是现代教学的核心理念。物理与人类生产生活有着极为密切的关系,初中物理新课程提出了"从生活走向物理,从物理走向社会"的理念,这正是生活化教学的集中体现。新课标指出要善于从学生已有的生活经验出发,感受物理学习的亲切性与真实性,缩短与物理教学的心理距离,真切地感受到物理与现实生活的息息相关。这样更能 相似文献
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“从生活走向物理,从物理走向社会”是新课程倡导的新理念,在此理念的指引下,教师应积极实施物理生活化教学。文章从教学语言、课堂导入、问题情境、习题教学、物理实验、课外活动六个方面出发,详细阐述初中物理生活化教学策略,以供参考。 相似文献
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正生活即教育,尤其是初中物理教学,更与生活密不可分.为此,很多教师将物理教学与生活有机的联系在一起,思考如何实现教学生活化,笔者联系自身的教学实践就生活化教学的原则作如下几点思考.一、生活化教学要体现生活性"从生活走进物理,从物理走进社会"是初中物理新课程改革的重要理念之一,以新课程理念为指导,必须将生活与知识有机的糅合,以生活为中心组织教学,帮助学生找到生活与物理的结合点,引导学生观察生活中的物理现象,应用物理规 相似文献
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伟大的教育家陶行知先生说过:"我们的实际生活,就是我们的全部课程;我们的课程,就是我们的实际生活"。他的教育思想核心是"生活即教育,社会即学校";初中物理《课程标准》明确指出物理课程的基本理念:从生活走向物理,从物理走向社会。初中物理教材也特别强调物理知识与自然、生活的联系。这一切为我们指明了物理教学的方向,物理教师必须冲破传统的教学方式,采用生活化教学模式把物理教学延伸到生活中,延伸到大自然中。让学生感受到,物理就在身边,生活需要物理, 相似文献
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陶行知先生提出了“生活教育”的教学理念,指出：“生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说,是生活决定教育。从效力上说,教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”这是现代教学的核心理念。物理与人类生产生活有着极为密切的关系,初中物理新课程提出了“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念,这正是生活化教学的集中体现。 相似文献
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一直以来,物理都以抽象、枯燥、乏味、难学而著称,学生党得难学,老师党得难教。造成这一状况的原因很多,其中从教师的角度来讲,把物理教学进行生活化,将会对学生有很大帮助。《物理课程标准》指出：“从生活走向物理,从物理走向生活”的理念,倡导物理教学的生活化。我国伟大的教育家陶行知也指出“给生活以教育,为生活而教育,为生活的向上向前的需要而教育”。 相似文献