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周季 《中学语文(读写新空间)》1987,(2)
《文物》杂志曾提供一个材料:“五十年代美国的海军次长金波尔阻挠钱学森回祖国,他给美国移民局的电报中声称:‘我宁可把这个家伙枪毙了,也不让他离开美国。那些对我们来说至为宝贵的情况,他知道得太多了,无论在那里,他都抵得上五个师。’”按提供的材料,老师让学生在课堂内,写一段评论。要求从多角度多侧面命题立意。谁想好了谁先报题目,同意的大家鼓掌。甲同学说:“钱学森与五个师。”掌声齐鸣。乙同学说:“拳拳赤子心。”又是一阵掌声。丙同学说:“游子归乡倩。”掌声比较疏落。老师说道:“是不是 相似文献
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在高科技不断涌现,人类步入大教育、大科学、大经济、信息高速公路的时代,各国间的竞争更加剧烈.这种竞争归根到底是科技的竞争,而竞争的焦点是创造性人才.谁拥有高素质的创造性人才,谁就能抢占到科学技术的“制高点”和“前沿阵地”,谁就能在政治上独立,经济上不受制于人,谁就能屹立于世界民族之林.美国人才学家认为:一个国家科技人才的总和与创造型科技人才数的平方成正比.美国教育注意智力和创造力的开发,培养了大批有创造性的人才,这是至今西方60%以上的重要科技成果都出自美国人的根本原因.日本政府明确指出:“立足国内,开发创造力.创造新技术,发展新产业,确保竞争优势”、“国民创造力开发是日本通向21世纪的保证”.可以看出,使日本成为经济大国真正的动因,是重视创造教育,开发人的创造力. 相似文献
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目前人们都有这校的共识:二十一世纪世界各国最大的竞争是人才竞争、人才素质的竞争,谁拥有发达的教育和高素质的人才,谁就能在未来世纪的竞争中居于主导地位.中国要在未来世纪的竞争中取胜,就要靠高素质的中国人.有位专家说:中国搞现代化,资金可以引进,技术可引进,而人的素质却不能引进.高素质人的培养要靠我们自己、靠我们优良的教育、靠高素质教师来培养.优良的教育靠高素质的教师来实施.对于中学的优良教育而言,是对中学生进行素质教育,中学教师是实施中学素质教育的直接组织者和实践者,中学教师的素质显得尤其重要.师专是基础教育的“母机”,担负着培养高素质初中教师的重任,师专的学生就是未来的教师,他们现在的素质决定了未来中学素质教育的水平,因此,师专要对学生进行素质教育. 相似文献
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21世纪是一个不断学习创新的知识经济时代。谁拥有文化优势,谁就拥有竞争优势。我国著名经济学家于广远曾说:"关于发展,三流企业靠生产、二流企业靠营销、一流企业靠文化"。企业文化作为一种现代管理模式已经成为 相似文献
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<正> 21世纪是经济大发展时期,也是我国市场经济发展的时期。发展市场经济就要公平竞争,优胜劣态。科学技术作为第一生产力,在市场经济中是十分重要因素。科学技术要靠人才,21世纪的竞争从本质上说就是人才的竞争。谁拥有了人才,谁就在竞争中拥有了成功的优势和机会。在本世纪末,我们党和政府高瞻远瞩,为中华民族的崛起,并迅速成为21世纪强盛的民族,提出了跨世纪人才培养的计划和目标。本文拟就高校学报与跨世纪人才培养工程的关系作一粗疏的探讨。 相似文献
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21世纪是一个科学技术飞速发展、人才激烈竞争的时代。《中国教育改革发展纲要》中指出：“世界范围的经济竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”也就是说,谁拥有创新人才,谁就拥有财富,谁就能在竞争中立于不败之地。体育教学是一项能使学生身心同时参与的综合活动,在培养大学生的创新能力上有着其它课程所不可替代的优势,在培养新世纪高素质的创新人才方面有着举足轻重的作用。因此,在体育教学中注意创新教育,培养创新型人才是体育教学的重要任务。 相似文献
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吕冀蜀 《时事(时事报告大学生版)》2002,(1)
我们已经明确,国防实力的竞争说到底是人才的竞争。现代战争中的知识对抗将成为军事对抗的本质特征,而知识是以人才为载体,“知识战争”需要大批高层次军事人才,谁抢占到军事人才“高地”,谁就能在未来战场上取胜。我国著名科学家钱学森早在80年代就提出:“面向21世纪搞现代化,我们的战士至少应普遍达到高中文化程度,干部要大学毕业,师级干部应具备硕士水平,军级干部要达到博士水平。”下面,介绍一项我军干部培训制度的重大改革,有条件的同学都要争当国防生—— 相似文献
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时代的车轮滚滚向前,即将进入21世纪。新的世纪必将是世界范围的经济竞争、政治竞争、综合国力的竞争十分激烈的时代,实质上就是民族素质与科学技术的竞争、人才的竞争、教育的竞争。从这个意义上说,谁拥有了面向21世纪的教育,谁拥有面向21世纪的高素质人才,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位,立于不败之地。可见,21世纪需要 相似文献
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江泽民总书记指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力 ,一个没有创新能力的民族 ,难以屹立于世界先进民族之林。”即将到来的２１世纪是一个创新的世纪 ,世界各国的竞争 ,将是国民创造力的激烈竞争。谁拥有了创新性人才 ,谁就会独占知识创新、科技创新的制高点 ,谁就能在知识经济的大潮中获得生存与发展的权力 ,谁就能赢得激烈的国际竞争的胜利。因此 ,要深入实施素质教育 ,首要的问题是要大力开展创新性教育 ,培养跨世纪的创新人才。在具体的教学实践中 ,我们在原“小学生创造力开发实验”的基础上 ,通过改革课堂教学… 相似文献
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二十一世纪的竞争是所谓“综合国力”的竞争，而“综合国力”的竞争既是经济实力、科技实力的竞争，也是精神文明和国民素质的竞争，归根到底则是人才素质的竞争。当今世界谁拥有高素质的人才，谁掌握了面向二十一世纪的教育，谁就能在未来的国际竞争中居于领先地位。海湾战争向世人展示了一个活生生的例子：科技实力是制胜的“法宝”，而科技实力来自于具备高素质的人才。 相似文献
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1945年3月18日,美军第一步兵师开进莱茵河西岸的德国城市波恩,除了攻击德军之外,他们还有一个特殊的使命:争夺德国科学家。此时,希特勒政权行将崩溃。美苏两个大国都意识到,德国拥有的一大批杰出科学家将是一笔巨大财富,谁能得到他们,谁就将在战后的争霸斗争中占得上风。波恩大学人才云集,在科学领 相似文献
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尊师重道是我国的优良传统。振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望在于教师。人类社会便是在不断地探索中发展起来的。哥伦布发现新大陆后,把一批批西欧人引到美洲聚居,又从亚洲、非洲买入一批批劳工开发旧金山,淘到了第一桶金。有了钱,美国人办起了学校,搞起了教育,使美国逐渐强大起来,并且成为20世纪的“世界霸主”,印证了靠教育竞争和科技竞争才能成为强者、只有尊师重教国家才能兴盛的道理。荀子说:“夫之虽有性质美而心辩知,必将求贤师而事之,择良友而友之。”“国将兴,必贵师而重傅。”唐代散文大家韩愈,因“师道之不传久矣”,乃作… 相似文献
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面对21世纪挑战的“施韦特人才工程” 总被引：2，自引：0，他引：2
21世纪是各国科技竞争的世纪,更是科学人才竞争的世纪。这种竞争在本世纪末已经达到了白热化的程度,各国都在采取各种各样的“人才工程”,“人才计划”,其中美国的“施韦特人才工程”尤其引起人们的关注。 何为“施韦特人才工程”?它指的是美国超导对撞机(SSC)国家实验室主任施韦特教授倡议召开的“科学前沿讨论会”。令人震惊的是,这个讨论会的报告人都是45岁以下的科学家,他们报告自己在科学前沿的创造性工作,而听众都是著名的老科学家,他们之中,有美国科学院或工程科学院的 相似文献
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有关现代培训的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
19世纪和20世纪企业成功的关键是对自然资源的控制和利用,而21世纪是靠对具有创造力的人才资源的开发和利用.壳牌石油公司总裁说:“组织的唯一竞争优势是具备比你竞争对手学习更快更好的能力.” 相似文献