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1.
当前外语教学的主要发展方向就是复合型商务英语教学,复合型商务英语人才的培养关键在于改革商务英语课程和提升外语教师团队的教学水平.文章围绕着复合型商务英语人才这一话题,介绍了复合型商务英语人才语用能力的发展状况,培养复合型商务英语人才语用能力的重要意义,以及复合型商务英语人才语用能力的培养策略. 相似文献
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王艳 《开封教育学院学报》2013,(7):126-127
培养国际化复合型、应用型外语人才对高校外语专业提出了更高的要求。笔者从国际化复合外语人才应具有的能力框架入手,从实现培养目标的课程设置,人才交流合作机制的建立等方面探讨了培养国际化复合型、应用型外语人才的新思路。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(11)
信息化时代助推经济社会的高速发展,催生了复合型人才.首先阐明了信息化时代外语复合型人才的定义,然后分析了培养信息化复合型外语人才的必要性及外语复合型人才服务区域经济的现状,最后针对信息化复合型外语人才提出了培养模式. 相似文献
4.
当前,我国处于经济社会转型期,对复合型高级外语人才的需求量不断增加,但许多高校仍采用传统的外语教学模式,无法培养出社会需要的复合型人才.为此,应借鉴美国在复合型外语人才培养上的成功经验,积极推进高校外语教学改革,以培养更多复合型高级外语人才. 相似文献
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外语教学改革的核心是实施素质教育,培养复合型人才,而复合型人才的培养不能仅限于知识层面,关键在于复合能力的培养。21世纪需要的高素质外语人才不仅应具备扎实的专业知识,更需同时兼备独立思考、自主学习、运用知识解决实际问题、适应社会和不断创新等复合能力。在进行课程整合和知识整合的同时,不断加强教育理论学习和教学方法创新是培养具有复合能力外语人才的必要条件和根本保证。 相似文献
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李陆萍 《南宁师范高等专科学校学报》2015,32(3)
随着全球经济一体化的不断深入,社会对跨学科外语复合型人才的需求日益凸显.高校人才培养不应仅局限于某一学科或者某个领域,而是要屏弃学科门户之见,在原有学科框架下,培养跨学科复合型人才.目前,单一学科内容教育模式已很难适应多元化的人才市场需求,随着高等教育的不断发展以及社会对外语人才的需求不断增长,培养跨学科外语复合型人才已成为未来发展方向.基于人才培养需求下,培养跨学科外语复合型人才,对于经济全球化、人才国际化发展具有重要意义. 相似文献
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蒋俊梅 《河北广播电视大学学报》2014,(1):95-97
中原经济区建设对外语人才提出了更高需求。高校应积极适应并服务于地方经济建设,找准市场需求与高校人才培养目标的结合点,把复合型外语人才作为高校外语人才的培养目标。要准确理解复合型外语人才的定义及内涵,积极探索复合型外语人才的培养思路,努力在课程建设、教学内容、教学方法、实习基地建设、师资队伍建设以及多元化评价考核制度等方面寻求突破,以期培养更多优秀的外语人才服务于经济社会发展。 相似文献
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蒋俊梅 《河北广播电视大学学报》2014,(1)
中原经济区建设对外语人才提出了更高需求。高校应积极适应并服务于地方经济建设,找准市场需求与高校人才培养目标的结合点,把复合型外语人才作为高校外语人才的培养目标。要准确理解复合型外语人才的定义及内涵,积极探索复合型外语人才的培养思路,努力在课程建设、教学内容、教学方法、实习基地建设、师资队伍建设以及多元化评价考核制度等方面寻求突破,以期培养更多优秀的外语人才服务于经济社会发展。 相似文献
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论述了复合型外语人才的主要特征和能力培养的方法与途径 ,并指出外语教育工作者在培养复合型外语人才中所起的作用 相似文献
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在21世纪这个充满挑战和竞争的信息时代,一个国际间相互依赖的世界对我国外语人才的培养体系和机制提出了新的挑战。现在需要的外语人才是通晓一门或几门以上外语(即具有外语听说读写译等综合能力)且有跨学科专业知识及技能的复合型、应用型外语人才。那么,如何培养这一类人才?我们认为,在为社会培养合格的复合型、应用型外语人才的前提下,课程应该更新,这类课程应由以下几个既各自独立,又相互联系的模块组成:1.语言理论课程模块:旨在使学生对语言结构和使用规律有一个理 相似文献
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郭靖文 《黄冈职业技术学院学报》2014,(2):32-35
美国教育研究学者强调高校教育应该适应当地经济发展并为当地经济发展服务。因此地方高校外语人才的培养应基于社会经济发展和地方市场的需求,苏州区域经济的发展及对外开放水平的提高离不开应用、复合型外语人才的参与。区域经济的发展对外语人才的需求已呈多元化趋势．因此地方院校在外语人才培养上也应结合苏州经济发展的特点,培养适合区域经济发展要求的具有国际视野多层次复合型外语人才。 相似文献
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随着全球化的进程,复合型外语人才对区域经济发展有着十分重要的作用。外语教育要以经济发展为中心,培养旨在服务于区域经济发展的复合型外语人才。阐述复合型外语人才对区域经济发展的作用,并论述复合型外语人才的培养策略。 相似文献
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当前复合型法律人才供不应求,外语院校培养该类人才有广阔的前景,也有许多问题需要深入,细致的研究,例如:复合型法律人才的定位是"法律 英语"还是"英语 法律"?是否只需要关注应用型课程的设置和学生实践能力的培养?采取的培养模式是双学位、法律硕士,法学硕士还是同时发展?课程体系设置,教学方法与其他法律院校有何区别?仅仅是增加英语课程吗?这些有关复合型法律人才培养的问题,也是外语院校中的法律院系发展的基本问题. 相似文献
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21世纪对外语人才的需要已成多元化趋势,单一外语专业知识和基本技能型人才已显得不适应市场,当今社会需要的是“复合型”人才。学生能力与素质的培养是培养“复合型”人才的主要内容,而跨文化交际则是学外语的学生的能力与素质培养的一个重要方面。我们不但 相似文献
17.
崔希荣 《周口师范学院学报》2005,22(3):111-112
文章首先阐述了复合型外语人才的培养与市场需求的关系,在此基础上,结合目前外语人才培养的实际情况,提出了外语复合型人才培养过程中应注意的具体原则. 相似文献
18.
孙金莲 《唐山师范学院学报》2012,(4):158-160
随着中国与国际间的交流加强和市场经济的进一步完善,社会对复合型外语人才的需求不断增加。2016年唐山世界园艺博览会,需要既懂得外语、又懂得园艺等相关专业知识的复合型外语人才。ESP课程能够培养具备外语知识和专业知识的复合型人才。在开设ESP课程过程中,应加强师资队伍建设,改变教学方法,强化实践教学,以培养适应市场需要的复合型外语人才。 相似文献
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高职培养可持续发展的初级软件服务外包人才模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
初级外包人才首先要具备完成任务的能力,经过3-5初级岗位经验的累积可以发展为中级人才.能否升为中级,关键看是否具有用外语顺利交流的能力.基于上述分析,高职软件外包人才应定位在培养"适用性、国际性、复合型,可持续发展的初级服务外包人才";课程设置应加大计算机专业课程、某一专业方向课程和英语课程的融合,校企合作开发课程;通过全真企业项目案例实践教学,培养动手能力,通过浸入式双语教学,培养外语沟通能力,校企实体合作是有效的培养途径;建立多主体参与、多种评价方式并行的科学评价体系;加强外包人才培养所需的软硬环境建设.此外,政府应充分发挥政策支持、规划指导和协调服务作用. 相似文献
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随着我国社会经济的快速发展,国家对复合型外语人才的需求更加迫切,培养高水平复合型外语人才不仅是社会主义市场经济的需要,也是时代的要求。基础英语课是英语专业课程中的核心课程,此课程旨在为学生进入高年级打下扎实专业基础,全面提高其听说读写译各方面技能,培养学生发散性批判式思维,提高语言交际能力。因此,高校教师应在教学理念,教学模式,现代化技术辅助,教材建设等各方面予以加强,培养学生成为合格的通识型英语专业人才。 相似文献